Jugend an der Wende vom 20. zum 21. Jahrhundert: Lebensformen und Lebensstile
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Opladen
Leske + Budrich
1999
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| Ausgabe: | 2., überarb. und aktualisierte Aufl. |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturverz. S. 309 - 333. - 1. Aufl. u.d.T.: Ferchhoff, Wilfried: Jugend an der Wende des 20. Jahrhunderts. - Neufassung und vollst. überarb. 3. Aufl. u.d.T.: Ferchhoff, Wilfried: Jugend und Jugendkulturen im 21. Jahrhundert |
| Beschreibung: | 333 S. |
| ISBN: | 3810023515 |
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| adam_text | Inhalt
Einleitung 9
1. Vom Wandervogel zu den heutigen postalternativen Jugendkulturen.
Kontinuität im Wandel von Jugendkulturkonzeptionen 21
2. Veränderte Strukturen sozialer Ungleichheit. Gesellschaftliche ~5
Globalisierung und Individualisierung Segen oder Fluch? 49 i
3.; Zur Differenzierung des Jugendbegriffs 67
4. Entwicklungs und Lebensbewältigungsaufgaben von Jugendlichen i
neu definiert ein anderes Verständnis von (Patchwork)Identität 77 ]
5. Pauschale Jugendbilder und epochale Generationsgestalten 85
6. Jugendgenerationen in der Bundesrepublik Deutschland revisited ....95
7. Jugendkulturelle Stile und Szenen vor der Jahrtausendwende 115
8. Idealisierung und Individualisierung von Jugend am Beispiel
Mode und Sport 151
{9., Aufwachsen heute: Veränderte Erziehungs und
Sozialisationsbedingungen in Familie, Schule,
Beruf, Freizeit und Gleichaltrigengruppe 173
9.1 Jugend ist im ambivalenten Sinne individualisierte Jugend 181
9.2 Jugend ist Schul und Bildungsjugend 183
9.3 Jugend ist arbeitsferne Jugend 194
9.4 Jugend ist Gegenwartsjugend 200
9S. Jugend ist Leitbild und Expertenjugend 202
^¦QJp Jugend ist Kaufkraft und Konsumjugend 205
9/7 Jugend ist alltagskulturell vermittelte Jugendkulturjugend 208
9.8 .Jugend ist alltagspragmatisch familiale Versorgungs und
umsorgte Mutterjugend 210
y.9 Jugend ist eine in Partnerschaften und familialen
Zusammenhängen emotional aufgeladene und psychosoziale
.... Nutzenfunktionen gewinnende Jugend 213
9. ß Jugend ist Gleichaltrigenjugend 216
9.1J. Jugend ist weibliche und männliche, aber auch androgyne Jugend 220
9i2 lugend ist sexuelle Jugend 222
/Jugend ist auf Autonomie zielende liberalisierte, aber auch permissive
(Erziehungs)Jugend 224
7
9.14. Jugend ist Multi Media Jugend 227
9.15 Jugend ist Patchworkjugend 238
9.16 Jugend ist nicht nur sprachlose Jugend 240
9.17 Jugend ist ego und ethnozentrische Jugend 241
9.18 Jugend ist eine jugendpolitisch vergessene Jugend 242
9.19 Jugend ist (was die konventionelle Politik betrifft) parteien , z.T
auch politikverdrossen, aber dennoch keine politikabstinente
Jugend 244
/ 10. Jugendkulturelle Lebensmilieus 249
lOjyRerigiös Spirituelle 252
10.2 Kritisch Engagierte 261
10.3 Körper und Action Orientierte 265
10.4 Manieristisch Postalternative 269
10.5 Institutionell Integrierte 277
10.6 Milieu und Szenenvermischungen 280
11. Pädagogische Herausforderungen. Antworten und Konsequenzen
in Schule und Jugendarbeit 283
11.1 Veränderungen der Jugendbilder in der Jugendarbeit 295
11.2 Die Lebensverhältnisse und bedingungen von Pädagogen und
Pädagoginnen in Schule und Jugendarbeit sind andere als die
ihrer Adressaten. Eine unhinterfragte Gleichstellung
steht mindestens unter Ideologieverdacht 297
11.3 Zur Unstimmigkeit des pädagogischen Outfits und Habitus 298
11.4 Zur Ambivalenz und zum Pluralismus von Jugendbildern
in der Jugendarbeit 298
11.5 Der Weg von den formellen Mitgliedschaften zu den informellen
Beziehungen. Die Abkehr von institutionalisierten pädagogischen
Arrangements trifft auch die Jugendarbeit 299
11.6 Das vergleichsweise biedere pädagogische Ambiente der
Jugendarbeit gegenüber der stilistisch ausdrucksstarken
kommerzialisierten Freizeitindustrie 300
11.7 Die Chancen einer neuen pädagogischen Professionalität 302
11.8 Kooperation zwischen Jugendarbeit und Schule. Möglichkeiten
und Grenzen 306
Literatur 309
8
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