Lesekompetenz erwerben und fördern:
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
|---|---|
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Braunschweig
Westermann
1998
|
| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Praxis Pädagogik
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturangaben |
| Beschreibung: | 163 S. Ill., graph. Darst. |
| ISBN: | 3141620415 |
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Autor: Crämer, Claudia
Jahr: 1998
Inhalt Seite Iris Füssenich Welche Rolle spielt Lesen im Alltag? - Aussagen von funktionalen Analphabetinnen und Analphabeten ..........................4 Claudia Crämer / Iris Füssenich / Gabriele Schumann Lesen ist wie Küssen Leseförderung (k)ein Thema für die Klassen 5-10? .......... 6 Annegret von Wedel-Wulff Lesediagnose als Voraussetzung für eine sinnvolle Förderung ............................22 Andrea Steck Eine Lesereise an die Nordsee - Förderung eines leseschwachen Viertklässlors ......................................................................................37 Mechthild Dehn Lehrerhilfen bei Leseschvvierigkeiten ........................................................................45 Claudia Crämer Eine Lesestunde ohne Stoßseufzer?!............................................................................71 Claudia Crämer / Ingeborg Fuchs / Michael Schmelzie Lesespiel „Erste Hilfe“ ..................................................................................................83 Beate Grabsch / Gabriele Schumann „Was tinkt das Blumenkamel?“ - oder Lesefähigkeit und Sachfächer ................118 Jens Holger Lorenz Lesen und Schreiben - oder Mathematik? ..............................................................128 Kirsten Bote „Darum schreibe ich Erstlesebücher“ ......................................................................138 Peter Conrady Jugendbücher für Jugendliche - damit sie verstehen, was sie lesen ..................145 Jürgen Genuneit Lesetexte für Leseungewohnte ..................................................................................151 3
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