Die weibliche Unterrepräsentanz in Führungspositionen: das weibliche Selbstkonzept als mögliche Ursache
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| Veröffentlicht: |
Linz
Univ.-Verl. Trauner
1999
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I. Einführung in die Thematik ]
II. Geschlechtsspezifische Sozialisation 2
A. Begriffliche Bestimmung von Sozialisation 3
B. Begriffliche Bestimmung von geschlechtsspezifischer
Sozialisation 4
C. Das kulturelle System der Zweigeschlechtlichkeit 4
D. Geschlechtsrollen und Geschlechtsstereotype 8
1. Definition des Rollenbegriffes 8
2. Geschlechtsrolle 9
a. Der Begriff der Geschlechtsrolle 9
b. Vier Typen der Geschlechtsrollenorientierung 11
3. Geschlechtsstereotype 12
a. Definition von Geschlechtsstereotypen 13
b. Entstehung von Geschlechtsstereotypen 14
c. Inhalt von Geschlechtsstereotypen 15
d. Instrumentalität und berufliche Karriere 17
e. Geschlechtsrollenstereotype als self-fulfilling
prophecies 18
f. Wirksamkeit von Geschlechtsstereotypen im
Leistungsbereich 19
g. Abbau von Geschlechtsstereotypen 19
E. Geschlechtsidentität 20
1. Definition von Geschlechtsidentität 21
2. Komponenten der Geschlechtsidentität 21
3. Aufbau der Geschlechtsidentität 22
4. Theorien zur Entwicklung der Geschlechtsidentität 22
a. Die Herausbildung der Geschlechtsidentität aus psycho-
analytischer Sicht 22
b. Der Erwerb der Geschlechtsidentität in kognitions-
psychologischer Sicht 29
c. Der Erwerb der Geschlechtsidentität in lerntheoretischer
Hinsicht unter dem Blickwinkel des Lernens am Modell 34
III. Wahrnehmung und Selbstkonzept 36
A. Der Wahrnehmungsprozeß 36
B. Selbstkonzept 41
1. Selbstwahrnehmung 41
a. Die Theorie der objektiven Selbstaufmerksamkeit 42
b. Theorie der Selbstwahrnehmung nach Bern 43
2. Begriffliche Bestimmung von Selbstkonzept 45
3. Entwicklung des Selbstkonzepts 45
4. Struktur des Selbstkonzepts 49
a. Das Selbst als eine hierarchische Organisation von
Selbstkognitionen 49
b. Das Selbst als ein System von Selbstschemata 51
c. Selbstschemata und Geschlecht 54
5. Aufbau und Wandel des Selbstkonzepts 58
a. Direkte Prädikatenzuweisungen durch andere Personen 58
b. Indirekte Prädikatenzuweisungen durch andere Personen.... 59
c. Komparative Prädikaten-Selbstzuweisungen 60
d. Reflexive Prädikaten-Selbstzuweisungen 62
e. Ideationale Prädikaten-Selbstzuweisungen 63
6. Variabilität versus Stabilität des Selbstkonzepts 64
7. Das dynamische Selbstkonzept 66
a. Das Selbstkonzept als vermittelnde Variable intra-
personalerProzesse 68
b. Das Selbstkonzept als vermittelnde Variable inter-
personellerProzesse 71
8. Der Einfluß des Selbstkonzepts auf die Verarbeitung
selbstbezogener Informationen 73
a. Die motivationstheoretische Perspektive 73
b. Die Perspektive der sozial-kognitiven Informations¬
verarbeitung 74
c. Der Integrative Selbstschemaansatz -
Konzept der Integration schema- und motivgeleiteter
Informationsverarbeitung 75
9. Geschlechtsrollenbezogenes Selbstkonzept 76
C. Das Selbstwertgefuhl 79
1. Zentrale Einflußfaktoren auf das Selbstwertgefühl 80
a. Der Einfluß von Selbstdarstellungen auf das
Selbstwertgefuhl 80
b. Der Einfluß von Erinnerungen auf das Selbstwertgefuhl 82
c. Der Einfluß von Selbstaufmerksamkeit auf das
Selbstwertgefuhl 82
d. Der Einfluß von Vergleichsgruppen und -personen
auf das Selbstwertgefuhl 82
e. Der Einfluß von Attributionen auf das Selbstwertgefuhl 83
2. Der Einfluß des Selbstwertgefuhls auf die
Informationssuche und -Verarbeitung einer Person 84
a. Das Motiv nach Konsistenz 85
b. Das Motiv nach Selbstwerterhöhung 86
D. Kontrollüberzeugung 87
E. Berufliche Entwicklung und Selbstkonzepte 89
1. Stufenmodell der beruflichen Entwicklung 89
2. Berufliche Entwicklung von Frauen 91
3. Die Bedeutung des Selbstkonzepts für die berufliche
Entwicklung 93
a. Die Theorie der Implementierung des Selbstkonzepts
im Beruf nach Super 93
b. Das Selbstwertgefühl als Moderatorvariable in der
beruflichen Entwicklung nach Korman 94
4. Die Bedeutung des Selbstwertgefühls für die berufliche
Entwicklung von Frauen 96
IV. Opportunity 98
A. Definition von Karriere 98
B. Das Konzept Opportunity 99
1. Auswirkungen der Wahrnehmung von Aufstiegs¬
möglichkeiten auf das Verhalten der Mitarbeiterinnen 100
2. Auswirkungen der Wahrnehmung von geringen Aufstiegs¬
möglichkeiten auf das Verhalten der Mitarbeiterinnen 101
C. Karrierebarrieren 102
1. Internale Barrieren 103
a. Sozialisation 103
b. Geschlechtsrolle versus Berufsrolle 107
c. Das Attributionsverhalten der Frau 110
d. Mangelnde Karriereorientierung und Aufstiegsplanung 112
e. Das Konzept der Selbstwbksamkeit 114
f. Mangelndes Selbstwertgefühl 116
2. Internale/Externale Barrieren (Familienbedingte Hindernisse) .118
3. Externale Barrieren (Organisationsinterne Barrieren) 121
a. Stereotypisierung nach Geschlechtsrollen 121
b. Minderheitenstatus der Frau 122
c. Männliche Kameraderie im Management 123
d. Machtverteilung in Organisationen 126
e. Diskriminierung 128
V. Resümee 130
VI. Empirische Studie 132
A. Vorbemerkungen 132
B. Gemeinsame Thesen der drei Interviews 134
C. Thesen, die sich durch zwei Interviews belegen lassen 140
D. Interview 1 150
1. Thesen aus dem Interview 150
2. Widersprüche im Interview 1 157
3. Weltbild der Interviewpartnerin 1 159
E. Interview 2 160
1. Thesen aus dem Interview 160
2. Weltbild der Interviewpartnerin 2 164
F. Interview 3 164
1. Thesen aus dem Interview 165
2. Weltbild der Interviewpartnerin 3 167
VII. Bezug zwischen Theorie und Praxis 167
VIII. Anhang - Interviewleitfaden 170
IX. Literaturverzeichnis 173
X. Abbildungsverzeichnis 178
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