Bildungsindikatoren im internationalen Vergleich: der Transformationsprozeß im südafrikanischen Bildungssystem
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Köln [u.a.]
Böhlau
1999
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| Schriftenreihe: | Studien und Dokumentationen zur vergleichenden Bildungsforschung
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Inhalt
Vorwort des Herausgebers
Verzeichnis der Abbildungen
Tabellenverzeichnis XVII
Abkürzungen XIX
Einführung XXI
Kapitel 1 : Theoretischer Ansatz zum internationalen Vergleich 1
1. Die Anforderungen westlich orientierter Industriegesell¬
schaften an das Bildungssystem 1
2. Schülerleistungen im internationalen Vergleich 3
3. Bildungsausgaben im internationalen Vergleich 11
4. Individuelle und gesellschaftliche Erträge von Bildung 13
5. Der Anspruch Südafrikas auf Integration in den Wettbewerb
der Industrienationen 18
6. Das Bildungssystem Neuseelands als ein Vorbild für die
Formulierung des Curriculums 2005 21
7. Bildungsindikatoren als Instrument für einen Vergleich
der Leistungen von Bildungssystemen 28
Kapitel 2: Relevante Grunddaten betreffend Südafrika 35
1. Bevölkerung 35
2. Wirtschaft 49
3. Regierung 55
4. Hauptmerkmale der Übergangsverfassung 58
5. Endgültige Verfassung der Republik Südafrika 62
XII
Kapitel
1. Das südafrikanische Schulwesen unter der Autorität
des Staates 66
1.1 Das südafrikanische formale Schulwesen vor der
demokratischen Wende 67
1.2 Ansätze der Institutionalisierung staatlicher
Bildungsversorgung 71
1.3 Die Institutionalisierung von Schulbildung in Südafrika 72
2. Zum Verhältnis von Schule und Gesellschaft am
südafrikanischen Beispiel 76
2.1 Schulen als ideologische Staatsapparate 77
3. Herrschaftssicherung mit Hilfe von Schulreformen 80
3.1 Das Prinzip der „Christlich-Nationalen Erziehung 81
4. Das Bildungssystem als ein Instrument der Reproduktion
von Herrschaft 90
4.1 Die Strukturierung des südafrikanischen Bildungssystems
vor den demokratischen Wahlen 1994 93
4.2
4.3 Aufeinandertreffen der Interessengruppen 99
5. Die National
5.1 Qualitätssicherung vor dem Hintergrund der NEPI-Reporte 103
6. Die
7. Die Transformation im Bildungssektor als Konsequenz
aus der ERS 108
7.1 Die Clase-Modelle 110
8. Das National
9. Der institutionelle und organisatorische Rahmen des
Übergangs
9.1 Die Schullandschaft Südafrikas im Jahr der
demokratischen Wahlen 1994 117
9.2 Die Übergangsverfassung 120
9.3 Das Bildungsweißbuch 122
10. Prognosen zu systematischen Merkmalen eines künftigen
Bildungssystems in Südafrika 125
хш
Kapitel
Bildungsindikatoren 128
1. Bildungsbeteiligung 130
1.1 Die Situation Südafrikas 140
2. Bildungsausgaben 148
2.1 Die Situation Südafrikas 162
3. Bildungserfolg - Messung der Leistungen 173
3.1 Die Situation Südafrikas 187
4. Der Übergang vom
4.1 Die Situation Südafrikas 226
5. Lehrergehälter und Unterrichtsbedingungen 234
5.1 Die Situation Südafrikas 244
Schluß 252
Literatur 256
Anhang 269
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| spellingShingle | Wesely, Stephan Bildungsindikatoren im internationalen Vergleich der Transformationsprozeß im südafrikanischen Bildungssystem Studien und Dokumentationen zur vergleichenden Bildungsforschung Erziehung Education and state South Africa Education Aims and objectives South Africa Education New Zealand Cross-cultural studies Education South Africa Cross-cultural studies Educational indicators South Africa Schulreform (DE-588)4053539-3 gnd Bildungssystem (DE-588)4069467-7 gnd Vergleichende Bildungsforschung (DE-588)4124391-2 gnd Indikator (DE-588)4139465-3 gnd Internationaler Vergleich (DE-588)4120509-1 gnd |
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