Mediale Textvielfalt und Handlungskompetenz im Fremdsprachenunterricht: zu Ehren Wilfried Gienows
Gespeichert in:
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Format: | Buch |
Sprache: | English German |
Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main ; Berlin ; Bern ; New York ; Paris ; Wien
Peter Lang
1999
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Inhalt
Gabriele Blell Brigitte Krück 7
Vorwort
Karlheinz Hellwig 19
Laudatio
Wilfried Gienow 25
Veröffentlichungen
Wilfried Gienow 31
Mediale Textvielfalt und Lerneraktivität - Sprach- und Sinnbildung in
Grundlagen und Beispielen des Englischunterrichts
Klaus Schule 49
Internet im Französischunterricht - Eine mediendidaktische und praktische
Standortbestimmung
RitaKupetz 65
Evaluation fremdsprachlicher Handlungskompetenz beim
Schreibprozess - Eine linguistische Evaluation vor dem Hintergrund
normativer Vergleichsmedien
Heike Rautenhaus 79
Der Unterrichtsmitschnitt im Rahmen der Aus- (und Weiter-) Bildung
von Englischlehrer/innen
Klaus-Dieter Fehse Marita Schocker- v. Ditfurth 89
Projektorientiertes Lernen mit neuen Medien im Fremdsprachenunterricht:
Ein Beitrag zur Neustrukturierung der Lehrerbildung
Andrea Meyer 105
Was sagt der Fremdsprachenlehrer zu neuen Technologien in seinem
Unterricht?
Jörg Siebold Norbert Lademann 121
Text - Adressatenbezug - Textproduktion
(Mini-Sagas im Englischunterricht)
Helene Decke-Cornill
Das Zwischen als didaktischer Ort 141
6
Gabriele Blell 155
Transgressing (Gender) Boundaries: Blickordnungen und Blickwechsel
Karlheinz Hellwig
Der Lesereport zu englischsprachigen Gedichten - Eine prozessorientierte 175
Erschließungstechnik bei fortgeschrittenen Lernern
Wolfgang Zydatiß 197
Verfilmte Kinderbuchliteratur im weiterführenden und fortgeschrittenen
Englischunterricht (am Beispiel von Raymond BRIGGS The Snowmari)
Anthony Boyle 215
Using Film to Explore America s Diversity in Language and Culture
Brigitte Krück 227
Mediale Pluralität der Zugänge zum literarischen Text am Beispiel von
Louise Erdrichs The Bingo Van
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