Gemeinsam lernen in Projekten: Bausteine für eine integrationsfähige Schule
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
|---|---|
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bad Heilbrunn/Obb.
Klinkhardt
1999
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 240 S. Ill. |
| ISBN: | 3781509664 |
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| adam_text | GEMEINSAM LERNEN IN PROJEKTEN BAUSTEINE FUER EINE INTERGRATIONSFAEHIGE
SCHULE VON ULRICH HEIMLICH MIT EINEM VORWORT VON KARL FREY UND EINER
BIBLIOGRAPHIE VON ULRICH SCHAEFER 1999 VERLAG JULIUS KLINKHARDT * BAD
HEILBRUNN / OBB. * INHALTSVERZEICHNIS 5 INHALTSVERZEICHNIS
INHALTSVERZEICHNIS 5 VORWORT: DIE BEDEUTUNG DER PROJEKTMETHODE FUER
SONDERSCHULEN UND GEMEINSAMEN UNTERRICHT (VON KARL FREY) 9 EINLEITUNG:
GEMEINSAMKEIT IM BILDUNGSWESEN ALS DIDAKTISCHES PROBLEM 11 1.0
PROJEKTUNTERRICHT IM RAHMEN INTEGRATIVER DIDAKTIK 21 1.1 AKTUALITAET DES
PROJEKTUNTERRICHTS IN FOERDER- UND INTEGRATIONSKLASSEN 22 1.1.1
BEGRUENDUNGEN FUER PROJEKTUNTERRICHT IN FOERDER- UND INTEGRATIONSKLASSEN 25
1.1.2 STELLENWERT DES PROJEKTUNTERRICHTS IN FOERDER- UND
INTEGRATIONSKLASSEN 28 1.2 HISTORISCHE VORLAEUFER DES PROJEKTUNTERRICHTS
IN FOERDER- UND INTEGRATIONSKLASSEN 31 1.2.1 HEINRICH KIELHORN
(1847-1934) 33 1.2.2 JOHANNES LANGERMANN (1848-1923) 37 1.2.3 FRIEDA
STOPPENBRINK-BUCHHOLZ (1897-1993) 42 1.3 PROJEKTUNTERRICHT BEI
SCHUELERINNEN MIT BEHINDERUNGEN IN DER ZEIT DER BILDUNGSREFORM 4 8 1.3.1
ANFAENGE EINER PROJEKTDIDAKTIK IN DER SONDERSCHULE 49 1.3.2
DIDAKTISCH-METHODISCHE GRUNDLEGUNG DES PROJEKTUNTERRICHTS IN DER
SONDERSCHULE 53 1.4 PROJEKTUNTERRICHT ALS INTEGRATIVE LERNSITUATION 60
1.4.1 PRAXISBEISPIELE AUS DEM GEMEINSAMEN UNTERRICHT 60 1.4.2
GRUNDLEGENDE PROJEKTDIDAKTISCHE UEBERLEGUNGEN IM RAHMEN EINER
INTEGRATIVEN DIDAKTIK 62 1.4.3 UNTERRICHTSPROJEKTE ALS INTEGRATIVE
LERNSITUATIONEN 69 1.5 ZUSAMMENFASSUNG 79 LITERATUR 80 2.0 ERFAHRUNGEN
MIT PROJEKTUNTERRICHT IN FOERDER- UND INTEGRATIONSKLASSEN 87 2.1
PROJEKTDOKUMENTATIONEN - 88 2.1.1 EINFAELLE ZU ABFAELLEN 89 2.1.2 DER
KALENDER {HEDE JAGSCHIES/SIMONE WEMBER) 97 2.1.3 WOHNEN (BERND SOETHE)
101 6 INHALTSVERZEICHNIS 2.1.4 FAHRZEUGE (BERNDSOETHE) 104 2.1.5
*ZWISCHEN VERGANGENHEIT UND ZUKUNFT LEBEN - PROJEKTWOCHE IN EINER
INTEGRATIV ARBEITENDEN JAHRGANGSSTUFE DER GESAMTSCHULE (ELKE EBERI) 107
2.2 PROJEKTKURZPORTRAETS 112 2.2.1 POLIZEI (MARION BIERWOLF) 11 3 2.2.2
MODE IM WANDEL DER JAHRZEHNTE (SABINE HOLT, MECHTHILD LUDWIG) 114 2.2.3
GESTALTUNG EINES SPIEL- UND GRILLNACHMITTAGES MIT SCHUELERINNEN UND
ELTERN (DORIS ERCKENS) 115 2.2.4 SCHOEPFUNG (UNSERER WELT) - GABE UND
AUFGABE (CLAUDIA NOLTE) 116 2.2.5 BASKETBALL (BERT WEINRICH) 117 2.3
ZUSAMMENFASSUNG 118 LITERATUR 118 3.0 WEGE ZUM PROJEKTUNTERRICHT IN
FOERDER- UND INTEGRATIONSKLASSEN 119 3.1 PROJEKTTYPISCHE
LERNVORAUSSETZUNGEN 121 3.1.1 IDEEN UND VORSCHLAEGE EINBRINGEN 122 3.1.2
GEMEINSAME REGELN ENTWICKELN 125 3.1.3 IN GESPRAECHSKREISEN MITEINANDER
REDEN 128 3.1.4 GEMEINSAM LERNEN IN GRUPPEN 130 3.1.5 OFFENE
AUFGABENSTELLUNGEN BEARBEITEN 133 3.2 PROJEKTBEZOGENES LEHRERVERHALTEN
138 3.2.1 ALLER ANFANG IST SCHWER! 139 3.2.2 LERNEN IN KLEINEN SCHRITTEN
140 3.2.3 HANDLUNGSORIENTIERTE THEMEN AUSWAEHLEN 142 3.2.4 PLANUNGSHOHEIT
TEILEN LERNEN! 144 3.3 ERSTE SCHRITTE ZUM PROJEKTUNTERRICHT 145 3.3.1
EPOCHENUNTERRICHT 146 3.3.2 ERKUNDUNGEN 147 3.3.3 VORHABEN 149 3.4
ZUSAMMENFASSUNG 150 LITERATUR 151 4.0 PLANUNGS- UND ORGANISATIONSHILFEN
FUER DAS PROJEKTLERNEN 153 4.1 PLANUNGSHILFEN FUER DEN PROJEKTUNTERRICHT
155 4.1.1 PLANUNGSERFAHRUNGEN 155 4.1.2 PLANUNGSMODELL UND
PLANUNGSBEISPIELE 167 4.2 ORGANISATIONSHILFEN FUER DEN PROJEKTUNTERRICHT
172 4.2.1 PROJEKTSTUNDENPLAN 173 INHALTSVERZEICHNIS 7 4.2.2
KLASSENPLENUM 175 4.2.3 PROJEKTPROTOKOLLE 178 4.2.4 PROJEKTURKUNDE 180
4.3 PROJEKTLERNEN IM RAHMEN INTEGRATIVER SCHULENTWICKLUNG 182 4.4
ZUSAMMENFASSUNG 184 LITERATUR 185 5.0 HANDREICHUNGEN FUER DIE
PROJEKTORIENTIERTE LEHRERFORTBILDUNG 187 5.7 * WAS IST BLOSS IM BODEN
LOS? EIN PRAXISBERICHT ZUR PROJEKTORIENTIERTEN LEHRERFORTBILDUNG 189
5.1.1 DIDAKTISCH-METHODISCHE VORUEBERLEGUNGEN 189 5.1.2
GRUPPENARBEITSPROZESSE 194 5.1.3 GRUPPENARBEITSERGEBNISSE 196 5.1.4
GEMEINSAME REFLEXION 197 5.2 PRINZIPIEN PROJEKTORIENTIERTER
LEHRERFORTBILDUNG 198 5.2.1 ERFAHRUNGEN AUSTAUSCHEN! 199 5.2.2
KOOPERATIV PLANEN! 201 5.2.3 HANDLUNGSORIENTIERT LERNEN! 202 5.5
ORGANISATIONSFORMEN PROJEKTORIENTIERTER LEHRERFORTBILDUNG 204 5.3.1
SCHULINTERNE LEHRERFORTBILDUNG (SCHILF) 204 5.3.2 REGIONALE
LERNWERKSTAETTEN * 205 5.3.3 UEBERREGIONALE LEHRERFORTBILDUNG 206 5.4
ZUSAMMENFASSUNG 207 LITERATUR 207 ANHANG 209 A. BIBLIOGRAPHIE ZUM
PROJEKTUNTERRICHT IN FOERDER- UND INTEGRATIONSKLASSEN (PROFI) (IN
ZUSAMMENARBEIT MIT ULRICH SCHAEFER) 210 1.0 PROJEKTUNTERRICHT IN
VERSCHIEDENEN ORGANISATIONSFORMEN 211 1.1 PROJEKTUNTERRICHT IN
INTEGRATIONSKLASSEN 212 1.2 PROJEKTUNTERRICHT IM RAHMEN
SCHULFORMUEBERGREIFENDER KOOPERATION 213 1.3 PROJEKTUNTERRICHT IN
FOERDERKLASSEN FUER LERNBEHINDERTE 214 1.4 PROJEKTUNTERRICHT IN
FOERDERKLASSEN FUER GEISTIGBEHINDERTE 216 1.5 PROJEKTUNTERRICHT IN
FOERDERKLASSEN FUER VERHALTENSGESTOERTE 218 1.6 PROJEKTUNTERRICHT IN
FOERDERKLASSEN FUER SPRACHBEHINDERTE 218 1.7 PROJEKTUNTERRICHT IN
FOERDERKLASSEN FUER KOERPERBEHINDERTE 219 1.8 PROJEKTUNTERRICHT IN
FOERDERKLASSEN FUER HOERGESCHAEDIGTE/GEHOERLOSE 219 8 INHALTSVERZEICHNIS
2.0 PROJEKTUNTERRICHT IN EINZELNEN LERNBEREICHEN 219 2.1
PROJEKTUNTERRICHT MIT FAECHERUEBERGREIFENDEN THEMEN 219 2.2
PROJEKTUNTERRICHT IN DER ARBEITSLEHRE 224 2.3 PROJEKTUNTERRICHT IN DER
MEDIENERZIEHUNG 226 2.4 PROJEKTUNTERRICHT IN DER UMWELTBILDUNG 228 2.5
PROJEKTUNTERRICHT IM FACH RELIGION 229 2.6 PROJEKTUNTERRICHT IM FACH
DEUTSCH 230 2.7 PROJEKTUNTERRICHT IM SOZIALWISSENSCHAFTLICHEN LEMBEREICH
(SOZIALKUNDE/GESCHICHTE-POLITIK) 231 2.8 PROJEKTUNTERRICHT IM FACH MUSIK
231 2.9 PROJEKTUNTERRICHT IN DEN FAECHERN KUNST/ TEXTILES GESTALTEN 232
2.10 PROJEKTUNTERRICHT IM FACH SPORT 233 3.0 PROJEKTUNTERRICHT UND
PROJEKTLERNEN IN DER LEHRERBILDUNG SOWIE IM ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLICHEN
STUDIUM 233 B. »WEGE ZUM PROJEKTUNTERRICHT (EIN KREUZWORTRAETSEL ZUR
LERNZIELKONTROLLE) 235 C. PROJEKTKURZPORTRAET 237 D. PLANUNGSMODELL ZUM
PROJEKTUNTERRICHT 238 E. PROJEKTPROTOKOLL 239 F. PROJEKTURKUNDE 240
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