Dozentenleitfaden: Planung und Unterrichtsvorbereitung in Fortbildung und Erwachsenenbildung
Gespeichert in:
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Berlin
Cornelsen
1999
|
Ausgabe: | 1. Aufl. |
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
Beschreibung: | 222 S. Ill., graph. Darst. |
ISBN: | 3464491242 |
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adam_text | ROLF ARNOLD * ANTJE KRAEMER-STUERZL * HORST SIEBERT DOZENTENLEITFADEN
PLANUNG UND UNTERRICHTSVORBEREITUNG IN FORTBILDUNG UND
ERWACHSENENBILDUNG MUELL CORNEISEN INHALTSVERZEICHNIS BENUTZUNGSFAHRPLAN
FUER DIESES BUCH 6 INHALTSSTRUKTUR 7 TEIL I ERWACHSENENLERNEN -
GRUNDLAGEN DER AUS- UND WEITERBILDUNG ERWACHSENER .... 9 1 LERNEN,
LERNEN-UND KEIN ENDE? 10 1.1 HOMO DISCENS - DER LERNENDE MENSCH 10 1.2
LEBENSGESCHICHTEN UND LERNBIOGRAFIEN 11 1.3 LERNEN ERWACHSENE ANDERS ?
14 1.4 LERNEN - EIN VERLEGENHEITSBEGRIFF ? 16 1.5 DIE LERNINHALTE:
DELPHI 98 20 1.6 HOMO DOCENS - DER MENSCH ALS LEHRER 29 2 DIE
PERSPEKTIVE DES KONSTRUKTIVISMUS 32 2.1 LERNEN ALS KONSTRUKTION VON
WIRKLICHKEIT 32 2.2 ENTKOPPELUNG VON LEHR- UND LERNSYSTEMEN 35 3
BILDUNGSMOTIVATION 38 3.1 TEILNAHMEMOTIVE 38 3.2 DAS
WEITERBILDUNGSBERICHTSSYSTEM 42 3.3 MOTIVIERUNG: EMOTION UND KOGNITION
44 3.4 MOTIVIERUNG DURCH ZIELGRUPPENORIENTIERUNG 48 3.5 EMPFEHLUNGEN 50
4 RICHTZIEL LERNFAEHIGKEIT 52 4.1 BEOBACHTUNG 2. ORDNUNG ALS PAEDAGOGISCHE
KOMPETENZ 52 4.2 METAKOGNITION 54 4.2.1 METAKOGNITION ALS
ERKENNTNISKRITIK 54 4.2.2 METAKOGNITION ALS LERNSTILREFLEXION 55 4.2.3
METAKOGNITIVE LERNSTRATEGIEN 59 4.3 METAKOGNITION GEGEN
INFORMATIONSSTRESS 61 4.4 GIBT ES *GUTE LEHRE ? 63 5
SCHLUESSELSITUATIONEN 66 5.1 UEBERGANGSSITUATIONEN 66 5.2 KRITISCHE
SITUATIONEN 68 TEIL II DIDAKTIK UND METHODIK DES ERWACHSENENLERNENS 73 6
WELCHE GRUNDBEGRIFFE ZUR GESTALTUNG VON LERNPROZESSEN GIBT ES? 76 6.1
WAS IST DIDAKTIK? 77 6.2 LERNZIELE 79 6.3 LERNINHALTE 82 6.4 CURRICULUM
88 7 WIE PLANE ICH EINE LERNEINHEIT? 91 7.1 AUFBAU UND GLIEDERUNG 93 7.2
LERNGERUEST (EIN-UND AUSSTIEG) 97 8 WIE REDUZIERE ICH DEN LERNINHALT? 99
9 WIE SETZE ICH UNTERSCHIEDLICHE METHODEN, SOZIALFORMEN UND MEDIEN
SINNVOLL EIN ? 102 9.1 METHODEN UND SOZIALFORMEN 102 9.2 BESCHREIBUNG
UND BEURTEILUNG AUSGEWAEHLTER METHODEN 104 9.3 MEDIENEINSATZ 109 10 WIE
ARBEITE ICH SINNVOLL MIT DER MODERATIONSMETHODE? 112 11 WODURCH IST DIE
DIDAKTIK LEBENDIGEN, HANDLUNGSORIENTIERTEN LERNENS GEKENNZEICHNET? 114
12 WAS IST GUTER UND ERWACHSENENGEMAESSER UNTERRICHT? 120 13 WIE GESTALTE
ICH LERNEN AM ARBEITSPLATZ? 121 14 WIE VERAENDERT SICH DIE ROLLE UND
AUFGABE DES *LEHRENDEN ? 12 4 TEIL III ORGANISATION UND MANAGEMENT IN
DER WEITERBILDUNG 127 15 WORUM GEHT ES IM EINZELNEN? 128 16 WELCHE
TRENDS ZEICHNEN SICH IN DER WEITERBILDUNG AB? 129 17 BILDUNG ALS
MANAGEMENTAUFGABE? 135 18 EINZELNE MANAGEMENT-INSTRUMENTE 139 18.1
ZIELSETZUNG UND PLANUNG - WIE KANN EIN ANALYSEPROZESS SYSTEMATISCH
ANGEGANGEN WERDEN? 139 18.1.1 WIE WERDEN ZIELE GESETZT? WIE WERDEN ZIELE
FORMULIERT? 144 18.1.2 WIE KANN EINE ABLAUF-UND TERMINPLANUNG GESTALTET
BZW. VORGENOMMEN WERDEN? . . . 147 18.2 WIE KOENNEN
WEITERBILDUNGSMASSNAHMEN BUDGETIERT WERDEN? 151 18.3 WELCHE ASPEKTE
SPIELEN BEIM BILDUNGSMARKETING EINE ROLLE? 158 18.3.1 KERNASPEKTE DES
BILDUNGSMARKETINGS 159 18.3.2 ZUSAETZLICHE ASPEKTE DES BILDUNGSMARKETING
162 18.4 WIE KOENNEN EINE WEITERBILDUNGSBERATUNG UND AKTIVE LERNBERATUNG
GESTALTET WERDEN ? . 166 18.5 WIE KANN EINE BILDUNGSBEDARFSANALYSE
DURCHGEFUEHRT WERDEN? 173 18.6 WELCHE MOEGLICHKEITEN DER TRANSFER-UND
ERFOLGSKONTROLLE GIBT ES? 179 18.7 WIE SOLLTE DIE INFORMATION UND
KOMMUNIKATION GESTALTET SEIN? 187 19 WIE SIEHT DIE ZUKUNFT DES
WEITERBILDUNGSMANAGEMENTS AUS? 190 20 ANHANG 194 20.1
PLANUNGSERLAEUTERUNGEN ZUR KOSTENSTELLENPLANUNG AUS-UND WEITERBILDUNG 194
20.2 PLANUNGSERLAEUTERUNGEN *OPERATIVE BUDGETPLANUNG WEITERBILDUNG -
ERLAEUTERUNGEN ZUM PLANUNGSBOGEN *BUDGET UND FOLGEJAHRE 195 20.3
WEITERBILDUNGSPLANUN 196 20.4 WEITERE CHECKLISTEN ZUR
WEITERBILDUNGSBERATUNG 197 20.5 BEURTEILUNGSBOEGEN 202 20.6
ERFASSUNGSBLAETTER LEHRGANGSBEWERTUNG 205 20.7 UMSETZUNG IM BETRIEB 209
20.8 HELFER IM HINTERGRUND: SOFTWAREPROGRAMM PERSONALENTWICKLUNG 211
LITERATURVERZEICHNIS 213 STICHWORTVERZEICHNIS 219
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