El uso del diccionario en el aula:
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| Veröffentlicht: |
Madrid
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1998
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| Schriftenreihe: | Cuadernos de lengua española
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Autor: Maldonado, Concepción
Jahr: 1998
ÍNDICE p,
Presentación 9
1. Punto de partida 11
1.1. Planteamiento tradicional 11
1.1.1. Algunos clichés sobre el diccionario 11
1.1.2. Infrautilización del diccionario en el aula 14
1.2. Un nuevo enfoque 16
1.2.1. Aprender a preguntar desde otra perspectiva 16
1.2.2. Distintas necesidades de consulta 26
1.2.3. Conclusión 27
2. El uso del diccionario en la Enseñanza Primaria 28
2.1. Planteamiento general 28
2.2. Cómo enseñar qué es un diccionario 28
2.3. Cómo enseñar para qué sirve un diccionario 29
2.3.1. Un diccionario sirve para aprender el significado
desconocido de las palabras 29
2.3.2. Un diccionario sirve para resolver dudas 33
2.4. Cómo enseñar a usar el diccionario 36
2.4.1. El orden alfabético 37
2.4.2. Otras convenciones lexicográficas 40
2.4.3. Cómo es mi diccionario 43
2.5. Conclusión 44
3. El uso del diccionario en la Enseñanza Secundaria Obligato¬
ria (E.S.O.) yBachillerato 46
3.1. Planteamiento general 46
3.2. Cómo aprender Lengua con el diccionario 48
3.2.1. Algunos ejercicios de ortografía y pronunciación. 49
3.2.2. Algunos ejercicios de morfología 50
3.2.3. Algunos ejercicios de sintaxis 54
3.2.4. Algunos ejercicios de vocabulario 55
3.2.5. Algunos ejercicios para diferenciar registros 57
3.3. Conclusión 57
Ejercicios 59
Soluciones a los ejercicios 64
Bibliografía básica 69
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