Ausbildungskonsens Nordrhein-Westfalen: Kooperation Betrieb - Berufsschule: der Ausbildungskonsens NRW ; Flexibilisierung des Berufsschulunterrichtes
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
|---|---|
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Düsseldorf
Ministerium für Wirtschaft und Mittelstand, Technologie und Verkehr des Landes Nordrhein-Westfalen
1999
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| Schriftenreihe: | Pro Ausbildung: Ausbildungskonsens NRW
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
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I. Der Ausbildungskonsens Nordrhein Westfalen:
Die Ziele, die Handlungsfelder, die Partner 4
Drei Ministerien des Landes NRW haben mit
Organisationen der Wirtschaft, den Gewerkschaften
und der Arbeitsverwaltung verabredet: „Jeder junge
Mensch in Nordrhein Westfalen, der ausgebildet
werden will, wird ausgebildet.
Das duale Berufsausbildungssystem
qualitativ und quantitativ sichern
und ausbauen! 7
Die Partner des Ausbildungskonsenses haben sich
auf ein Aktionsprogramm geeinigt, das nach Ein¬
schätzung aller Experten beträchtliche qualitative
und quantitative Fortschritte für den Ausbildungs
; markt in NRW bringt.
Vier Einzelvereinbarungen 12
1 der Konsenspartner beziehen sich auf die
Differenzierung in der Berufsausbildung, auf
neue Berufsfelder, auf das Verhältnis von
Berufsschule und Betrieb und auf die
Zusammenführung von Angebot und
Nachfrage auf dem Ausbildungsmarkt.
II.Flexibilisierung des Berufsschulunterrichtes:
Miteinander statt nebeneinander 16
Eine Einzelvereinbarung im Ausbildungskonsens
betrifft das Verhältnis Betrieb Berufsschule. Die
Berufsschulen erhalten die Möglichkeit, in ihrem
Organisationsrahmen verstärkt auf die Interessen der
Betriebe einzugehen, damit diese ihre Ausbildungs¬
bereitschaft steigern.
!
Beispiele einer engeren Kooperation
von Berufsschule und Betrieb 18
Berufliche Schulen des Kreises Coesfeld.
Die Kfz Innung Köln und die
Nicolaus August Otto Schule.
Die Maggi Werke in Lüdinghausen und die
Jöst GmbH Co. KG in Dülmen kooperieren mit
den Beruflichen Schulen in Lüdinghausen.
Die Wilhelm Ossmann OHG und die
Eduard Spranger Berufsschule in Gelsenkirchen.
Weitere Erfahrungen mit der Flexibilisierung des
Berufsschulunterrichtes aus Düsseldorf, Remscheid
und Unna.
Basisqualifikationen 25
Welche Anforderungen stellt das Berufsbildungs¬
und Beschäftigungssystem an Schulabgängerinnen
und Schulabgänger, die eine Berufsausbildung
aufnehmen? Die Empfehlungen des Landesaus¬
schusses für Berufsbildung des Landes Nordrhein
Westfalen vom 28. August 1996.
Kooperation von Berufsschulen,
den Industrie und Handelskammern und den
zugehörigen Ausbildungsbetrieben in NRW 29
Vorschläge zur flexiblen und optimierten Verteilung
der Ausbildungsanteile zwischen Berufsschule und
Betrieben.
Kooperation von Berufsschulen,
Ausbildungsbetrieben des Handwerks und
überbetrieblichen Ausbildungsstätten 39
Um Ausbildungsverordnungen und Rahmenlehr¬
pläne zu konkretisieren, ist eine Zusammenarbeit
aller Beteiligten der Berufsbildung erforderlich.
Dadurch wird die berufliche Ausbildung optimiert.
Eine Arbeitsgruppe (bestehend aus Vertretern der für
die Berufsschulen zuständigen Bezirksregierungen
und den für die betriebliche und überbetriebliche
Ausbildung zuständigen Handwerkskammern) hat
Detailregelungen entwickelt.
3
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