Les poésies, l'école:
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Paris
Presses Univ. de France
1997
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| adam_text | SOMMAIRE
Préface de Bernard Noël...................... 1
INTRODUCTION. — Les poésies, l école : léger décalage....... 5
PREMIÈRE PARTIE
Situations
Chapitre Premier. — Les poésies, l école : la (longue) durée . . 17
Une histoire en tension et une mémoire vive......... 19
Une « crise de vers », sûrement (seulement ?)......... 22
L école, les poésies : un dispositif hétérogène ........ 28
Chapitre II, — Associer ou dissocier................. 31
Primaire et secondaire....................... 33
Linguistique et culturel ...................... 34
Langue et littérature ........................ 36
Heureux qui comme... (Joachim du Bellay)........... 41
Chapitre III. — Les fondateurs.................... 45
Ame de l instruction........................ 46
Exercice de la récitation...................... 54
Un arbre perché Qean de La Fontaine) ............. 69
Chapitre IV. — Les innovateurs.................... 73
Contrepoids de l instruction ................... 75
Exercice de l imagination..................... 79
Paroles (Jacques Prévert)...................... 94
Chapitre V. — Les rénovateurs .................... 105
Structures, fonctions, niveaux .................. 109
Jeux, productions, fabrications.................. 114
Exercices de style (Raymond Queneau) ............. 131
VI LES POÉSIES, L ÉCOLE
CHAPITRE VI. — Recommencer chaque jour les poésies, l école ... 137
Actes et discours .......................... 138
Écrits et voix............................. 148
L Ombre du double (Bernard Noël) ............... 153
DEUXIÈME PARTIE
Emplois du temps
Chapitre VII. — Les poésies, l école : la circonstance ....... 159
Géographie en mouvement.................... 160
Enseignement en vue d une émancipation .......... 162
Chapitre VIII. — La minute, les poésies............... 165
Exergues (proverbes, devinettes, comptines, vers...) .... 166
Répétitions (travailler la langue dans la bouche)....... 170
Instantanés (écritures de l instant) ............... 174
CHAPITRE IX. — Le quart d heure, les poésies............ 178
Solos (échanges de lectures en liberté)............. 179
Définitions (mots, expressions, dictionnaires) ........ 183
Cœurs (mémoriser? oui, mais...) ................ 186
Chapitre X. — La demi-heure, les poésies.............. 192
Voix (les dictions des poésies) .................. 193
Traductions (comparer les versions des poésies)....... 201
Imitations (les activités d écriture poétique) ......... 204
CHAPITRE XI. — L heure, les poésies ................. 212
Traversées (lire les poésies dans tous les sens)........ 212
Dialogues (les poésies et les théâtres) ............. 217
Œuvres (lectures intégrales de poésies longues)....... 220
Chapitre XII. — La semaine, les poésies .............. 225
Dimensions (les poésies et les arts plastiques)........ 225
Anthologies (écrire des recueils de morceaux choisis) ... 231
Collections (lire plusieurs livres de poésie).......... 237
pour ne pas en finir avec les poésies, l école..........241
Index des noms .........................; ... 243
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