Verfügbarkeit: Schatzkiste Sprache

Schatzkiste Sprache: 1 Von den Wegen der Kinder in die Schrift

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Bibliographische Detailangaben
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Frankfurt/Main Arbeitskreis Grundschule - Der Grundschulverband [u.a.] 1998
Schriftenreihe:	Libelle ... 8,[1] Beiträge ... 104
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	389 S. Ill., graph. Darst.
ISBN:	3930024683

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adam_text	Titel: Bd. 1. Schatzkiste Sprache. Von den Wegen der Kinder in die Schrift Autor: Jahr: 1998 Vorwort 8 1. Wesentliches Horst Bartnitzky 14 «Die rechte weis aufs kürtzist lesen zu lernen» Oder: Was man aus der Didaktik-Geschichte lernen kann Angelika Speck-Hamdan 47 Was hat Unterricht mit dem Lernen der Kinder zu tun? Gerheid Scheerer-Neumann 54 Stufenmodelle des Schriftspracherwerbs - Wo stehen wir heute? Renate Valtin 63 Der «neue» Methodenstreit oder: (Was) können wir aus der amerikanischen Leseforschung lernen? Norbert Kruse 81 Erfahrungen mit Schrift und Schriftlichkeit am Schulanfang Heiko Balhorn . 94 Überall und nirgends - Vom lustvollen Umgang mit Sprache Erika Brinkmann/Hans Brügelmann 116 Oft gestellte Fragen - Antworten im Dialog Ute Andresen 127 13 Kernpunkte des Schreibunterrichts 2. Beispielhaftes Marion Bergk 138 Geschreib wie Gespräch Demokratie auf Folienstreifen und Plakaten Christine Nalepa 152 Lesen- und Schreibenlernen unter erschwerten Bedingungen Klaus Rodler 164 Emines Weg zur Schrift Barbara Günther 172 Zum Beispiel Carolin 5 Renate Holzbach 186 «Haben Sie schon einmal versucht, ein Gedicht zu schreiben?» Erika Hoth 200 Leseentwicklung am kaufenden Band Ein Vorschlag zur Lernbeobachtung im Lesen Brigitte Strycker 206 Lesetagebuch Christa Kuhle/BrunhildeJacobi 210 «Pu statt Fu» Auf dem Weg zu einem eigenen Konzept Rolf Robischon 220 Selbstorganisation - Lernen, so wie die Spinne ihr Netz spinnt 3. Spezielles Barbara Kochan 224 Mit Buchstaben kann man Gedanken aus dem Kopf holen Wie Erstklässler beim Schreiben mit dem Computer lernen können Jörn Norden 238 Prävention von Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten - Zur sachgerechten Bemessung von Fördermitteln Claudia Osburg 245 «Legasthenie» auf der Zunge Schriftspracherwerbsstörungen als Resultat von Sprachstörungen? Gabriele Krichbaum 258 Ausgangsschriften: Ballast oder Notwendigkeit? Irmina Quenzel 266 Erstschreibunterricht - Implikationen aus dem Schreibtraining in der neurologischen Rehabilitation Peter May 279 Strategiebezogene Rechtschreibdiagnose - mit und ohne Test: Analyse von freien Schreibungen mit Hilfe der HSP-Kategorien Heiko Balhorn/Inge Büchner 294 Passungen im Rechtschreibunterricht Unsere Methoden müssen zu ihren Strategien passen 6 Sigrun Richter 319 Bedeutsamkeit und Rechtschreibung Jürgen Reichen 327 Lesen und Schreiben von Anfang an? Nein!!! Heiko Balhorn fragt nach 333 Jürgen Reichen antwortet 336 Susanne Wagner 342 Können Wörter in Häusern wohnen? last, but not hast Hermann Schwarz 349 Wie sich Grundschulkinder ans Schreiben machen Gespräch mit Hannelore Schröder Kleinchen und Grafiken im buch verstreut Autorinnen und Autoren des Bandes 386 7
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