Befunde empirischer Forschung zu Umweltbildung und Umweltbewußtsein:
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Opladen
Leske + Budrich
1999
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| Schriftenreihe: | Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft / Arbeitsgruppe Umweltbildung: Schriftenreihe "Ökologie und Erziehungswissenschaft" der Arbeitsgruppe "Umweltbildung" der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
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| adam_text | Titel: Befunde empirischer Forschung zu Umweltbildung und Umweltbewußtsein
Autor: Lehmann, Jürgen
Jahr: 1999
Inhalt
Einfiihrung.....................................................................................................7
1. Umweltbildung in der Krise...........................................................7
2. Methodische und begriffliche Vorbemerkungen........................11
Umweltbewufitsein.......................................................................................15
3. Theoretische Ansatze und empirische Be wanning.....................15
3.1 Kognitive Ansatze...........................................................................16
3.1.1 ProzeBmodelle.................................................................................16
3.1.1.1 Das Normaktivationsmodell altruistischen Verhaltens
von Schwartz...................................................................................16
3.1.1.2 Das integrierte Handlungsmodell von Rost, Lehmann ,
Martens (1994)................................................................................20
3.1.2 Konditionalmodelle.........................................................................22
3.1.2.1 Die Protection Motivation Theorie von Rogers (1983)...................22
3.1.2.2 Das Modell verantwortlichen umweltgerechten Handelns
von Hines, Hungerford, Tomera (1986).........................................25
3.1.2.3 Die Theorie des geplanten Verhaltens von Ajzen (1989)................27
3.1.2.4 Das Modell von Stern, Dietz und Kalof (1993)...............................28
3.1.2.5 Die low-cost-Hypothese von Diekmann und Preisendorfer (1992) .31
3.2 Sozio-emotionale Ansatze...............................................................33
3.2.1 Okologisches Handeln als prosoziales Handeln..............................33
3.2.2 UmweltbewuBtsein, intrinsische Motivation, Wohlbefinden
und Lebensstile................................................................................35
3.3 Sozialpsychologische Ansatze.........................................................38
3.3.1 Das Modell umweltbewuBten Verhaltens von Fietkau
und Kessel (1981) und Fietkau (1984)............................................38
3.3.2 UmweltbewuBtsein als Funktion sozialer Representation
(Fuhreretal. 1995)..........................................................................42
3.4 Analyse undFazit............................................................................44
4. Umweltprobleme und UmweltbewuBtsein...................................49
4.1 Zur Dringlichkeit von Umweltproblemen........................................50
4.2 Zur Wahrnehmung von Umweltproblemen.....................................52
4.3 Zusammenhange zwischen Umweltproblemvariablen.....................59
4.3.1 Globalitat der Umweltprobleme und Bedrohung.............................59
4.3.2 Sinnliche Wahrnehmung und Bedrohung........................................59
4.3.3 Umweltprobleme und soziale Representation..................................60
4.4 Umweltprobleme und okologisches Handeln..................................63
5. Korrelate von UmweltbewuBtsein................................................71
5.1 Demographische Faktoren...............................................................71
5.1.1 Alter.................................................................................................72
5.1.2 Geschlecht.......................................................................................73
5.1.3 Politische Orientierung....................................................................77
5.1.4 Soziale Schichtung..........................................................................78
5.1.5 Wohnort: Stadt versus Land............................................................80
5.2 Okologische Einstellungen und Emotionen.....................................82
5.2.1 Okologische Einstellungen..............................................................82
5.2.2 Emotionen.......................................................................................83
5.3 Okologisches Wissen.......................................................................87
5.3.1 Deskriptive Ergebnisse....................................................................88
5.3.2 Okologisches Wissen als abhangige Variable.................................91
5.3.3 Okologisches Wissen und Handeln.................................................92
Umweltbildung.............................................................................................97
6. Schule und Hochschule.................................................................97
6.1 Stellenwert der Umweltbildung.......................................................97
6.2 Effekte der schulischen Umweltbildung........................................102
6.3 Untersuchungen bei Lehrern und Lehrerstudenten........................109
6.4 Untersuchungen bei Berufsschiilern..............................................112
7. Massenmedien..............................................................................115
7.1 Umwelt in den Medien..................................................................115
7.2 Wirkungen der Massenmedien......................................................116
8. Familie und Jugend.....................................................................121
9. Umweltzentren.............................................................................129
10. Organisation und Didaktik.........................................................137
10.1 Didaktik und Unterrichtsmethode..................................................137
10.2 Unterrichtsmedien.........................................................................139
10.3 Lehrplane.......................................................................................143
11. Analyse und Fazit........................................................................145
12. Diskussion.....................................................................................147
Anhang.......................................................................................................149
13. Eigene Erhebung von 1993.........................................................149
13.1 Stichprobe und Erhebung..............................................................149
13.2 Fragebogen....................................................................................150
13.3 Die neuen Variablen......................................................................171
14. Literatur.......................................................................................173
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