Kinder- und Jugendmedizin in Altötting: eine Information für Patienten und ihre Eltern
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| Format: | Buch |
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Altötting
RS-Verl.
1998
|
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Spätere Aufl. u.d.T.: Fördern - Heilen - Stärken |
| Beschreibung: | 384 S. zahlr. Ill., graph. Darst. |
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INHALTSVERZEICHNIS
1
KINDER
UND
JUGENDLICHE
IN
UNSERER
GESELLSCHAFT
21
1.1
KINDER
IN
DEUTSCHLAND
23
1.2
SITUATION
DER
FAMILIE
26
1.3
DIE
SITUATION
DER
JUGEND
28
1.4
AUSBILDUNG
UND
SCHULE
30
1.5
DIE
NEUEN
MEDIEN
-
FERNSEHEN
UND
VIDEO
30
1.6
ANTWORTEN
VON
POLITIK
UND
GESELLSCHAFT
AUF
DIE
ENTWICKLUNGEN
32
AM
BEISPIEL
DER
REGION
INN-SALZACH
2
VOM
SAEUGLINGSHEIM
ZUM
KINDERKRANKENHAUS
ST.
ELISABETH
35
IN
ALTOETTING
2.1
ERFAHRUNGSBERICHT
UEBER
DIE
ERSTEN
JAHRE
NACH
DER
EROEFFNUNG
DES
43
KINDERKRANKENHAUSES
IN
ALTOETTING
AUS
DER
SICHT
EINER
KINDERKRANKENSCHWESTER
3
VOM
KINDERKRANKENHAUS
ST.
ELISABETH
ZUM
ZENTRUM
47
FUER
KINDER
UND
JUGENDLICHE
3.1
JAHR
1984
47
3.2
JAHR
1985
49
3.3
JAHR
1986
51
3.4
JAHR
1987
52
3.5
JAHR
1988
54
3.6
JAHR
1989
55
3.7
JAHR
1990
57
3.8
JAHR
1991
59
3.9
JAHR
1992
63
3.10
JAHR
1993
65
3.11
JAHR
1994
66
3.12
JAHR
1995
69
3.13
JAHR
1996
71
3.14
JAHR
1997
.
73
3.15
JAHR
1998
76
4
DIE
KINDERSTATION
IM
ZENTRUM
FUER
KINDER
UND
JUGENDLICHE
87
4.1
DIE
NEUGEBORENEN-INTENSIVSTATION
98
4.2
QUALITAETSMANAGEMENT
AUF
DER
PAEDIATRIE-STATION
102
4.3
DER
PFLEGEBERUF
IM
WANDEL
DER
ZEIT
109
4.4
DAS
SPIELZIMMER
IN
DER
KINDERABTEILUNG
111
4.5
WENN
DIE
SCHULE
INS
KRANKENHAUS
KOMMT
113
4.6
SEELSORGE
IN
DER
KINDERSTATION
5
DIE
AMBULANZ
IM
ZENTRUM
FUER
KINDER
UND
JUGENDLICHE
117
5.1
ANMELDUNG
UND
ORGANISATION
117
5.2
IN
DER
AMBULANZ
BEHANDELTE
ERKRANKUNGEN
121
6
DAS
SOZIALPAEDIATRISCHE
ZENTRUM
INN-SALZACH
IM
ZENTRUM
127
FUER
KINDER
UND
JUGENDLICHE
6.1
GESETZLICHE
GRUNDLAGE
UND
STRUKTUR
DES
SPZ
127
6.2
WELCHE
ERKRANKUNGEN
WERDEN
IM
SOZIALPAEDIATRISCHEN
ZENTRUM
INN-SALZACH
127
BEHANDELT?
6.3
WER
BEHANDELT
DIE
KINDER?
129
6.4
TECHNISCHE
AUSSTATTUNG
DES
SOZIALPAEDIATRISCHEN
ZENTRUMS
INN-SALZACH
132
6.5
WIE
ERFOLGT
DIE
ANMELDUNG?
132
7
DIE
BERUFSFACHSCHULE
FUER
KINDERKRANKENPFLEGE
135
7.1
ENTSTEHUNGSGESCHICHTE
135
7.2
STUNDENPLAN
UND
ZIELE
DER
AUSBILDUNG
IN
DER
KINDERKRANKENPFLEGESCHULE
136
8
QUALITAETSZIRKEL
PAEDIATRIE
IN
KLINIK
UND
PRAXIS
139
9
DIAGNOSTIK
UND
THERAPIE
BEI
KINDERN
MIT
HERZERKRANKUNGEN
143
9.1
DAS
HERZGERAEUSCH
143
9.2
DIE
ANAMNESE
143
9.3
DIE
KOERPERLICHE
UNTERSUCHUNG
143
9.4
DIE
TECHNISCHEN
UNTERSUCHUNGSMETHODEN
143
9.5
DAS
AKZIDENTELLE
SYSTOLIKUM
145
9.6
DIE
RHYTHMUSSTOERUNG
145
9.7
EINTEILUNG
DER
HERZFEHLER
146
10
OPERATIVE
VERSORGUNG
AM
ZENTRUM
FUER
KINDER
U.
JUGENDLICHE
147
10.1
KINDERCHIRURGISCHE
VERSORGUNG
AM
KREISKRANKENHAUS
ALT-/NEUOETTING
147
10.2
UROLOGIE/KINDERUROLOGIE
AM
KREISKRANKENHAUS
ALT-/NEUOETTING
152
10.3
TYPISCHE
HNO-EINGRIFFE
IM
KINDESALTER
157
11
CHRONISCH
KRANKE
KINDER
161
11.1
ASTHMA
BRONCHIALE
161
11.2
KOERPERLICHE
UND
GEISTIGE
BEHINDERUNG:
URSACHEN,
DIAGNOSTIK
UND
BEHANDLUNG
169
11.3
EPILEPSIE
174
11.4
ADIPOSITAS
178
12
NEUROPHYSIOLOGIE
(EEG,
HOERDIAGNOSTIK,
BIOFEEDBACK
U.
A.)
185
12.1
ELEKTROENZEPHALOGRAPHIE
(EEG)
186
12.2
HOERSTOERUNGEN
IM
KINDESALTER-PAEDAUDIOLOGIE
189
12.3
EEG-BIOFEEDBACK
200
13
BILDGEBENDE
DIAGNOSTIK
205
13.1
DIE
ULTRASCHALLDIAGNOSTIK
205
13.2
RADIOLOGISCHE
DIAGNOSTIK
208
13.3
NUKLEARMEDIZIN
210
13.4
KERNSPINTOMOGRAPHIE/MAGNETRESONANZTOMOGRAPHIE
210
13.5
VORBEREITUNGSMASSNAHMEN
211
13.6
STRAHLENBELASTUNG
211
14
KRANKHEITSVERHUETUNG
DURCH
VORSORGE
213
14.1
ALLERGIE
UND
ERNAEHRUNG
213
14.2
VORSORGEUNTERSUCHUNGEN
215
14.3
IMPFUNGEN
216
14.4
VITAMIN-D-PROPHYLAXE
217
14.5
KARIES
(=
ZAHNFAEULE)-VORSORGE
MIT
FLUOR
217
14.6
VITAMIN-K-PROPHYLAXE
218
14.7
VORSORGEUNTERSUCHUNG
HUEFTE
219
15
SONDERPAEDAGOGISCHE
FOERDERUNG
BEI
ENTWICKLUNGSGESTOERTEN
221
UND
BEHINDERTEN
KINDERN
UND
JUGENDLICHEN
15.1
ORIENTIERUNG
AM
INDIVIDUELLEN
SONDERPAEDAGOGISCHEN
FOERDERBEDARF
221
15.2
FRUEHFOERDERUNG
UND
MOBILE
SONDERPAEDAGOGISCHE
HILFEN
UND
DIENSTE
222
15.3
SCHULVORBEREITENDE
EINRICHTUNGEN
(SVE)
224
15.4
FOERDERSCHULEN
(VOLKSSCHULEN
FUER
BEHINDERTE)
224
15.5
DAS
SONDERPAEDAGOGISCHE
FOERDERZENTRUM
(SFZ)
232
15.6
DAS
PRINZIP
DER
INTEGRATION
234
15.7
ANSCHRIFTEN
DER
SONDERPAEDAGOGISCHEN
/
PSYCHOLOGISCHEN
FOERDEREINRICHTUNGEN
235
IN
DEN
LANDKREISEN
ALTOETTING,
MUEHLDORF
UND
ROTTAL-INN
16
SELBSTHILFEGRUPPEN
237
16.1
DIE
KINDERKREBSGRUPPE
"BALU"
237
16.2
KINDER
UND
JUGENDLICHE
MIT
DIABETES
IM
KREISKRANKENHAUS
ALT-/NEUOETTING
239
16.3
DER
DEUTSCHE
KINDERSCHUTZBUND
(DKSB)
244
17
DIE
AUFGABEN
DES
ARZTES
IM
SOZIALPAEDIATRISCHEN
ZENTRUM
249
17.1
DER
ARZT
IM
SPZ
250
17.2
DAS
TEAM
IM
SPZ
254
17.3
PSYCHODIAGNOSTISCHE
VERFAHREN
IM
SPZ
257
17.4
PSYCHOTHERAPIE
FUER
KINDER
UND
JUGENDLICHE
IM
SPZ
269
18
PSYCHOLOGISCHE
DIAGNOSTIK
UND
THERAPIE
277
18.1
AUFGABEN
DER
PSYCHOLOGISCHEN
DIAGNOSTIK
277
18.2
EXPLORATION
277
18.3
ANAMNESE
278
18.4
TESTDIAGNOSTIK
281
18.5
THERAPIE
287
19
WAS
IST
SOZIALPAEDAGOGIK?
293
19.1
BEISPIEL
EINER
SOZIALPAEDAGOGISCHEN
BERATUNG
294
19.2
GRUENDE
FUER
SOZIALPAEDAGOGISCHE
BERATUNG
UND
BETREUUNG
AM
SPZ
296
19.3
ERZIEHUNGSBERATUNG
298
19.4
HAUSBESUCHE
299
19.5
KONTAKTE
UND
VERMITTLUNG
ZU
ANDEREN
EINRICHTUNGEN
301
19.6
SCHLUSSWORT
302
20
MONTESSORI-THERAPIE
AM
SOZIALPAEDIATRISCHEN
ZENTRUM
303
20.1
URSPRUNG
DER
MONTESSORI-PAEDAGOGIK
303
20.2
GRUNDLAGEN
DER
MONTESSORI-PAEDAGOGIK
304
20.3
PAEDAGOGISCHE
GRUNDPRINZIPIEN
305
20.4
MONTESSORI-HEILPAEDAGOGIK
305
20.5
MONTESSORI-THERAPIEINDIKATION
306
20.6
THERAPIEANSATZ
306
20.7
THERAPIEINHALT
306
20.8
DIAGNOSTIK
IN
DER
MONTESSORI-THERAPIE
307
20.9
ELTERNARBEIT
313
20.10
WELCHE
AUFGABEN
HAT
DIE
"THERAPIESTUNDE"
IM
SPZ?
313
21
ERGOTHERAPIE
315
21.1
WELCHE
STOERUNGSBILDER
WERDEN
VON
DEN
ERGOTHERAPEUTEN
IM
SPZ
BEHANDELT?
315
21.2
WELCHE
ENTWICKLUNGSDEFIZITE
WERDEN
WIE
BEHANDELT?
316
21.3
SPEZIELLE
THERAPIEVERFAHREN,
DIE
IN
DER
ERGOTHERAPIE
EINGESETZT
WERDEN
324
21.4
DIE
BEHANDLUNG
IN
DER
ERGOTHERAPIE
ANHAND
VON
ZWEI
EXEMPLARISCHEN
DIAGNOSEN
333
22
LOGOPAEDIE
IM
SOZIALPAEDIATRISCHEN
ZENTRUM
INN-SALZACH
ALTOETTING
337
22.1
WIE
ENTWICKELT
SICH
DIE
KOMMUNIKATION
BEIM
KIND?
338
22.2
WELCHE
STOERUNGEN
DER
KOMMUNIKATION
SIND
BESONDERS
WICHTIG?
341
22.3
WELCHE
URSACHEN
VON
SPRACH-,
SPRECH
UND
STIMMSTOERUNGEN
SIND
BESONDERS
WICHTIG?
343
22.4
WELCHE
BEHANDLUNGSMOEGLICHKEITEN
VON
KOMMUNIKATIONSSTOERUNGEN
GIBT
ES?
344
22.5
WIE
ERFOLGT
IM
SPZ
EINE
LOGOPAEDISCHE
THERAPIE?
350
23
MUSIKTHERAPIE
351
23.1
INDIKATION
351
23.2
THERAPIEFORMEN
351
23.3
THERAPIEINHALTE
351
23.4
THERAPIEMETHODEN
351
23.5
ZIELE
DER
MUSIKTHERAPIE
352
23.6
THERAPIEDAUER
352
23.7
THERAPIEKONZEPT
-
THERAPIEPLANUNG
352
24
KRANKENGYMNASTIK
(PHYSIOTHERAPIE)
355
24.1
KRANKENGYMNASTISCHE
(PHYSIOTHERAPEUTISCHE)
BETREUUNG
AUF
EINER
PAEDIATRISCHEN
ALLGEMEINSTATION
UND
FRUEHGEBORENEN-INTENSIVSTATION
355
24.2
BEHANDLUNGSTECHNIKEN
FUER
KRANKENGYMNASTIK
(PHYSIOTHERAPIE)
IN
DER
PAEDIATRIE
360
25
FACHWOERTERLEXIKON
368
LITERATUR
375
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