Melanie Kleins erste Kinderanalysen: die Entdeckung des Kindes als Objekt sui generis von Heilen und Forschen
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Stuttgart- Bad Cannstatt
Frommann-Holzboog
1999
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Vorwort 9
Teill
1. Einleitung
Das „Kind im Erwachsenen : Ein zentrales Paradigma
der Psychoanalyse die Psychoanalyse des realen Kin¬
des: Ein „Stiefkind der Psychoanalyse 11
1.1. Weitgehendes Fehlen der Kinderanalyse in der BRD heute 13
1.2. Allgemeine Zurückhaltung gegenüber der Kinderanalyse
heute und damals 17
1.3. Schwierigkeiten in der Kinderanalyse: Anna Freud versus
Riviere 1927 20
1.4. These: Gegenübertragungsprobleme bei der Entwicklung
der Kinderanalyse damals (und heute) 25
2. Forschungsstand hinsichtlich der Anfange der Kinder¬
analyse: Ãœberblick und Diskussion 31
2.1. Vorläufer der Kinderanalyse (ca. 1900 bis ca. 1920) .... 33
2.2. Die Anfange der Kinderanalyse in den 20er Jahren 49
3. Gegenübertragungsmanifestationen als Teil des Gegen¬
stands und Reflexionen der Gegenübertragungsmanife¬
stationen als Teil der Methode dieser Arbeit: Forschung an
veröffentlichtem und unveröffentlichtem Fallmaterial .. 69
3.1. Fallgeschichten und Manifestationen von Gegenüber¬
tragungswiderständen 69
3.2. Die Berücksichtigung von Gegenübertragungsmanife¬
stationen beim Forscher 74
3.3. Auswahl des Materials für diese Arbeit 81
3.4. Der Umgang mit Originalnotizen 89
4. Negative Ãœbertragung in Theorie und Praxis von Kinder
und Jugendlichenbehandlungen in der Anfangszeit .... 93
4.1. Gegenübertragungsreaktionen auf latente negative Über¬
tragung als ein Grund für das Scheitern der Entwicklung
einer Kinderanalyse im engeren Sinn in den Anfängen der
Psychoanalyse 96
4.1.1. Freud 96
4.1.2. Ferenczi 111
4.1.3. Exkurs: Abraham 114
4.2. Hug Hellmuth: Mißverständnis der Natur der negativen
Übertragung Bemühen um Vermitteln moralischer
Werte angesichts destruktiver Impulse 116
4.3. Kontrovers diskutierter Umgang mit negativer Übertra¬
gung: Anna Freud und Melanie Klein bis 1926/27 125
4.3.1. Anna Freud 1926/27 125
4.3.2. Anna Freud versus Melanie Klein 129
4.3.3. Die negative Übertragung in Melanie Kleins Veröffentli¬
chungen bis 1927 132
4.3.4. Exkurs: Die negative Übertragung in Melanie Kleins un¬
veröffentlichten Manuskripten von 1925 136
Teil II
5. Melanie Kleins psychoanalytische Praxistätigkeit in
Berlin 145
5.1. Berliner Psychoanalytische Poliklinik 146
5.2. Melanie Kleins junge Patienten in Berlin 153
6. Grete eine der allerersten kleinen Patientinnen Kleins in
Berlin 169
6.1. Grete in den Publikationen Kleins 169
6.2. Grete in den unpublizierten Manuskripten 175
6.3. Grete in den Behandlungsnotizen Kleins 177
6.4. Die Bedeutung von Gretes Analyse 201
7. Rita die jüngste Patientin Kleins 205
7.1. Rita in den Publikationen Kleins 205
7.2. Rita in den unveröffentlichten Manuskripten 214
7.3. Rita in den Behandlungsnotizen 220
7.4. Die Bedeutung von Ritas Analyse 236
8. Inge die Analyse eines „normalen Kindes? 241
8.1. Inge in den Publikationen Kleins 241
8.2. Inge in den unpublizierten Manuskripten 251
8.3. Inge in den Behandlungsnotizen 255
8.4. Die Bedeutung von Inges Analyse 264
8.5. Exkurs: Spielen und Zeichnen in der Behandlung von
Ernst reicht die Spieltechnik vor Inge (und Rita) zurück? 265
8.5.1. Ernst in den Publikationen Kleins 265
8.5.2. Ernst in den Behandlungsnotizen 267
9. Erna die umfangreichste Analyse eines Kindes in den
Berliner Jahren 273
9.1. Erna in den Publikationen Kleins 273
9.2. Erna in den unpublizierten Manuskripten 282
9.3. Erna in den Behandlungsnotizen 287
9.3.1. „Naseabbeißen, Augensalat, ... Angriffe auf die
Wahrnehmungsfähigkeit des Objektes (Januar bis März
1924) 291
9.3.2. Das Erkunden der psychischen Realität, der pathogenen
Objektbeziehungen wird in Ansätzen möglich (Septem¬
ber bis November 1924) 309
9.3.3. Der „in den Haaren versteckte Prinz als Refugium (re
treat) angesichts des zunehmenden Ins Auge Fassens
auch der eigenen „Häßlichkeit , die sich in Beraubung
und Beschädigung des Objektes manifestiert (November,
Dezember 1925) 320
9.4 Die Bedeutung von Ernas Analyse 334
9.4.1. Ernas Analyse als wichtige klinische Erfahrung, die zu
konzeptuellen Neuerungen führte 334
9.4.2. Die Bedeutung der Kinderanalyse für die Weiterentwick¬
lung der Behandlungstechnik Ernas Analyse lieferte
hierzu wichtige Impulse 335
9.4.3. Ernas Analyse enthält Kleins Erfassen wichtiger Kompo¬
nenten des Wißtriebes, eines fundamentalen Konzepts zur
Erfassung von psychischer Realität 340
10. Zusammenfassung 347
Teil III: Dokumente
1. Behandlungsnotizen zu Grete 357
2. Behandlungsnotizen zu Rita 409
3. Behandlungsnotizen zu Inge 473
4. Behandlungsnotizen zu Erna 501
Literaturverzeichnis 601
Register der Patienten Melanie Kleins 620
Namen und Sachregister 622
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