Theorien und Anwendungsfelder der Differentiellen Psychologie:
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
|---|---|
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Göttingen [u.a.]
Hogrefe
2004
|
| Schriftenreihe: | Enzyklopädie der Psychologie
Themenbereich C, Theorie und Forschung : Serie VIII, Differentielle Psychologie und Persönlichkeitsforschung ; 5 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | XXX, 1149 S. graph. Darst. |
| ISBN: | 380170534X |
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HERAUSGEGEBEN VON PROF. DR. KURT PAWLIK, HAMBURG HOGREFE * VERLAG FUER
PSYCHOLOGIE GOETTINGEN * BERN * TORONTO * SEATTLE INHALTSVERZEICHNIS TEIL
I: THEORIEN DER DIFFERENTIELLEN PSYCHOLOGIE 1. KAPITEL: IMPLIZITE
(*NAIVE ) PERSOENLICHKEITSTHEORIEN VON BERND SIX UND UWE WOLFRADT 1
IMPLIZITE PERSOENLICHKEITSTHEORIEN: IHRE HISTORISCHE UND SYSTEMATISCHE
POSITIONIERUNG 3 1.1 TERMINOLOGISCHE ABGRENZUNGEN: DIE BEZIEHUNG
ZWISCHEN WISSENSCHAFTLICHEN UND VORWISSENSCHAFTLICHEN THEORIEN 7 1.2
URTEILSPROZESSE DER SOZIALEN WAHRNEHMUNG 8 1.3 TYPEN UND MODELLE
IMPLIZITER THEORIEN 10 2 METHODEN DER ERFASSUNG IMPLIZITER
PERSOENLICHKEITSTHEORIEN 19 2.1 DIE METHODE DER FREIEN BESCHREIBUNG 19
2.2 DER REP-TEST NACH KELLY 20 2.3 LEGETECHNIKEN 21 2.4 DER
PROTOTYPENANSATZ 22 3 IMPLIZITE THEORIEN IN TEILDISZIPLINEN DER
PSYCHOLOGIE 24 3.1 IMPLIZITE PERSOENLICHKEITSTHEORIEN 24 3.1.1 DIE NAIVE
VERHALTENSTHEORIE VON LAUCKEN 24 3.1.2 DIE SELBSTTHEORIE VON EPSTEIN 25
3.1.3 NAIVE THEORIEN DER PERSOENLICHKEIT 26 3.1.4 NAIVE THEORIEN DER
INTELLIGENZ 28 3.2 IMPLIZITE THEORIEN IN DER SOZIALPSYCHOLOGIE 30 3.2.1
PROZESSE DER PERSONWAHRNEHMUNG 30 3.2.2 *ILLUSORISCHE KORRELATIONEN 32
3.2.3 *LAIEN-THEORIEN DER GRUPPE 33 3.3 IMPLIZITE THEORIEN IN DER
PAEDAGOGISCHEN PSYCHOLOGIE 37 3.4 IMPLIZITE THEORIEN IN DER
ORGANISATIONSPSYCHOLOGIE 39 3.5 INTERKULTURELLE PERSPEKTIVEN 44 3.6
AUSBLICK 47 LITERATUR 48 XIV INHALTSVERZEICHNIS 2. KAPITEL: DIE THEORIE
DER PERSONALEN KONSTRUKTE VON HANS WESTMEYER UND HANNELORE WEBER 1 ZUR
EINORDNUNG DES ANSATZES 59 2 DAS FORSCHUNGSPARADIGMA DER THEORIE DER
PERSONALEN KONSTRUKTE 61 2.1 INTENDIERTE ANWENDUNGEN 61 2.2 GRUNDLEGENDE
ANNAHMEN 62 2.3 VERWENDETE METAPHERN UND HEURISTIKEN 62 2.4
VORHERRSCHENDE FORSCHUNGSSTRATEGIEN 64 2.5 VORHERRSCHENDE
DATENERHEBUNGSMETHODEN 64 2.6 ERFOLGREICHE ANWENDUNGSBEISPIELE 65 2.7
EINSCHAETZUNG 66 3 DIE PHILOSOPHIE DES KONSTRUKTIVEN ALTERNATIVISMUS 67
3.1 DIE GRUNDPOSITION 67 3.2 BEZIEHUNGEN ZUM KRITISCHEN RATIONALISMUS 68
4 DER MENSCH ALS WISSENSCHAFTLER 70 5 PERSONALE KONSTRUKTE UND IHRE
VARIANTEN 72 5.1 KONSTRUKTE VERSUS BEGRIFFE 72 5.2 KONSTELLATORISCHE
KONSTRUKTE 74 5.3 PROPOSITIONALE KONSTRUKTE 77 5.4 PRAEEMPTIVE KONSTRUKTE
78 5.5 UEBERGEORDNETE VERSUS UNTERGEORDNETE KONSTRUKTE 79 5.6 PERMEABLE
VERSUS IMPERMEABLE KONSTRUKTE 80 5.7 VERBALE VERSUS PRAEVERBALE
KONSTRUKTE 81 6 ZU EINIGEN KOROLLARIEN 81 6.1 KONSTRUKTE UND
ANTIZIPATIONEN 81 6.2 ZUM DICHOTOMIE-KOROLLARIUM 82 6.2.1 DICHOTOME
KONSTRUKTE IN DER PERSOENLICHKEITSPSYCHOLOGIE UND PSYCHOLOGISCHEN
DIAGNOSTIK 83 6.2.2 DICHOTOME KONSTRUKTE IN ANDEREN BEREICHEN DER
PSYCHOLOGIE... 85 6.2.3 DICHOTOME KONSTRUKTE AUSSERHALB DER
WISSENSCHAFTEN 88 6.3 ZUM FRAGMENTATIONS-KOROLLARIUM 88 7 ZUR DIAGNOSTIK
PERSONALER KONSTRUKTE 89 7.1 ZUR TRADITIONELLEN DIAGNOSTIK 89 7.2
KRITERIEN FUER THEORIEKONFORME VERFAHREN 91 7.3 DER ROLE CONSTRUCT
REPERTORY TEST 92 7.4 PROBLEME UND WEITERENTWICKLUNGEN DER REPERTORY
GRID-TECHNIK ... 93 7.5 DIE SELBSTCHARAKTERISIERUNG 96 7.6
KONSTRUKTIVISTISCHE DIAGNOSTIK SOZIALER INTERAKTIONEN 96 8 DIE REZEPTION
VON KELLY IN DER AKTUELLEN PERSOENLICHKEITSPSYCHOLOGIE 97 8.1 DIE
REZEPTION VON KELLY IN DER SOZIAL-KOGNITIVEN LERNTHEORIE 97 8.2 DIE
REZEPTION VON KELLY IN ANSAETZEN ZUM SELBSTKONZEPT 101 INHALTSVERZEICHNIS
XV 8.2.1 SELBST-SCHEMATA 102 8.2.2 DAS SELBSTKONZEPT ALS EINE
SELBST-THEORIE 103 8.3 ZUR BEWERTUNG DER KELLY-REZEPTION IN DER
PERSOENLICHKEITSPSYCHOLOGIE 105 LITERATUR 105 3. KAPITEL:
PSYCHOANALYTISCHE KONZEPTE VON RAINER RICHTER 1 EINFUEHRUNG 115 2 DIE
TRIEB-KONFLIKT-ABWEHR-THEORIE DER KLASSISCHEN PSYCHOANALYSE S. FREUDS
117 3 OBJEKTBE/.IEHUNGSTHEORIE UND SELBSTOBJEKT-THEORIE 120 4 STOERUNGEN
DER PERSOENLICHKEITSORGANISATION 122 5 PSYCHODYNAMISCHE
OPERATIONALISIERUNG DER PERSOENLICHKEIT (OPD) 124 5.1 UEBERDAUERNDE
BEZIEHUNGSMUSTER 125 5.2 PSYCHODYNAMISCHE KONFLIKTE 126 5.3 STRUKTURELLE
DIMENSIONEN DER PERSOENLICHKEIT 130 5.4 EMPIRISCHE ERGEBNISSE 134 6
IDENTITAET DES SUBJEKTS IN DER POSTMODERNE 135 LITERATUR 136 4. KAPITEL:
PHAENOMENOLOGISCHE UND SCHICHTTHEORETISCHE ANSAETZE IN DER
PERSOENLICHKEITSPSYCHOLOGIE VON CHRISTIAN G. ALLESCH 1 EINLEITUNG 141 2
DER PHAENOMENOLOGISCHE ZUGANG ZUR MENSCHLICHEN PERSOENLICHKEIT 143 3
HISTORISCHE WURZELN PHAENOMENOLOGISCHER UND SCHICHTTHEORETISCHER ANSAETZE
146 3.1 DIE WURZELN IN HUSSERLS *PHAENOMENOLOGISCHER PSYCHOLOGIE 146 3.2
PHAENOMENOLOGISCHE ASPEKTE DER PERSOENLICHKEITSTHEORETISCHEN ANSAETZE DER
DEUTSCHSPRACHIGEN PSYCHOLOGIE IN DER ERSTEN HAELFTE DES 20. JAHRHUNDERTS
147 3.2.1 PHAENOMENOLOGISCHE ANALYSE DER PERSOENLICHKEIT UND IHRER
ABNORMEN ENTWICKLUNGEN: KARL JASPERS, LUDWIG BINSWANGER 150 XVI
INHALTSVERZEICHNIS 3.2.2 PHAENOMENOLOGISCHE ASPEKTE IN DER
PERSOENLICHKEITSTHEORIE VON HANS THOMAE 152 3.2.3 PHAENOMENOLOGISCHE
PERSOENLICHKEITSFORSCHUNG, IDIOGRAFISCHER ANSATZ UND *VERSTEHENDE
PSYCHOLOGIE 153 3.3 PHAENOMENOLOGISCHE ANSAETZE IN DEN USA 155 3.3.1 DER
ANSATZ VON GORDON ALLPORT 156 3.3.2 DER ANSATZ VON HENRY A. MURRAY 157
3.3.3 DER ANSATZ VON SYNGG UND COMBS 159 3.3.4 DER ANSATZ VON GEORGE
KELLY 159 3.3.5 DER ANSATZ VON CARL ROGERS 160 3.4
PERSOENLICHKEITSPSYCHOLOGISCHE ANSAETZE IN DER FRANZOESISCHEN UND
NIEDERLAENDISCHEN PHAENOMENOLOGISCHEN TRADITION 162 4 SCHICHTTHEORETISCHE
AUFFASSUNGEN DER MENSCHLICHEN PERSOENLICHKEIT 163 4.1 HISTORISCHE WURZELN
163 4.2 DER STRUKTURBEGRIFF DILTHEYS UND DER LEIPZIGER
*GANZHEITSPSYCHOLOGIE ALS THEORETISCHER HINTERGRUND DES
SCHICHTTHEORETISCHEN ANSATZES 165 4.3 EXEMPLARISCHE DARSTELLUNG
SCHICHTTHEORETISCHER MODELLE 167 4.3.1 DIE SCHICHTEN DER MENSCHLICHEN
PERSOENLICHKEIT BEI WILLIAM STERN 167 4.3.2 DER AUFBAU DER PERSON BZW.
DES CHARAKTERS NACH PHILIPP LERSCH 168 4.3.3 DIE SCHICHTEN DER
PERSOENLICHKEIT NACH ERICH ROTHACKER 173 4.3.4 DIE SCHICHTENMODELLE VON
AUGUST VETTER UND ALBERT WELLEK 174 4.3.5 SCHICHTTHEORETISCHE ASPEKTE
DES PSYCHOANALYTISCHEN PERSOENLICHKEITSMODELLS 174 5 ZUR IMPLEMENTIERUNG
UND EMPIRISCHEN BEWAEHRUNG PHAENOMENOLOGISCHER UND SCHICHTTHEORETISCHER
ANSAETZE IN DER PERSOENLICHKEITSTHEORIE 175 6 ZUR KRITIK
SCHICHTTHEORETISCHER UND PHAENOMENOLOGISCHER ANSAETZE 176 7 ZUM AKTUELLEN
STELLENWERT SCHICHTTHEORETISCHER UND PHAENOMENOLOGISCHER ANSAETZE IN DER
PERSOENLICHKEITSFORSCHUNG 177 LITERATUR 178 5. KAPITEL: KAUSALATTRIBUTION
UND IMPLIZITE HANDLUNGSANALYSE: GRUNDLAGEN UND ANWENDUNGSBEREICHE VON
BARBARA KRAEHE 1 EINFUEHRUNG 183 2 GRUNDLEGENDE PROZESSE DER
KAUSALATTRIBUTION 185 2.1 DER LAIENPSYCHOLOGE ODER INTUITIVE
WISSENSCHAFTLER 185 2.2 DER KOGNITIVE GEIZHALS 191 INHALTSVERZEICHNIS
XVTI 3 DIFFERENTIELLPSYCHOLOGISCHE BEDINGUNGEN DER KAUSALEN
ERKLAERUNGSSUCHE 197 3.1 INTERINDIVIDUELLE UNTERSCHIEDE 197 3.2
KULTURSPEZIFLSCHE ATTRIBUTIONSMUSTER 201 4 ANWENDUNGSBEREICHE DER
ATTRIBUTIONSFORSCHUNG 203 4.1 DEPRESSION, FUNKTIONALITAET VON
ATTRIBUTIONEN, ATTRIBUTIONSTRAINING 205 4.2 ATTRIBUTIONSPROZESSE IN
PARTNERSCHAFTEN 209 4.3 ATTRIBUTION VON VERANTWORTLICHKEIT: DAS BEISPIEL
SEXUELLE GEWALT .... 211 5 AUSBLICK 215 LITERATUR 216 6. KAPITEL:
EIGENSCHAFTSTHEORIEN DER PERSOENLICHKEIT VON HARTMUT O. HACKER 1 DIE
EIGENSCHAFTSORIENTIERTE PERSOENLICHKEITSFORSCHUNG: EINE QUALIFIZIERENDE
LITERATURSYNOPSE 227 1.1 PUBLIKATIONSANALYSEN ZUR BEWERTUNG DER QUALITAET
DER FORSCHUNG .... 228 1.2 BEWERTUNG DURCH DIE AUTOREN DER ANNUAL REVIEW
OF PSYCHOLOGY .... 230 2 EIGENSCHAFTEN ALS RESULTATE
FAKTORENANALYTISCHER UND EXPERIMENTELLER FORSCHUNG 237 2.1 DAS
INDUKTIV-HYPOTHETICO-DEDUKTIVE VORGEHEN (AM BEISPIEL R. B. CATTELL) 237
2.2 DAS HYPOTHETICO-DEDUKTIVE VORGEHEN (AM BEISPIEL H.J. EYSENCK) ...
242 2.3 DIE WIEDERENTDECKUNG UND NEUORDNUNG DES *PSYCHOLEXIKALISCHEN
RAUMES 245 3 VALIDIERUNG VON EIGENSCHAFTEN 247 3.1 DAS URSPRUENGLICHE
KONZEPT DER KONSTRUKTVALIDIERUNG 248 3.2 METHODISCHE ANFORDERUNGEN AN
DIE KONSTRUKTVALIDIERUNG UND AN DIE KONVERGENTE/DISKRIMINANTE VALIDITAET
251 3-3 KONSTRUKTVALIDIERUNG UND KONVERGENTE/DISKRIMINANTE VALIDIERUNG
FUER PERSOENLICHKEITSEIGENSCHAFTEN 252 4 EIGENSCHAFTEN *
WISSENSCHAFTSTHEORETISCH BETRACHTET 257 4.1 DIE PSYCHOMETRISCHE POSITION
258 4.2 DIE THEORIEORIENTIERTE POSITION 259 5 PERSPEKTIVEN 260 5.1
PERSPEKTIVEN DURCH BIOLOGISCH ORIENTIERTE ANALYSEN 261 5.2 PERSPEKTIVEN
AUS DER BISHERIGEN TRAITFORSCHUNG 262 5.3 SCHLUSSBEMERKUNGEN 264
LITERATUR 267 XVIII INHALTSVERZEICHNIS 7. KAPITEL: LERNTHEORIEN DER
PERSOENLICHKEIT VON GUENTER KRAMPEN 1 ENTWICKLUNG UND GENEALOGISCHE
TAXONOMIE LERNTHEORETISCHER ANSAETZE IN DER DIFFERENTIELLEN PSYCHOLOGIE
UND PERSOENLICHKEITSPSYCHOLOGIE 277 2 MERKMALE UND GRUNDAUSSAGEN
LERNTHEORETISCHER ANSAETZE IN DER DIFFERENTIELLEN PSYCHOLOGIE UND
PERSOENLICHKEITSPSYCHOLOGIE IM WANDEL . . . 282 2.1 DIE
SOZIALISATIONSTHEORETISCHEN PRAEMISSEN: UMWELTORIENTIERUNG,
SITUATIONISMUS UND INTERAKTIONISMUS 283 2.2 VON DER *BLACK BOX HIN ZU
INTERVENIERENDEN VARIABLEN: (RE-)KOGNITIVIERUNG DER DIFFERENTIELLEN
PSYCHOLOGIE UND PERSOENLICHKEITSPSYCHOLOGIE 286 2.3 EMPIRISCHE
GRUNDORIENTIERUNG: VON INTERINDIVIDUELLEN DIFFERENZEN HIN ZU
PERSOENLICHKEITSMERKMALEN 287 2.4 VON EINZELNEN
PERSOENLICHKEITSKONSTRUKTEN HIN ZU PERSOENLICHKEITSMODELLEN 288 2.5 VON
BREITBANDMODELLEN DER PERSOENLICHKEIT HIN ZU PARTIALMODELLEN DER
PERSOENLICHKEIT 289 3 SOZIAL-KOGNITIVE LERNTHEORIEN DER PERSOENLICHKEIT
UND INTERINDIVIDUELLER DIFFERENZEN IM LICHT EMPIRISCHER BEFUNDE 290 3.1
DIE SOZIALE LERNTHEORIE DER PERSOENLICHKEIT VON ROTTER 290 3.2 MISCHEIS
ANSATZ EINER SOZIAL-KOGNITIVEN DIFFERENTIELLEN PSYCHOLOGIE . . . 294 3.3
BANDURAS THEORIE DER SELBSTWIRKSAMKEIT 295 3.4 DER PSYCHOLOGISCHE
BEHAVIORISMUS VON STAATS 298 3.5 SOZIAL-KOGNITIVE ANSAETZE MIT
LIMITIERTEM GELTUNGSBEREICH 299 3.6 DAS HANDLUNGSTHEORETISCHE
PARTIALMODELL DER PERSOENLICHKEIT 300 3.7 RYCHLAKS LOGISCHE LERNTHEORIE
DER PERSOENLICHKEIT 303 4 BEDEUTUNG UND PERSPEKTIVEN LERNTHEORETISCHER
ANSAETZE IN DER DIFFERENTIELLEN PSYCHOLOGIE UND
PERSOENLICHKEITSPSYCHOLOGIE 305 LITERATUR 308 8. KAPITEL: SELBSTTHEORIEN
DER PERSOENLICHKEIT VON BETTINA HANNOVER, CLAUDIA POEHLMANN UND ANNE
SPRINGER 1 SELBST UND PERSOENLICHKEIT: ABGRENZUNGEN UND VERBINDUNGEN 317
2 WAS IST DAS SELBST? DAS SELBST ALS REFLEXIV, INTERPERSONAL UND
EXEKUTIV .... 319 2.1 DIE REFLEXIVE BEWUSSTHEIT DES SELBST 320 2.1.1
SEIF AS KNOWN AND SEIF AS KNOWER 320 2.1.2 BEWUSSTHEIT UEBER DAS SELBST
326 2.2 DAS SELBST ALS INTERPERSONALES WESEN 328 2.2.1 DAS SELBST ALS
REFLEKTIERTE BEWERTUNG (REFLECTED APPRAISAL) ODER SPIEGELGLAS (LOOKING
GLASS SEIF) 329 INHALTSVERZEICHNIS XIX 2.2.2 DAS SELBST ALS
BUEHNENDARSTELLER 331 2.2.3 EINDRUCKSMANAGEMENT (IMPRESSION MANAGEMENT)
UND SELBSTPRAESENTATION (SEIF PRESENTATION) 332 2.2.4 SYMBOLISCHE
SELBSTERGAENZUNG 334 2.2.5 SEIF EVALUATION MAINTAINANCE ODER BEWAHRUNG
POSITIVER SELBSTBEWERTUNG 334 2.2.6 SELBST UND KULTUR 335 2.3 EXEKUTIVE
FUNKTIONEN DES SELBST 339 2.3.1 SELBSTREGULATION (SEIF REGULATION) 339
2.3.2 SELBSTBEZOGENE ZIELE UND SELBSTBEWERTUNG 341 2.3.3 SUCHE NACH
SELBSTINFORMATION UND SELBSTBEWERTUNG 343 2.3.4 *ERSCHOEPFTE ODER
FEHLENDE SELBSTREGULATION 346 3 SELBSTWERT UND PERSOENLICHKEIT 348 3.1
DEFINITIONEN UND MESSINSTRUMENTE 348 3.2 INTERINDIVIDUELLE UNTERSCHIEDE
IM SELBSTWERT 350 3.2.1 SELBSTWERT UND SELBSTKLARHEIT (SEIF CLARITY) 350
3.2.2 SELBSTWERT, SELBSTKOMPLEXITAET UND SELBSTWERTSTABILITAET 351 3.2.3
SELBSTWERT UND SELBST-KOMPARTMENTALISIERUNG 352 3.3 INTERPERSONALE
ASPEKTE DES SELBSTWERTS 352 3.4 EXEKUTIVE FUNKTIONEN DES SELBSTWERTS:
DER SELBSTWERT ALS SOZIOMETER 353 LITERATUR 354 9. KAPITEL:
BIOPSYCHOLOGISCHE THEORIEN DER PERSOENLICHKEIT VON BURKHARD BROCKE,
JUERGEN HENNIG UND PETRA NETTER 1 EINLEITUNG 365 2 BIOPSYCHOLOGISCHE
PERSOENLICHKEITSTHEORIEN: FORSCHUNGSZIELE UND FORSCHUNGSSTRATEGIEN 368 3
DIE PEN-THEORIE: EINE MULTIMODAL-KAUSALE PERSOENLICHKEITSTHEORIE 371 3.1
STRUKTUR UND TEILTHEORIEN: DIE PEN-THEORIE ALS THEORIENNETZ 371 3.2 DIE
DESKRIPTIVE PERSOENLICHKEITSTHEORIE 377 3.3 DIE AROUSAWACTIVATION-THEORIE
DER PERSOENLICHKEIT 379 3.4 STATUS UND ENTWICKLUNGSPERSPEKTIVEN 381 4 DIE
THEORIE VON JEFFREY A. GRAY 386 4.1 DAS *BEHAVIORAL INHIBITION SYSTEM
(BIS) 387 4.2 DAS *BEHAVIORAL APPROACH SYSTEM (BAS) 389 4.3
INTERAKTIONEN INNERHALB DES KONZEPTUELLEN NERVENSYSTEMS 390 5 DIE
BIOSOZIALE THEORIE DES SENSATION SEEKING (ZUCKERMAN) 391 5.1
ENTWICKLUNG, KONZEPTUELLE GRUNDLAGEN UND VERHALTENSKORRELATE VON
SENSATION SEEKING 391 5.2 BIOLOGISCHE GRUNDLAGEN 393 XX
INHALTSVERZEICHNIS 5.3 AUSBAU DES SENSATION SEEKING-KONZEPTES ZU EINEM
PSYCHO- BIOLOGISCHEN MODELL DER PERSOENLICHKEIT 396 5.4 BEZIEHUNGEN DES
PERSOENLICHKEITSMODELLS ZUR PSYCHOPATHOLOGIE 398 6 DIE THEORIE VON C.
ROBERT CLONINGER 398 6.1 CHARAKTERDIMENSIONEN 400 6.2
TEMPERAMENTSDIMENSIONEN 401 7 EINE NEUROBIOLOGISCHE THEORIE DER
ANREIZMOTIVATION UND IHRE ERWEITERUNG ZU EINEM PERSOENLICHKEITSMODELL
(RICHARD DEPUE) 405 7.1 ENTWICKLUNG DES KONZEPTS UND SEINE BEZIEHUNG ZUR
POSITIVEN EMOTIONALITAET 405 7.2 AUSBAU ZU EINEM NEUROBIOLOGISCHEN MODELL
DER PERSOENLICHKEIT .... 407 7.3 EINORDNUNG PSYCHOPATHOLOGISCHER
DIMENSIONEN 409 8 AFFEKTIVE STILE UND AFFEKTIVE STOERUNGEN: BEITRAEGE
EINER AFFEKTIVEN NEUROWISSENSCHAFT 409 9 EVOLUTIONSBIOLOGISCHE ANSAETZE
411 10 ENTWICKLUNGSPERSPEKTIVEN UND AUSBLICK 414 LITERATUR 415 10.
KAPITEL: VERHALTENSGENETISCHE ANSAETZE UND THEORIEN DER
PERSOENLICHKEITSFORSCHUNG VON BURKHARD BROCKE, FRANK M. SPINATH UND
ALEXANDER STROBEL 1 EINLEITUNG: VERHALTENSUNTERSCHIEDE UND
VERHALTENSGENETIK 431 2 QUANTITATIVE GENETIK INDIVIDUELLER UNTERSCHIEDE
432 2.1 GRUNDLEGENDE VERFAHREN 433 2.2 ANNAHMEN UND ERGEBNISSE ZUM
TEMPERAMENTS- UND PERSOENLICHKEITSBEREICH 435 2.3 ANNAHMEN UND ERGEBNISSE
ZUM LEISTUNGSBEREICH 438 2.4 UMWELTFAKTOREN ALS DETERMINANTEN
INDIVIDUELLER UNTERSCHIEDE 440 3 MOLEKULARGENETIK INDIVIDUELLER
UNTERSCHIEDE: STRATEGIEN UND METHODEN 442 3.1 VERHALTENSGENETISCHE
PFADE: FORWARD GENETICS, REVERSE GENETICS UND *MISSING LINKS 442 3.2
BESTIMMUNG VERHALTENSRELEVANTER GENPRODUKTE:
NEUROTRANSMITTER-TRAIT-THEORIEN (TOP-DOWN) UND FUNKTIONELLE GENOMIK
(BOTTOM-UP) 444 3.3 DER QTL-ANSATZ 445 4 PERSOENLICHKEITSDIMENSIONEN UND
NEUROTRANSMITTER: MONOAMINERGE MODULATION 447 INHALTSVERZEICHNIS XXI 4.1
GRUNDLEGENDE NEUROTRANSMITTERSYSTEME UND PRIMAERE VERHALTENSKORRELATE 448
4.2 THEORIE DER SPEZIFISCHEN MONOAMINERGEN MODULATION VON TRAITS
(NOVELTY SEEKING, HARM AVOIDANCE, REWARD DEPENDENCE) 451 4.3
MONOAMINERGE THEORIE DES SENSATION SEEKING 454 4.4 POSITIVE
EMOTIONALITAET (PEM), NEGATIVE EMOTIONALITAET (NEM) UND CONSTRAINT: EINE
NEUROBIOLOGISCHE PERSOENLICHKEITSTHEORIE 456 5 GENETISCHE VARIATION
PERSOENLICHKEITSMODERIERENDER NEUROTRANSMISSION . . . 457 5.1
ALLEL-TRAIT-ASSOZIATIONEN: DIE *KLASSISCHEN POLYMORPHISMEN 458 5.2
POTENZIELLE ALLEL-TRAIT-ASSOZIATIONEN: KANDIDATEN-GENE FUER DIE
DOPAMINERGE NEUROTRANSMISSION 461 5.3 POTENZIELLE
ALLEL-TRAIT-ASSOZIATIONEN: KANDIDATEN-GENE FUER DIE SEROTONERGE
NEUROTRANSMISSION 464 6 ENTWICKLUNGSPERSPEKTIVEN UND PROBLEME DER
QTL-FORSCHUNG 469 7 AUSBLICK 472 LITERATUR 474 TEIL II: ANWENDUNGSFELDER
DER DIFFERENTIELLEN PSYCHOLOGIE 11. KAPITEL: DIFFERENTIELLE PSYCHOLOGIE
DER ENTWICKLUNG VON JENS B. ASENDORPF UND MARCUS HASSELHORN 1 EINLEITUNG
489 2 INDIVIDUELLE, UNIVERSELLE, DIFFERENTIELLE UND
PERSOENLICHKEITSENTWICKLUNG . . . 490 3 DIE LAENGSSCHNITTMETHODIK UND IHRE
PROBLEME 493 4 LANGFRISTIGE INSTABILITAET INTERINDIVIDUELLER DIFFERENZEN
495 5 URSACHEN FUER DIFFERENTIELLE ENTWICKLUNGSVERLAEUFE 499 5.1
ASYNCHRONE UNIVERSELLE VERAENDERUNGEN 499 5.2 DIFFERENTIELLE
UMWELTBEDINGUNGEN 501 5.3 DIFFERENTIELLE GENETISCHE BEDINGUNGEN 504 5.4
DIFFERENTIELLE MEDIIERUNG VON ENTWICKLUNGSBEDINGUNGEN DURCH DIE
PERSOENLICHKEIT 507 5.5 DIFFERENTIELLE LERNPROZESSE 509 6 DIFFERENTIELLE
KOGNITIVE ENTWICKLUNG 511 6.1 BEISPIEL: SPEZIFISCHE
SPRACHENTWICKLUNGSSTOERUNG 513 6.2 BEISPIEL: LERNBEHINDERUNG 515 7
DIFFERENTIELLE SOZIAL-EMOTIONALE ENTWICKLUNG 516 7.1 BEZIEHUNGEN
INNERHALB DER FAMILIE 516 7.2 BEZIEHUNGEN AUSSERHALB DER FAMILIE 520 XXII
INHALTSVERZEICHNIS 8 FORSCHUNGSDESIDERATA 522 8.1 ALTERSVERAENDERUNGEN IN
DER INTRAINDIVIDUELLEN VERHALTENSVARIABILITAET . . . 523 8.2
VERAENDERUNGEN IN DEN INTERINDIVIDUELLEN DIFFERENZEN INTRAINDIVIDUELLER
VARIABILITAET 523 8.3 INTERINDIVIDUELLE DIFFERENZEN IN DER
BEEINFLUSSBARKEIT DES ENTWICKLUNGSGESCHEHENS 524 LITERATUR 525 12.
KAPITEL: DIFFERENTIELLE PSYCHOLOGIE DES ALTERNS VON ANDREAS KRUSE UND
ERIC SCHMITT 1 DAS KONZEPT EINER DIFFERENTIELLEN GERONTOLOGIE 533 2
GRUNDLAGEN UND KONZEPTE EINER DIFFERENTIELLEN PSYCHOGERONTOLOGIE 537 2.1
PERSOENLICHKEITSENTWICKLUNG UND PERSOENLICHKEIT IM ALTER 537 2.2 DIE
BEDEUTUNG VON TRAITS FUER DIE BEWAELTIGUNG VON BELASTUNGEN,
LEBENSZUFRIEDENHEIT UND WOHLBEFINDEN IM ALTER 539 2.3
GESCHLECHTSSPEZIFISCHE UNTERSCHIEDE IM PHYSIOLOGISCHEN, PSYCHOLOGISCHEN
UND SOZIALEN ALTERN 540 2.4 DIE ZUNAHME INTERINDIVIDUELLER UNTERSCHIEDE
IM ALTERNSPROZESS .... 542 3 WECHSELWIRKUNG ZWISCHEN
DIFFERENZIALPSYCHOLOGISCHEN UND DIFFERENZIALGERONTOLOGISCHEN THEORIEN
544 3.1 TRAITTHEORIEN 544 3.2 THEORIEN ZUR PERSON-SITUATION-INTERAKTION
546 3.3 KOGNITIV-MOTIVATIONALE THEORIEN 548 3.4 STRUKTURMODELLE DER
INTELLIGENZ 550 4 ZUR BEDEUTUNG DER DIFFERENTIELLEN PSYCHOLOGIE UND
DIFFERENTIELLEN GERONTOLOGIE FUER DAS GESAMTGEBIET DER GERONTOLOGIE 551
4.1 PSYCHOLOGISCHE FORSCHUNG IM KONTEXT EINER GERONTOPSYCHOSOMATIK 551
4.2 PSYCHOLOGISCHE FORSCHUNG IM KONTEXT DER INTERVENTIONSGERONTOLOGIE
553 5 FAZIT 558 LITERATUR 559 13. KAPITEL: DIFFERENTIELLE PSYCHOLOGIE
DES LERNENS IN SCHULE UND AUSBILDUNG VON ELSBETH STERN UND ILONCA HARDY
1 INTERINDIVIDUELLE UNTERSCHIEDE ZWISCHEN LERNENDEN ALS HERAUSFORDERUNG
FUER SCHULE UND AUSBILDUNG 573 INHALTSVERZEICHNIS XXIII 2 EINFLUSS DER
SCHULE AUF DIE ENTWICKLUNG INTERINDIVIDUELLER
PERSOENLICHKEITSUNTERSCHIEDE 577 2.1 INTELLIGENZ 578 2.2 DER EINFLUSS DER
SCHULE AUF DIE MOTIVATIONALE UND AFFEKTIVE PERSOENLICHKEITSENTWICKLUNG
584 2.3 ZUR INTERAKTION KOGNITIVER, MOTIVATIONALER UND AFFEKTIVER
PERSOENLICHKEITSMERKMALE 593 3 DER EINFLUSS VON PERSOENLICHKEITSMERKMALEN
AUF DIE LEISTUNG 594 3.1 INTELLIGENZ ALS DETERMINANTE DER
LEISTUNGSENTWICKLUNG 595 3.2 VORWISSEN ALS ENTSCHEIDENDE DETERMINANTE
DER LEISTUNG 598 3.3 DER EINFLUSS AFFEKTIVER UND MOTIVATIONALER
PERSOENLICHKEITSMERKMALE AUF DIE LEISTUNGSENTWICKLUNG 600 4 ZUM UMGANG
MIT INTERINDIVIDUELLEN UNTERSCHIEDEN BEI DER GESTALTUNG INSTITUTIONELLER
LERNGELEGENHEITEN: OPTIMIERUNG DURCH DIFFERENZIERUNG? 602 4.1
APTITUDE-TREATMENT-INTERAKTIONEN ALS RECHTFERTIGUNG FUER EINE
DIFFERENZIERUNG VON LERNGELEGENHEITEN 603 4.2 MOEGLICHKEITEN DER
INDIVIDUELLEN FOERDERUNG INNERHALB EINER LERNGRUPPE 607 LITERATUR 608 14.
KAPITEL: GESUNDHEITSBEZOGENE KONSTRUKTE VON MANFRED AMELANG UNTER
MITARBEIT VON BIRGIT KOOPMANN UND CLAUDIA SCHMIDT-RATHJENS 1 EINGRENZUNG
DER THEMATIK 619 2 DISPOSITIONEN IM SINNE VON RISIKOFAKTOREN 620 2.1 TYP
A 620 2.1.1 BEDEUTUNG UND ERFASSUNG 620 2.1.2 KORRELATE 622 2.1.3
PROBLEME, OFFENE FRAGEN 624 2.2 TYP C 627 2.2.1 BEDEUTUNG UND ERFASSUNG
627 2.2.2 KORRELATE 629 2.2.3 PROBLEME, OFFENE FRAGEN 630 2.3 TYP D 631
2.3.1 BEDEUTUNG UND ERFASSUNG 631 2.3.2 KORRELATE, OFFENE FRAGEN 632 2.4
TYP 1 UND TYP 2 SENSU GROSSARTH-MATICEK UND EYSENCK 633 2.4.1 BEDEUTUNG
UND ERFASSUNG 633 2.4.2 KORRELATE 635 2.4.3 PROBLEME, OFFENE FRAGEN 636
XXIV INHALTSVERZEICHNIS 3 DISPOSITIONEN IM SINNE VON SCHUTZ- UND
BEWAELTIGUNGSFUNKTIONEN 636 3.1 SELBSTAKTUALISIERUNG 637 3.1.1 BEDEUTUNG
UND ERFASSUNG 637 3.1.2 KORRELATE 638 3.1.3 PROBLEME, OFFENE FRAGEN 638
3.2 KOHAERENZSINN 639 3.2.1 BEDEUTUNG UND ERFASSUNG 639 3.2.2 KORRELATE
640 3.2.3 PHYSIOLOGISCHE KORRELATE 640 3.2.4 PUFFER-HYPOTHESE 642 3.2.5
PROBLEME, OFFENE FRAGEN 643 3.3 HARDINESS 644 3.3.1 BEDEUTUNG UND
ERFASSUNG 644 3.3.2 MOEGLICHE WIRKUNGSRICHTUNGEN 647 3.3.3
PUFFER-HYPOTHESE 649 3.3.4 ZUR ROLLE VON NEUROTIZISMUS 651 3.3.5
PROBLEME, OFFENE FRAGEN 651 3.4 KONTROLLUEBERZEUGUNG 652 3.4.1 BEDEUTUNG
UND ERFASSUNG 652 3.4.2 KORRELATE 653 3.5 SOZIALE UNTERSTUETZUNG 655
3.5.1 BEDEUTUNG UND ERFASSUNG 655 3.5.2 KORRELATE 660 3.5.3 MODELLE 662
3.5.4 PROBLEME, OFFENE FRAGEN 663 4 MODELLE FUER DEN ZUSAMMENHANG
ZWISCHEN PERSOENLICHKEIT UND GESUNDHEIT/KRANKHEIT 663 LITERATUR 668 15.
KAPITEL: UMWELTVERHALTEN AUS DIFFERENTIELLER PERSPEKTIVE: DIAGNOSTIK,
ERKLAERUNG UND VERAENDERUNG INDIVIDUELLEN UMWELTVERHALTENS VON ELLEN
MATTHIES UND JOACHIM SCHAHN 1 EINFUEHRENDES BEISPIEL 685 2 DIFFERENTIELLE
ASPEKTE DES UMWELTVERHALTENS 687 3 DIAGNOSTIK VON UMWELTVERHALTEN 689
3.1 DEFINITION UND STRUKTUR VON *UMWELTBEWUSSTSEIN UEBER MESSINSTRUMENTE
689 3.2 SKALEN IN DER TRADITION VON MALONEY UND WARD (1973) 693 3.3
VERHALTENSSKALEN NACH DEN ANSAETZEN VON GUTTMAN BZW. RASCH 696
INHALTSVERZEICHNIS XXV 3.4 SCHLUSSFOLGERUNG FUER DIE FORSCHUNGSPRAXIS:
WELCHE SKALA FUER WELCHEN ZWECK? 702 4 ANSAETZE ZUR ERKLAERUNG
UMWELTBEWUSSTEN VERHALTENS 702 4.1 DIE FRUEHE, *THEORIELOSE PHASE DER
SUCHE NACH RELEVANTEN PRAEDIKTOREN 702 4.2 DIE SPAETERE, DURCH
THEORETISCHE MODELLE GELEITETE SUCHE NACH DETERMINANTEN 707 4.3 ERTRAEGE
DER MODELLGELEITETEN SUCHE NACH DETERMINANTEN 711 5
PERSOENLICHKEITSVARIABLEN IM ENGEREN SINNE ALS DETERMINANTEN VON
UMWELTVERHALTEN? 712 5.1 UEBERBLICK 712 5.2 EIN SYNDROM VON
PERSOENLICHKEITSVARIABLEN ALS PRAEDIKTOR? 715 6 ZUR INTERAKTION VON PERSON
UND SITUATION BEIM UMWELTBEWUSSTEN VERHALTEN 719 7 UMWELTPSYCHOLOGISCHE
INTERVENTIONEN AUS DIFFERENTIALPSYCHOLOGISCHER PERSPEKTIVE 722 8
SCHLUSSBEMERKUNGEN: EINE DIFFERENTIELLE PERSPEKTIVE IN DER
UMWELTVERHALTENSFORSCHUNG 728 LITERATUR 730 16. KAPITEL: DIFFERENTIELLE
PSYCHOLOGIE IM ARBEITS- UND BERUFSBEREICH VON UWE SCHAARSCHMIDT UND ULF
KIESCHKE 1 EINFUEHRUNG 741 1.1 WECHSELBEZIEHUNG ARBEIT - PERSOENLICHKEIT
741 1.2 PERSOENLICHKEIT UND ARBEITSKONTEXT: EIN ALLGEMEINES RAHMENMODELL
ZUR KONZEPTUALISIERUNG MOEGLICHER WECHSELWIRKUNGEN 745 2
EIGNUNGSDIAGNOSTIK ALS TRADITIONELL VORRANGIGES GEBIET DER
DIFFERENTIELLEN PSYCHOLOGIE IM ARBEITS- UND BERUFSBEREICH 747 2.1
HISTORISCHER EXKURS 747 2.2 ANFORDERUNGEN AN DIE HEUTIGE
EIGNUNGSDIAGNOSTIK 751 2.2.1 GEGENSTAND UND FUNKTION 751 2.2.2 INHALTE
UND METHODEN 754 3 ZUSAMMENHANG VON ARBEIT UND GESUNDHEIT ALS ZUNEHMEND
BEDEUTSAMES FORSCHUNGS- UND ANWENDUNGSFELD DER DIFFERENTIELLEN
PSYCHOLOGIE 758 3.1 PERSONALE FAKTOREN ALS PROTEKTIVE UND
VULNERABILITAETSMERKMALE BEI DER BEWAELTIGUNG BERUFLICHER BELASTUNGEN 758
3.2 EINE PERSOENLICHKEITSTYPOLOGIE ARBEITSBEZOGENEN BEWAELTIGUNGS-
VERHALTENS - DAS AVEM-KONZEPT 761 XXVI INHALTSVERZEICHNIS 3.2.1
VORAUSSETZUNGEN DES AVEM 761 3.2.2 INHALT UND AUFBAU DES AVEM 762 3.2.3
NUTZEN DER MUSTERDIFFERENZIERUNG 767 LITERATUR 768 17. KAPITEL:
DIFFERENTIELLE PSYCHOLOGIE UND PSYCHOPATHOLOGIE VON BURGHARD ANDRESEN
UND DIETER NABER 1 EINFUEHRUNG 775 2 TYPOLOGIEN UND KATEGORIENSYSTEME VON
PERSOENLICHKEITSSTOERUNGEN 779 2.1 DIE TYPOLOGIE VON KURT SCHNEIDER 779
2.2 DIE MODERNEN KLASSIFIKATIONSSYSTEME ICD-10 UND DSM-IV 784 2.3
POLYTHETISCHE KRITERIENKONZEPTE UND OPERATIONALISIERTE DIAGNOSEN . . .
786 3 DIFFERENTIELLE INTEGRATIONSVERSUCHE ZU DEN PSYCHOPATHOLOGISCH
KONZIPIERTEN PERSOENLICHKEITSBILDERN 788 3.1 FRUEHE
FRAGEBOGENDIAGNOSTISCHE KONFUNDIERUNG VON DIFFERENTIELLER PSYCHOLOGIE
UND PSYCHOPATHOLOGIE 789 3.2 CIRCUMPLEX-MODELLE ZUR ABBILDUNG VON
PERSOENLICHKEITSSTOERUNGEN AUF ZWEI BASISFAKTOREN 791 3.3 EYSENCKS
*PSYCHOTIZISMUS -FAKTOREN 794 3.4 *BIG FIVE UND
PERSOENLICHKEITSSTOERUNGEN 800 4 PSYCHOMETRISCH-DIAGNOSTISCHE METHODEN IM
UEBERGANGSBEREICH VON DIFFERENTIELLER PSYCHOLOGIE UND PSYCHOPATHOLOGIE
807 4.1 CHECKLISTENVERFAHREN 808 4.2 INTERVIEWVERFAHREN 809 4.3
FRAGEBOGENVERFAHREN 812 5 UEBERGEORDNETE GUELTIGKEITS- UND
ANWENDUNGSPROBLEME VERAENDERUNGSBEZOGENER DIAGNOSTIK UND EVALUATION 816
5.1 ACHSE-I-II-KOMORBIDITAET UND ZEITSTABILITAET 816 5.2 DAS
PRAEDIKTORPROBLEM FUER NEGATIVEN OUTCOME 818 6 SYNOPSIS UND EINIGE
PERSPEKTIVEN AUF DRINGLICHE AUFGABEN BEIDER DISZIPLINEN 820 6.1
BEDEUTUNG DIFFERENTIELL-PSYCHOLOGISCHER METHODEN UND THEORIEN FUER DIE
PSYCHOPATHOLOGIE 820 6.2 STEIGERUNG PSYCHOMETRISCHER UND DIAGNOSTISCHER
QUALITAET 822 6.3 ENTSTIGMATISIERUNG DES PSYCHOMETRISCH-DIAGNOSTISCHEN
INSTRUMENTARIUMS 823 LITERATUR 825 INHALTSVERZEICHNIS XXVII 18. KAPITEL:
DIFFERENTIELLE PSYCHOLOGIE PSYCHOTHERAPEUTISCHER BEHANDLUNGEN VON JOCHEN
ECKERT 1 DIE ENTDECKUNG DER NOTWENDIGKEIT EINER DIFFERENTIELLEN
PSYCHOTHERAPIEFORSCHUNG UND -PRAXIS 845 1.1 DIE NOTWENDIGKEIT EINER
DIFFERENTIELLEN PSYCHOTHERAPIEFORSCHUNG .... 845 1.2 DIE NOTWENDIGKEIT
VON DIFFERENTIELLEN ZUWEISUNGSREGELN FUER DIE THERAPEUTISCHE PRAXIS 850 2
BESONDERHEITEN UND PROBLEME EINER DIFFERENTIELLEN PSYCHOLOGIE DER
PSYCHOTHERAPIE 854 3 ERGEBNISSE DER INDIKATIONSFORSCHUNG 860 3.1
SELEKTIVE INDIKATION 861 3.2 ADAPTIVE INDIKATION 862 3.3 DIFFERENTIELLE
INDIKATION 863 3.3.1 QUANTITATIVE UNTERSCHIEDE IN DER WIRKSAMKEIT
PSYCHOTHERAPEUTISCHER VERFAHREN 863 3.3.2 QUALITATIVE UNTERSCHIEDE IN
DER WIRKSAMKEIT PSYCHOTHERAPEUTISCHER VERFAHREN 867 3.3.3 UNTERSCHIEDE
ZWISCHEN PATIENTEN IN DER ANSPRECHBARKEIT FUER DIE VERSCHIEDENEN
PSYCHOTHERAPEUTISCHEN VERFAHREN 870 3.3.4 ZUSAMMENFASSUNG:
DIFFERENTIELLE THERAPIEINDIKATION 871 4 DIFFERENTIELLE
PSYCHOTHERAPIEKONZEPTE 873 4.1 THERAPEUTISCHE WIRKFAKTOREN ALS
RICHTSCHNUR FUER ADAPTIVES DIERAPEUTISCHES HANDELN 873 4.2 ALLGEMEINE
PSYCHOTHERAPIE ALS DIFFERENTIELLES THERAPIEKONZEPT 875 4.3 DAS
ALLGEMEINE MODELL VON PSYCHOTHERAPIE (AMP) 877 5 AUSBLICK 879 LITERATUR
880 19. KAPITEL: PERSOENLICHKEIT UND KRIMINALITAET VON FRIEDRICH LOESEL UND
MARTIN SCHMUCKER 1 EINFUEHRUNG 887 2 BEISPIELE
PERSOENLICHKEITSPSYCHOLOGISCHER KRIMINALITAETSTHEORIEN 890 2.1 DIE THEORIE
VON EYSENCK: TEMPERAMENT UND KONDITIONIERUNG 890 2.2 DIE THEORIE VON
CLONINGER: TEMPERAMENT UND CHARAKTER 894 XXVIII INHALTSVERZEICHNIS 2.3
DIE THEORIE VON MOFFITT: NEUROPSYCHOLOGIE UND ENTWICKLUNG 895 2.4 DIE
THEORIE VON DODGE: SOZIALE INFORMATIONSVERARBEITUNG 898 3 AUSGEWAEHLTE
PERSOENLICHKEITSKONSTRUKTE 900 3.1 INTELLIGENZ 900 3.2 IMPULSIVITAET UND
SELBSTKONTROLLE 902 3.3 SELBSTKONZEPT 904 3.4 MORALISCHE URTEILE UND
WERTHALTUNGEN 906 4 PSYCHISCHE KRANKHEIT UND KRIMINALITAET 908 4.1
SOZIOPATHIE (PSYCHOPATHY) 908 4.2 PSYCHISCHE KRANKHEIT 910 5
SCHLUSSFOLGERUNG 912 LITERATUR 913 20. KAPITEL: DIFFERENTIELLE
PHARMAKOPSYCHOLOGIE VON WILHELM JANKE UND PETRA NETTER 1 GRUNDLAGEN DER
DIFFERENTIELLEN PHARMAKOPSYCHOLOGIE 925 1.1 EINORDNUNG UND ZIELE 925 1.2
DIFFERENTIELLE REAKTIONEN AUF CHEMISCHE STOFFE 928 1.2.1 CHEMISCHE
STOFFE ALS FORSCHUNGSWERKZEUGE DER DIFFERENTIELLEN PSYCHOLOGIE 928 1.2.2
REAKTIONSSYSTEME UND IHRE ERFASSUNG 932 1.2.3 OPERATIONALISIERUNG VON
REAKTIONEN UND IHRE BEURTEILUNG .... 932 1.2.4 UNTERSUCHUNGSSTRATEGIEN
938 1.3 UEBERBLICK UEBER WIRKUNGSMODIFIZIERENDE FAKTOREN 942 1.3.1
PERSONMERKMALE ALS MODERATOREN/MEDIATOREN DER WIRKUNG CHEMISCHER STOFFE
942 1.3.2 SITUATION UND UMWELT ALS MODERATOREN DER WIRKUNG CHEMISCHER
STOFFE 945 1.3.3 MEDIATOREN DIFFERENTIELLER REAKTIONEN AUF CHEMISCHE
STOFFE . . . 946 2 PHARMAKAREAKTIONEN UND PERSONMERKMALE 949 2.1
HABITUELLE PERSONMERKMALE IM SINNE VON GEWOHNHEITEN 949 2.1.1 GEBRAUCH
UND ERFAHRUNG MIT PHARMAKA 949 2.1.2 ERWARTUNGEN UND EINSTELLUNGEN ZUM
PHARMAKONEFFEKT 951 2.2 HABITUELLE PERSONMERKMALE IM SINNE VON
EIGENSCHAFTEN 952 2.2.1 NEUROTIZISMUS UND ASSOZIIERTE MERKMALE 952 2.2.2
DEPRESSIVITAET 959 2.2.3 EXTRAVERSION/INTROVERSION 960 2.2.4 POSITIVE
EMOTIONALITAET, WOHLBEFINDEN, OPTIMISMUS, HEDONISCHE REAKTIVITAET 966
2.2.5 AKTIONSORIENTIERTHEIT UND BEDUERFNIS NACH STIMULATION (*SENSATION
SEEKING ) 967 INHALTSVERZEICHNIS XXIX 2.2.6 PSYCHOTIZISMUS 971 2.2.7
IMPULSIVITAET 973 2.2.8 AGGRESSIVITAET 976 2.2.9 SOMATISCHE MERKMALE 978
2.2.10 SCHLUSSFOLGERUNGEN ZUR BEDEUTUNG HABITUELLER PERSONMERKMALE FUER
REAKTIONEN AUF CHEMISCHE STOFFE 980 2.3 AKTUELLE PERSONMERKMALE IM SINNE
VON ZUSTAENDEN 983 2.3.1 AKTUELLE ERREGTHEIT/STRESS 984 2.3.2
LEISTUNGSANFORDERUNGEN/LEISTUNGSBEEINTRAECHTIGUNGEN 985 2.3.3
AKTUELLEANGST 987 2.3.4 AGGRESSIVITAET, AERGER UND ANDERE PSYCHISCHE
ZUSTAENDE 991 2.3.5 AKTUELLE PHYSIOLOGISCHE MERKMALE 995 2.3.6
SCHLUSSFOLGERUNGEN ZUR BEDEUTUNG AKTUELLER PERSOENLICHKEITS- MERKMALE 996
3 SCHLUSSFOLGERUNGEN UND AUSBLICK 997 3.1 THEORETISCHE BEDEUTUNG
DIFFERENTIELLER REAKTIONEN AUF CHEMISCHE STOFFE 997 3.2 PRAKTISCHE
BEDEUTUNG DIFFERENTIELLER REAKTIONEN AUF CHEMISCHE STOFFE 998 LITERATUR
1002 21. KAPITEL: PERSOENLICHKEIT UND INDIVIDUALITAET IM KULTURVERGLEICH
VON HEDE HELFRICH 1 KULTURVERGLEICHENDE ERFORSCHUNG VON PERSOENLICHKEIT
UND INDIVIDUALITAET 1021 1.1 ZIELE 1021 1.2 KULTURBEGRIFF 1022 1.3 KURZER
HISTORISCHER UEBERBLICK 1023 1.4 VERGLEICHBARKEIT PSYCHISCHER
GEGEBENHEITEN 1025 1.5 ETISCHE VERSUS EMISCHE PERSPEKTIVE 1027 1.6
METHODISCHE VORGEHENSWEISEN 1029 1.7 BESCHREIBUNG UND KLASSIFIKATION VON
KULTUREN 1031 1.8 STICHPROBENAUSWAHL 1033 1.8.1 AUSWAHL VON KULTUREN
1034 1.8.2 AUSWAHL VON INDIVIDUEN 1035 1.8.3 AUSWAHL VON SITUATIONEN UND
INSTRUMENTEN 1036 2 ANLAGE-UMWELT-KONTROVERSE AUS KULTURVERGLEICHENDER
SICHT 1036 2.1 UNIVERSELLE UND DIFFERENTIELLE *NATUR 1036 2.2
GENETISCHE AUSSTATTUNG UND KULTURELLER EINFLUSS 1037 3 KULTURELLE
UNTERSCHIEDE IM PERSOENLICHKEITS- UND TEMPERAMENTS- BEREICH 1039 XXX
INHALTSVERZEICHNIS 3.1 KULTUR UND PERSOENLICHKEIT AUS PSYCHOANALYTISCHER
SICHT 1039 3.2 DIMENSIONALE BESCHREIBUNG DER PERSOENLICHKEIT 1042 3.2.1
KULTURUEBERGREIFENDE GUELTIGKEIT VON PERSOENLICHKEITS- FAKTORENMODELLEN
1042 3.2.2 LAGEUNTERSCHIEDE AUF EINZELNEN PERSOENLICHKEITSFAKTOREN 1044 4
KULTURELLE UNTERSCHIEDE IN KOGNITIVEN FAEHIGKEITEN UND LEISTUNGEN 1048
4.1 DEFIZIT- VERSUS DIFFERENZMODELL 1048 4.2 ALLGEMEINE INTELLIGENZ
VERSUS SPEZIFISCHE FAEHIGKEITEN UND LEISTUNGEN 1050 4.3 ANTEZEDENZIEN FUER
KOGNITIVE UNTERSCHIEDE 1053 4.3.1 INDIVIDUALISTISCHER VERSUS
KOLLEKTIVISTISCHER DENKMODUS 1053 4.3.2 SCHRIFT UND SPRACHE 1054 4.3.3
SCHULBILDUNG 1056 4.3.4 MINORITAETENSTATUS 1058 4.3.5 ARMUT 1059 4.4 EIN
MODELL DES ZUSAMMENWIRKENS VON KULTUR UND KOGNITION 1060 5
GESCHLECHTSUNTERSCHIEDE IM KULTURVERGLEICH 1065 5.1 UNIVERSALITAET UND
KULTURSPEZIFITAET VON GESCHLECHTSUNTERSCHIEDEN .... 1065 5.2
GESCHLECHTSUNTERSCHIEDE UND WIRTSCHAFTSFORM 1067 5.3
GESCHLECHTSUNTERSCHIEDE UND KULTURELLE WERTVORSTELLUNGEN 1068 6 KULTUR
UND PSYCHISCHE STOERUNGEN 1072 6.1 KULTURUEBERGREIFENDE VERSUS
KULTURSPEZIFISCHE DIAGNOSTIK 1072 6.2 DEPRESSION UND SCHIZOPHRENIE 1073
6.3 ANGSTSTOERUNGEN UND KINDLICHE VERHALTENSAUFFAELLIGKEITEN 1074 6.4
SELBSTMORD 1075 7 SCHLUSSBETRACHTUNG 1076 LITERATUR 1079 AUTORENREGISTER
1091 SACHREGISTER 1138
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