Selbstentfaltung zwischen Autonomie und Intimität: literarische Darstellungen weiblicher Adoleszenz in Mädchenbuch und Frauenroman
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main [u.a.]
Lang
1999
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| Schriftenreihe: | Kinder- und Jugendkultur, -literatur und -medien
3 |
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| Beschreibung: | Zugl.: Frankfurt (Main), Univ., Diss., 1997 |
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Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung 1
1.1. Das Konzept weiblicher Nicht-Jugend 1
1.2. Widersprüche, Einsprüche 7
1.3. Analysevorhaben 10
2. Das Selbst und die Moral 21
2.1. Die Erschütterung verinnerlichter moralischer Autoritäten 23
2.1.1. Die moralische Macht adoleszenter Protagonistinnen
(Caroline de
la
Motte
Fouqué:
Ida)
23
2.1.2 Dankbarkeit als Falle (Johanna Schopenhauer:
Claire)
26
2.1.3. Liebespflicht versus Tochterpflicht (Luise Mühlbach: Erste
und letzte Liebe) 28
2.1.4. Die Überwindung moralischer Selbstüberforderung
(Henny
Koch: Mütterchen Sylvia) 29
2.1.5. Aristokratische Amoralität als moralische Forderung
(Henny
Koch: Das Komteßchen) 31
2.2. Ichbezogenheit und sozial bedeutsame Moralität 33
2.2.1. Paradoxe Form des Sich-treu-Bleibens (W.K. von Wobeser:
Elisa
oder das Weib wie es sein sollte 33
2.2.2. Von der Hartnäckigkeit weiblicher Grandiosität
(Thérèse
Huber: Ellen
Percy
oder Erziehung durch Schicksale) 34
2.2.3. Weibliches Zerbrechen an männlicher Moral
(Luise Mühlbach: Gisela) 37
2.2.4. Die Übermacht des Pflichtgefühls (Luise
Glass:
Familie
Gesterding) 39
2.2.5. Spontaneität und Moralität
(Henny Koch:
Die Traut) 41
2.2.6. Schmeichelnde moralische Kraft (Luise
Glass:
Im Krähen¬
nest) 42
2.2.7. Konventionelles Mütterlichkeitsverständnis und originelle
Berufsperspektive
(Berta
Clement: Die Heimchen) 44
2.3. Schlußbemerkung 45
2.3.1. Moralische Erschütterungen 45
VI
2.3.2.
Adoleszente
Protagonistinnen und universelle moralische
Prinzipien 46
2.3.3. Auseinandersetzung mit weiblicher Moral 47
3. Mütter, Töchter und Erfahrungen mit der Welt 53
3.1. Der Bruch mit der Mutter 54
3.1.1. Endgültige Trennung von der Mutter (Luise Mühlbach:
Welt und Bühne) 55
3.2. Das Verbleiben in der Sphäre der Mutter 57
3.2.1. Bildung zur Frau
(Emmy
von Rhoden: Der Trotzkopf) 58
3.2.2. Bewußt zurück zur Konvention
(Berta
Clement: Jungfer
Hochhinaus) 60
3.2.3. Verordnete Selbstfindung
(Magda
Trott: Puckis erster
Schritt ins Leben) 62
3.2.4. Mütterliche und töchterliche Stimme (Johanna Klemm: Das
kleine Klosterfräulein) 65
3.2.5. Adoleszente Krise und Wiederannäherung zwischen Mutter
und Tochter (Johanna Klemm: Die beiden Schwarzbraunen) 68
3.3. Ausgleich zwischen Müttern und Töchtern 73
3.3.1. Das Wahren von Nähe (Caroline de
la
Motte
Fouqué:
Ida)
73
3.3.2. Entfaltete Kräfte bewähren sich in neuem Kontext
(Henny
Koch: Irrwisch) 76
3.3.3. Varianten weiblichen Erfolges
(Henny Koch:
Ein tapferes
Mädchen) 78
3.3.4. Auf Umwegen zum neuen Ziel (Else
Ury: Lillis
Weg) 80
3.3.5. Wandlung und Erhalt der Mutter-Tochter-Beziehung
(Berta
Clement: Lebensziele) 83
3.4. Schlußbemerkung 86
4. Vater-Tochter-Beziehungen 93
4.1. Väterliche Herrschaft 94
4.1.1. Vaterwahn (Johanna Schopenhauer: Gabriele) 94
4.2. Väter lassen nicht los 96
VII
4.2.1. Entmächtigung des Vaters (Helene
Unger:
Juichen
Grünthal) 97
4.2.2. Quasiväterliches Nutznießen
(Ida
Gräfin Hahn Hahn: Die
Geschichte eines armen Fräuleins) 100
4.2.3. Liebes-Tyrannei (Gabriele Reuter: Aus gutem Hause) 104
4.2.4. Zerbrochene Vatermacht (Else
Ury:
Das Ratstöchterlein
von Rothenburg) 108
4.3. Mühsame Wandlung der Vater-Tochter-Beziehungen 112
4.3.1. Beklemmende Nähe
(Emmy
von Rhoden: Der Trotzkopf) 113
4.3.2. Der Vater und das erotische (Selbst-)Bild der Tochter
(Henny
Koch: Die Traut) 117
4.3.3. Die jungenhafte Tochter
(Henny
Koch: Papas Junge) 121
4.3.4. Krankheit als Erziehung zur Weiblichkeit (Johanna Klemm:
Monika) 125
4.3.5. Krise und Chance
(Henny Koch:
Evchen der Eigensinn) 129
4.4. Schlußbemerkung 133
5. Das
u n
überhörbar Verschwiegene 139
5.1. Offene Darstellungen von Sinnlichkeit 141
5.1.1. Erste Liebe und Erfahrung von Wollust (Wilhelmine
Karo¬
líne
von Wobeser:
Elisa
oder das Weib wie es sein sollte) 142
5.1.2. Lust und Seelenpein (Luise Mühlbach: Erste und letzte Lie¬
be) 143
5.1.3. Annäherung an Heterosexualität und Kunst
(Franziska Gräfin zu Reventlow: Ellen Olestjerne) 144
5.1.4. Sinnlichkeit und Selbstverlust
(Marie Eugenie delle
Grazie:
Das Buch der Liebe) 147
5.1.5. Mörderisches Zerbrechen der ersten Liebe (Helene Böhlau:
Halbtier) 150
5.1.6. Weibliche Genealogie des Untergehens
(Elisabeth Dautendey: Hunger) 155
5.
1
.7. Exkurs: Metaphorik zur Darstellung weiblicher Lust 157
5.2. Idealisierung des Männlichen 164
5.2.1. Verherrlichung als Ausdruck von Lebensfremdheit (Luise
Mühlbach: Die Künstlerin) 166
Vílí
5.2.2. Die Blindheit des Begehrens
(Luise
Mühlbach:
Gisela)
169
5.2.3. Die Überlegenheit schwärmerischer Verehrung (Luise
Mühlbach: Welt und Bühne) 171
5.2.4. Bezauberung durch männliche Grandiosität (Hedwig
Dohm: Schicksale einer Liebe 174
5.3. Verzicht als Ausdruck wahrer Liebe 178
5.3.1. Soziale Einbettung und das Primat der Moral (Caroline de
la
Motte
Fouqué:
Ida)
178
5.3.2. Weiblicher erotischer Dominanzanspruch zerbricht (There-
se Huber: Ellen
Percy
oder Erziehung durch Schicksale) 181
5.3.3. Wahre bürgerliche Liebe (Emma Laddey: Flitter und Gold) 183
5.4. Schlußbemerkung 188
6. Schluß 199
6.1. Grenzen und Chancen der Darstellung geschlechtsspezifi¬
scher Adoleszenz 199
6.2. Exkurs: Zur Tradition biographischen Erzählens 201
6.3. Exkurs: Zu den Begriffen der Adoleszenz und der weibli¬
chen Adoleszenz 204
6.4. Biographisches Erzählen und Weiblichkeit 214
6.5. Adoleszenz und Autonomie im weiblichen biographischen
Erzählen 216
6.6. Der Adoleszenzroman mit weiblichen Helden 219
Literaturverzeichnis 231
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