Werteaneignung als Drahtseilakt: Orientierung für schulische und außerschulische Bildung ; [Dokumentation einer Kooperationstagung der Evangelischen Akademie Bad Boll mit der Bertelsmann-Wissenschaftsstiftung im Projekt "Geistige Orientierung - Schritte ins 3. Jahrtausend" vom 25. bis 28. Januar 1998]
Gespeichert in:
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bad Boll
Evang. Akad.
1998
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| Schriftenreihe: | Protokolldienst / Evangelische Akademie Bad Boll
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INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT
1
WERTEANEIGNUNG
ALS
ORIENTIERUNGSPFAD
IN
DER
PLURALISIERTEN
GESELLSCHAFT
4
ANDREAS
SCHROEER
DIE
PFADFINDER
DES
21.
JAHRHUNDERTS
-
EINFUEHRUNG
8
VOLKER
THEN
DIE
PFADFINDER
DES
21.
JAHRHUNDERTS
-
PODIUMSDISKUSSION
16
VOLKER
THEN,
JOHANNES
GOEBEL,
CHRISTOPH
CLERMONT,
KARL
GIEBELER
VORWAERTS
ZU
DEN
QUELLEN!
-
AUF
DEN
SPUREN
VON
WERTEN
FUER
MORGEN
20
JO
KRUNUNACHER
ZUSAMMENFASSUNG
DER
DISKUSSION
31
SOZIALKAPITAL:
WAS
ES
IST
UND
WAS
MAN
(NICHT)
TUN
KANN
32
STEFAN
IMMERFALL
ZUSAMMENFASSUNG
DER
DISKUSSION
41
PAEDAGOGIK
DER
TEILHABE
43
ECKART
LIEBAU
ZUSAMMENFASSUNG
DER
DISKUSSION
57
LERNEN
MIT
BESCHRAENKTER
HAFTUNG?
-
PAEDAGOGISCHE
VERANTWORTUNG
ZWISCHEN
58
UEBERFORDERUNG,
UNAUSWEICHLICHKEIT
UND
NEUEN
ANFORDERUNGEN
FRIEDRICH
SCHWEITZER
ZUSAMMENFASSUNG
DER
DISKUSSION
66
.
SEID
GETROST,
ICH
HABE
DIE
WELT
UEBERWUNDEN.
"
67
WERNER
STARK
YYDEMOKRATISCHE
GEMEINSCHAFT
"
IM
JUGENDSTRAFVOLLZUG:
LERNEN
DURCH
69
TEILHABE
AN KONFLIKTEN
MEIKE
BAADER
KONFLIKTE
FRIEDLICH
LOESEN
-
TOLERANZ:
SCHLUESSEL
FUER
DIE
ZUKUNFTSFAEHIGKEIT
78
PLURALISTISCHER
UND
DEMOKRATISCHER
GESELLSCHAFTEN
THOMAS
R.
HENSCHEL
GERECHTE
GEMEINSCHAFTEN
IN
DER
JUGENDHILFE
-
ERFAHRUNGEN
AUS
EINEM
MODELLPROJEKT
DES
INSTITUTS
DES
RAUHEN
HAUSES
FUER
SOZIALE
PRAXIS
GGMBH
(ISP)
HAGEN
WINTER
91
THEATER
UND
PROJEKTARBEIT
ALS
TEIL
EINES
SCHULKONZEPTS
104
KARIN
ZIMMERMANN
OEKOLOGISCHES
LERNEN
108
LOTHAR
SCHNEIDER
OEKOLOGISCHES
LERNEN
AUS
DER
PRAXIS
-
BERICHT
AUS
DEM
FORUM
120
JOBST
KRAUS
WERTEWANDEL
IN
DEN
NEUNZIGER
JAHREN
-
TRENDS
UND
PERSPEKTIVEN
123
THOMAS
GENSICKE
LERNEN
ZWISCHEN
DEN
GENERATIONEN
-
BERICHT
AUS
DEM
FORUM
142
MARIA
REICHERT
SIND
JUGENDLICHE
DIE
YYOPFER
"
DER
AELTEREN?
144
BERND
SCHWIEDRZIK
WIE
VERSTEHT
SICH
DIE
AELTERE
GENERATION
IN
DER
HEUTIGEN
GESELLSCHAFT?
146
MARLIES
CREMER
ANMERKUNGEN
ZUM
GEGENWAERTIGEN
GENERATIONENVERHAELTNIS
147
ECKART
LIEBAU
STIFTUNG
FUER
DIE
RECHTE
ZUKUENFTIGER
GENERATIONEN
(SRZG)
153
ANDRAEAS
SCHERBEL
SOZIALES
LERNEN
AM
BEISPIEL
DES
KINDER
UND
JUGENDZIRKUS
MARONI
157
DOROTHEE
KRAUS-PRAUSE
SOZIALES
LERNEN UNTER
INDIVIDUALISIERUNGSBEDINGUNGEN
-
BEISPIELE
161
ZUR
GESTALTUNG
UND
ORGANISATION
SOZIALER
ERFAHRUNGSRAEUME
JUERGEN
RIPPLINGER
AGAPE
-
INTERKULTURELLES
LERNEN
166
SYLVIA
DIETER
OHNE
ANGST
VERSCHIEDEN
SEIN
-
EIN
MITEINANDER-SEMINAR
174
IN
DER
FREMDE
MARINA
KHANIDE
CHILDREN
TEACHING
CHILDREN
(CTC)
DANY
WIELER
178
WERTEWANDEL
IN
DREI
GENERATIONEN
REINHARD
KM
187
FUSSNOTEN
ZUR
TAGUNG
YYWERTEANEIGNUNG
ALS
DRAHTSEILAKT
"
FRANK
CHRISTIAN
STARKE
193 |
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