Oberstufenarbeiten Englisch: von der Textauswahl bis zur Bewertung
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Dortmund
Lensing
1979
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
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| adam_text | Titel: Oberstufenarbeiten Englisch
Autor: Hurst, Hilda
Jahr: 1979
Inhaltsverzeichnis Vorwort ........................................................... 5 1. Probleme, Perspektiven, unsere Position .......................... 7 1.1. Art und Anlage der Textarbeit...................................... 7 1.2. Probleme der Bewertung .......................................... 8 1.3. Zusammenfassung und Rückblick ................................... 10 2. Lernziele, Lernprozeß und schriftliche Arbeiten im Fremdsprachenunterricht........................................ 11 2.1. Lemziel und Lernprozeß im Fremdsprachenunterricht ................... 11 2.2. Funktion und Form schriftlicher Arbeiten............................. 11 2.3. Zur Anlage, Beurteilung und Korrektur schriftlicher Arbeiten im Fremd- sprachenunterricht: allgemeine Kriterien und Hinweise................... 12 3. Die schriftliche fremdsprachige Äußerungsleistung und deren Beurteilung.................................................... 13 3.1. Art der Zielleistung: allgemeine Zielbestimmung .......................
13 3.2. Artikulative Operationen im fortgeschrittenen Fremdsprachenunterricht: spezifizierte Zielbestimmung ....................................... 13 3.3. Kategorien der Beurteilung dieser Operationen................ 14 3.4. Motivationspsychologische Begründung dieser Kategorien ................ 14 3.5. Zusammenfassung und Anwendung .................................. 15 4. Zur Textauswahl und Aufgabenstellung ............................ 16 4.1. Texte und Textaufgaben........................................... 16 4.2. Sinn und Formen des Aufgabentyps „Textarbeit“....................... 19 5. Zur Anwendung der drei Urteilskategorien auf die konkrete Arbeit ..... 33 5.1. Allgemeine Vorüberlegungen....................................... 33 5.2. Zum „Ausdrucksvermögen“ ....................................... 36 5.3. Zum „Inhalt“ ................................................... 50 5.4. Formale Sicherheit und Fehlerquotient ......................... 54 6. Modelle und Muster
- aus der Praxis für die Praxis .................. 65 6.1. Musterkorrekturen englischer Schülerarbeiten.......................... 65 6.2. Schematische Auflistung der Zeichen und Abkürzungen für die Korrektur .... 65 6.3. Texte, Aufgabenstellungen und Korrekturmuster ....................... 66 7. Belegtexte zur Argumentation in Kapitel 4 ......................... 104 8. Bibliographische Hilfen für die Vorbereitung und Arbeit des Lehrers .. . 107 8.1. Korrekturhandbücher (Auswahl).................................... 107 8.2. Allgemeines Literaturverzeichnis (weitere in der Darstellung zitierte Titel) ... 109 3
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