What children bring to light: a constructivist perspective on children's learning in science
Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Shapiro, Bonnie L. (VerfasserIn)
Format: Buch
Sprache:English
Veröffentlicht: New York, NY Teachers College Press 1994
Schriftenreihe:Ways of knowing in science series
Schlagworte:
Beschreibung:XX, 219 S. Ill., graph. Darst.
ISBN:080773375X

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Fernleihe Bestellen Achtung: Nicht im THWS-Bestand!