Soziale wie materielle Umwelt in ihrer Bedeutung für die Selbstentwicklung ost- und westdeutscher Jugendlicher:
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1998
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Gliederung
1. Einleitung 1
I Theoretischer Teil 3
2. Das Jugendalter 3
2.1 Jugendliche als Akteure ihrer eigenen Entwicklung 3
2.2 Entwicklungsbedingte Veränderungen im Jugendalter 8
2.3 Identität als Entwicklungsaufgabe 13
3. Problembereiche von Identität und Selbst 15
3.1 Der selbstreflexive Prozeß 16
3.2 Zugehörigkeit, Distinktheit und Autonomie 20
3.3 Diachronizität und Synchronizitäl 22
3.4 Die Ökologie des Selbst 28
3.5 Selbslsymbolisierende Handlungen 30
3.6 Kultivation der Identität 32
4. Identitälsentwicklung in der Adoleszenz 36
4.1 Theoretische Ansätze zur Identitätsentwicklung 36
4.2 Problembereiche des Selbst während der Adoleszenz 41
4.3 Symbolische Selbstentwicklung 50
5. Jugend in Ost- und Westdeutschland 53
5.1 Ostdeutschland im Prozeß der Inkorporation in das
westdeutsche System 54
5.2 Ost- und Westdeutschland als zwei verschiedene kulturelle
Regionen 57
5.3 Jugend in Deutschland in einer Zeit der Konsolidierung
gesellschaftlicher Transformation 61
II Empirischer Teil . 67
6. Fragestellungen und Hypothesen 67
6.1 Fragestellungen 67
6.2 Hypothesen 67
7. Methode 72
7.1 Ost-Westforschung als Kulturvergleich 72
7.2 Süchprobe 74
7.3 Die Fotografie als wissenschaftliche Erhebungsmethode 74
7.3.1 Die Fotografie 74
7.3.2 Der Einsatz der Fotografie innerhalb der Studie 84
7.4 Untersuchungsdurchführung 85
7.5 Auswertungsprozedere 86
7.6 Untersuchungsdesign 87
Ul
8. Anzahl der Fotografien 88
8.1 Ergebnisse 88
8.2 Diskussion 92
9. Die Bedeutung von Sozialpartnern im Rahmen jugendlicher
Selbstentwicklung 94
9.1 Ergebnisse der Personenfotografien 94
9.2 Ergebnisse der Fotografien von Eltern 98
9.3 Ergebnisse der Fotografien von gleichaltrigen Freunden 102
9.4 Diskussion 106
9.4.1 Zur generellen Bedeutung von Sozialpartnern im Rahmen
jugendlicher Selbstentwicklung 106
9.4.2 Zur Bedeutung von Eltern und Freunden im Rahmen
jugendlicher Selbstentwicklung 109
10. Die Bedeutung von Dingen im Rahmen jugendlicher
Selbstentwicklung 114
10.1 Ergebnisse der Fotografien von Dingen 114
10.2 Diskussion 118
11. Die Bedeutung von Orten im Rahmen jugendlicher
Selbstentwicklung 121
11.1 Ergebnisse der Fotografien von Orten 121
11.2 Ergebnisse der Fotografien von privaten Orten 125
11.3 Ergebnisse der Fotografien von öffentlichen Orten 128
11.4 Diskussion 132
12. Die Bedeutung von Tieren im Rahmen jugendlicher
Selbstentwicklung 135
12.1 Ergebnisse der Fotografien von Tieren 135
12.2 Diskussion 139
13. Gesamtdiskussion 142
14. Literatur 148
15. Anhang 159
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