Verbklassifizierung und aspektuelle Alternationen im Englischen:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Tübingen
Niemeyer
1999
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| Schriftenreihe: | Linguistische Arbeiten
398 |
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| adam_text | ANJA WANNER VERBKLASSIFIZIERUNG UND ASPEKTUELLE ALTERNATIONEN IM
ENGLISCHEN MAX NIEMEYER VERLAG TUBINGEN 1999 INHALT VORWORT IX
ABKURZUNGEN X 1 THEMA UND AUFBAU 1 2 SEMANTISCH-ASPEKTUELLE
KLASSIFIZIERUNG VON VERBEN 6 2.1 VORBEMERKUNGEN ZUR LEXIKALISCHEN
DEKOMPOSITION 7 2.2 MOGLICHE EINWANDE GEGEN DEN LEXIKALISTISCHEN ANSATZ
9 2.3 ASPEKTUELLE KATEGORIEN IM LEXIKON 13 2.3.1 DYNAMIZITAT 14 2.3.2
TELIZITAT 17 2.3.3 PUNKTUALITAT 21 2.3.4 KAUSATIVITAT 23 2.4 ASPEKTUELLE
KLASSEN: BESCHREIBUNG UND TESTS 24 2.4.1 ACTIVITIES 24 2.4.2 STATES 26
2.4.3 ACHIEVEMENTS 30 2.4.4 ACCOMPLISHMENTS 33 2.5 ZUSAMMENFASSUNG 37 3
SYNTAKTISCHE KLASSIFIZIERUNG VON VERBEN 40 3.1 KLASSIFIZIERUNG MIT BEZUG
AUF DIE D-STRUKTUR 40 3.1.1 ZUMBEGRIFFDERUNAKKUSATIVITAT 41 3.1.2
INTERNE UND EXTERNE VERBEN 44 3.1.3 SYNTAX-ORIENTIERTE TESTVERFAHREN 48
3.1.3.1 WAHL DES HILFSVERBS 49 3.1.3.2 PLATZHALTER-SUBJEKTE 51 3.1.3.2.1
THERE UND DIE ZUWEISUNG VON INHARENTEM KASUS 52 3.1.3.2.2 // UND DER
VERWEIS AUF EIN SATZKOMPLEMENT 56 3.1.3.3 ADJECTIVAL PASSIVE FORMATION
59 3.1.3.4 ASPEKTUELLE KOMPLEMENTATION 63 3.1.3.4.1 DAS BEISPIEL COGNATE
OBJECT 64 3.1.3.4.2 ZUM VERHALTNIS VON ASPEKTUELLER FUNKTION UND
KASUSZUWEISUNG ..67 3.2 KLASSIFIZIERUNG MIT BEZUG AUF DIE
ARGUMENTSTRUKTUR 69 3.2.1 REPRASENTATION DER ARGUMENTSTRUKTUR 70 3.2.1.1
KONTEXT-ARGUMENT 71 3.2.1.2 EXTERNES ARGUMENT 73 3.2.1.3 INTERNE
ARGUMENTE 75 VI 3.2.2 WORTBILDUNGSPROZESSE ALS TESTVERFAHREN 78 3.2.2.1
PASSIVIERUNG 78 3.2.2.2 ADJECTIVAL PASSIVE FORMATION REVISITED 82
3.2.2.3 NOMINALISIERUNG: -ER UND -EE 84 3.3 ZUSAMMENFASSUNG 90 LINKING:
DIE VERMITTLUNG VON ARGUMENTEN 92 4.1 L/ N&NG-MODELLE IN DER GENERATIVEN
GRAMMATIK 92 4.1.1 IIH/TWIG-POTENTIAL DER 9-THEORIE 95 .1.1 ZUR
DEFINITION VON SEMANTISCHEN ROLLEN: AGENT UND THEME 96 .1.2 THEMATISCHE
HIERARCHIE 100 . 1.3 UNIFORMITY OFTHETA ASSIGNMENT HYPOTHESIS (UTAH) 101
4.1.2 ASPEKTUELLE AUSGESTALTUNG DERG-THEORIE 103 4.1.2.1 ASPEKTUELLE
ROLLEN UND DIE FUNKTION DES AUSMESSENS 103 4.1.2.2 ASPEKTUELLE
HIERARCHIE 110 4.1.3 LINKING RULES UND DER UMGANG MIT KONFLIKTFALLEN 111
4.1.3.1 DAS PROBABILISTISCHE MODELL (DOWTY 1991) 112 4.1.3.2 DAS
HIERARCHISCHE MODELL (GRIMSHAW 1990) 117 4.1.3.3 DAS PRAZEDENZ-MODELL
(LEVIN/RAPPAPORT 1995A) 123 4.1.4 ZWISCHENRESIIMEE: DER OPTIMALE ANSATZ
129 4.2 LINKING IM RAHMEN DER OPTIMALITATS-THEORIE 130 4.2.1 DER KERN
DER OPTIMALITATS-THEORIE 130 4.2.2 UBERTRAGUNG DES ANSATZES AUF DIE
VERMITTLUNG VON ARGUMENTEN 133 4.2.2.1 VORAUSSETZUNGEN: KANDIDATEN UND
CONSTRAINTS 133 4.2.2.2 ANWENDUNG: RANKINGWON VERMITTLUNGSREGELN 136
4.2.2.3 BEWERTUNG: EINSCHATZUNG VON VOR- UND NACHTEILEN 144 5
ASPEKTUELLE ALTERNATIONEN 147 5.1 DIE RESULTATIV-KONSTRUKTION 148 5.1.1
CHARAKTERISIERUNG UND ABGRENZUNG 148 5.1.2 SYNTAKTISCHE ANALYSE 151
5.1.3 SAS-ORIENTIERTE ANALYSE 156 5.2 DIE KAUSATIV-ALTERNATION 159
5.2.1. CHARAKTERISIERUNG UND ABGRENZUNG 160 5.2.2 SYNTAKTISCHE ANALYSE
162 5.2.3 SAS-ORIENTIERTE ANALYSE 166 5.2.3.1 ZIELGRUPPE: FOKUSL- VS.
FOKUS2-VERBEN 170 5.2.3.2 ZUR NOTWENDIGKEIT EINER SEMANTISCHEN
FEINABSTIMMUNG 174 5.2.4 VERGLEICH MIT DER PASSIV-KONSTRUKTION 177 5.3
ZUSAMMENFASSUNG 180 VII 6. SEMANTISCHE VERBKLASSEN 182 6.1 PSYCH VERBS
182 6.1.1 DIFFERENZIERUNG: FEAR-VERBEN VS. FRIGHTEN-V ERBEN 182 6.1.2
SAS-ORIENTIERTE ANALYSE 186 6.1.3 SYNTAKTISCHE KLASSIFIZIERUNG 188
6.1.4. ASPEKTUELLE ALTERNATIONEN 191 6.2 VERBS OF MOVEMENT 193 6.2.1
DIFFERENZIERUNG: WALK-VETBEN VS. ARRIVE- VERBEN 193 6.2.2
SAS-ORIENTIERTE ANALYSE 195 6.2.3 SYNTAKTISCHE KLASSIFIZIERUNG 198
6.2.4. ASPEKTUELLE ALTERNATIONEN 201 6.3 ZUSAMMENFASSUNG 203 7
ABSCHLIEBENDE BETRACHTUNG ZUR ELASTIZITAT VON ENGLISCHEN VERBEN 205 7.1
WHAT S IN A NAME? 205 7.1.1 MORPHOLOGISCHE IDENTITATBEI DER
KAUSATIV-ALTERNATION 205 7.1.2 LEXIKALISCHE VORGABEN 208 7.2 RESIIMEE
UND AUSBLICK 209 LITERATUR 219
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