Vom "Mädchen für alles" zur Führungskraft im mittleren Management: für eine andere Mitarbeiterführung im Pflegedienst der Krankenhäuser
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Hamburg
Kovač
1999
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| Schriftenreihe: | Studien zur Erwachsenenbildung
5 |
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| Beschreibung: | [404] S. in getr. Zählung Ill. |
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INHALT
EINLEITUNG:
EINFUEHRUNG
IN
DIE
PROBLEMSTELLUNG
.
5
KAPITEL
I:
SCHWERPUNKTE,
ZIELE
UND
METHODEN
DER
ARBEIT
1.
SCHWERPUNKTE
DIESER
ARBEIT
(UEBERSICHT)
.
14
2.FORSCHUNGSBEGRIFF
UND
FORSCHUNGSMETHODE
.
15
3.KRITISCHE
UEBERLEGUNGEN
ZUM
GEWAEHLTEN
FORSCHUNGSANSATZ
.
18
4
ZUSAMMENFASSUNG:
VERORTUNG
DES
ANSATZES
.
20
5
.METHODISCHES
VORGEHEN
BEI
DER
BEFRAGUNG
DER
WEITERBILDUNGSSTAETTEN
.
21
6.METHODISCHES
VORGEHEN
BEI
DER
BEFRAGUNG
DER
WEITERBILDUNGSTEILNEHMER
.
22
6.1.
AUSWAHL
DER
STICHPROBE
FUER
DIE
TEILNEHMERBEFRAGUNG
.
22
6.2.METHODISCHE
PROBLEME
DER
BEFRAGUNG
.
27
7.DIE
EINFUEHRUNG
DES
CURRICULAREN
BAUSTEINS
.
28
7.1
.ZUR
FORSCHUNGSMETHODE
DER
TEILNEHMENDEN
BEOBACHTUNG
UND
ZU
DEN
UNTERRICHTSPROTOKOLLEN
.
28
7.2.ZUR
FORSCHUNGSMETHODE
DER
GRUPPENDISKUSSION
IM
RAHMEN
DER
EVALUATION
DES
UNTERRICHTS
.
29
8.METHODISCHE
PROBLEME
DER
BEGLEITFORSCHUNG
.
31
9.ZUR
AUSWERTUNG
DER
PROTOKOLLE
DER
GRUPPENDISKUSSIONEN
.
32
LO.ZUSAMMENFASSUNG
.
33
KAPITEL
II:
GESELLSCHAFT
UND
BILDUNGSTHEORETISCHE
VORUEBERLEGUNGEN
1.
VIER
KONTEXTE
EINER
UMFASSENDEN
BILDUNGSTHEORIE
.
35
1.1
.DER
KONTEXT
ARBEIT
.
36
1
.2.DER
KONTEXT
RATIONALITAET
UND
WISSENSCHAFT
.
37
1.3.DER
KONTEXT
SUBJEKTIVITAET
UND
WIRKLICHKEITSVERARBEITUNG
.
37
1
4.DER
KONTEXT
WERTORIENTIERUNG
UND
ETHIK
.
38
2.ZUM
VERHAELTNIS
VON
BERUFLICHER
UND
ALLGEMEINER
BILDUNG
.
38
3.
NEUE
ANFORDERUNGEN
AN
DIE
BERUFLICHE
BILDUNG
.
40
4.PARALLELITAETEN
UND
BESONDERHEITEN
DER
SOZIALEN
BERUFE
.
41
4.1
ALLGEMEINE
MERKMALE
SOZIALER
BERUFE
ALS
TEIL
DES
BERUFLICHEN
SYSTEMS
.
41
4.2.BESONDERHEITEN
SOZIALER
BERUFE
.
42
4
3.
BESONDERHEITEN
DER
BERUFLICHEN
SOZIALISATION
IN
DER
KRANKENPFLEGE
.
43
4.3.1
.DIE
ALLGEMEINE
BEDEUTUNG
DER
BERUFLICHEN
SOZIALISATION
.
43
4.3.2.EINIGE
BESONDERHEITEN
DER
BERUFLICHEN
SOZIALISATION
IN
DER
KRANKENPFLEGE
.
44
4.3.3.BUMOUT
ALS
SOZIALISATIONSFAKTOR
.
49
5.
WERTEWANDEL
.
50
KAPITEL
III:
DIE
EMPIRISCHE
UNTERSUCHUNG:
DAS
THEMA
MITARBEITERFIIHRUNG
IN
DER
WEITERBILDUNG
ZUR
STATIONSLEITUNG
1
.DIE
GESETZLICHEN
RAHMENBEDINGUNGEN
.
53
2.
DAS
THEMA
"MITARBEITERFUHRUNG"
IN
DEN
WEITERBILDUNGSLEHRGAENGEN
ZUR
STATIONSLEITUNG
-
AUSWERTUNG
DER
BEFRAGUNG
DER
WEITERBILDUNGSINSTITUTE
.
59
3.
DIE
BEFRAGUNG
DER
TEILNEHMER
-
QUANTITATIVE
UND
QUALITATIVE
AUSWERTUNG
DER
FRAGEBOEGEN
.
70
3.1
.DIE
ERGEBNISSE
DER
BEFRAGUNG
DER
TEILNEHMER
AUF
DER
BASIS
DES
FRAGEBOGENS
A
.
72
3.2.
DIE
ERGEBNISSE
DER
BEFRAGUNG
DER
TEILNEHMER
AUF
DER
BASIS
DES
FRAGEBOGENS
B
.
85
3.3.DISKUSSION
DER
BEFRAGUNGSERGEBNISSE
.
95
3.4
ZUSAMMENFASSUNG
.
105
3
5.
DEUTUNG
UND
INTERPRETATION
VON
ALLTAGSSITUATIONEN
-
EINE
INHALTSANALYTISCHE
AUSWERTUNG
.
108
3.6.ZUSAMTNENFASSUNG
.
137
KAPITEL
IV:
DER
CURRICULARE
BAUSTEIN
-
BEGRIFFLICHER
RAHMEN,
ALLGEMEINE
ABSICHTEN
UND
THEORETISCHER
HINTERGRUND
1
.SOZIALE
KOMPETENZEN
ALS
SCHLUESSELQUALIFIKATION
FIIR
FUEHRUNGSKRAEFRE
.
139
1.1
ZUM
KONZEPT
DER
SCHLUSSEIQUALIFIKATIONEN
.
140
1.2
SOZIALE
KOMPETENZ
ALS
SCHLUESSELQUALIFIKATION
-
VERSUCH
EINER
BEGRIFFSKLAERUNG
.
142
1.3.
SOZIALE
KOMPETENZEN
ALS
BERUFLICHE
ANFORDERUNG
.
144
1
.4.UEBERLEGUNGEN
ZUR
VERMITTLUNG
VON
SCHLUESSELQUALIFIKATIONEN
.
148
1.5.
SOZIALE
KOMPETENZEN
ALS
LEMGEGENSTAND
IN
DER
SICHT
BERUFSTAETIGER
.
149
1.6,
ZUSAMMENFASSUNG
.
151
2.
ANSTOESSE
AUSSERPAEDAGOGISCHER
THEORIEN
FIIR
MODERNE
BILDUNGSKONZEPTE
.
153
2.1
.HANDLUNGSTHEORIE
.
153
2.2
ZIVILISATIONSTHEORIE
.
158
2.3.
KOMMUNIKATIONSTHEORIE
.
160
2.4.SYSTEMTHEORIE
.
163
2.5.
THEORIEN
UEBER
GRUPPENPROZESSE
.
166
3.
SCHLUESSELBEGRIFFE
ITN
ZUSAMMENHANG
MIT
BILDUNGSPROZESSEN
ERWACHSENER
.
169
3.1
.ERWACHSENENBILDUNG
UND
WEITERBILDUNG
.
169
3.2.AKTUELLE
BEGRIFFE
IN
DER
DIDAKTISCHEN
DISKUSSION
.
171
3.3.
GRUNDLEGENDE
ORIENTIERUNGEN
IN
DER
ERWACHSENENBILDUNG
.
173
3.3.1
DIE
TECHNOKRATISCHE
ORIENTIERUNG
.
173
3.3.2.DIE
GESELLSCHAFTSKRITISCHE
ORIENTIERUNG
.
173
3.3.3.DIE
OEKOLOGISCHE
ORIENTIERUNG
.
174
3.3.4.DIE
BILDUNGSTHEORETISCHE
ORIENTIERUNG
.
174
3.4.ZUSAMMENFASSUNG
.
174
4.DAS
PAEDAGOGISCHE
SYSTEM
DER
THEMENZENTRIERTEN
INTERAKTION
.
176
4.1
.THESEN
ZUR
BEGRUENDUNG
DES
ANSATZES
.
176
4.2.ZUM
AUFBAU
DES
SYSTEMS
DER
THEMENZENTRIERTEN
INTERAKTION
.
177
4.2.1
.DIE
THEORETISCHE
EBENE:
AXIOME
UND
POSTULATE
.
179
4.2.1
1.
DIE
AXIOME
.
179
4.2.1
.2,DIE
POSTULATE
.
182
4.2.2.
DIE
PRAGMATISCHE
EBENE:
INTERAKTIONSMETHODEN
UND
INTERVENTIONSHILFEN
.
183
4.2.2.1.DIE
ZENTRALEN
INTERAKTIONSMETHODEN
.
183
4.2.2.1.1.
DAS
MODELL
.
183
4.2.2.1
2.PARTIZIPATIVER
LEITUNGSSTIL
.
185
4.2.2.I.3.STRUKTUR,
PROZESS,
VERTRAUEN
.
186
4.2.2.2.DIE
INTERVENTIONSHILFEN:
HILFSREGELN
.
186
4.3.
DIE
BEDEUTUNG
DES
ANSATZES
FUER
DEN
PAEDAGOGISCHEN
PROZESS
.
187
4.3.
L.DIE
BALANCE
IM
DREIECK
.
188
4.3.2.DER
LEITER
ALS
MODELLPARTIZIPANT
.
189
KAPITEL
V:
DER
CURRICULARE
BAUSTEIN
1.
DAS
UNTERRICHTSKONZEPT
MITARBEITERIUEHRUNG
.
191
2.
VERWANDTE
ARBEITSMATERIALIEN
.
242
KAPITEL
VI:
DIE
EINFUEHRUNG
DES
CURRICULAREN
BAUSTEINS
1
.DIE
DOKUMENTATION
DES
UNTERRICHTSVERLAUFS
.
246
2.DIE
EVALUATION
.
319
KAPITEL
VII:
RESUEMEE
.
363
ANHANG:
GLOSSAR
FRAGEBOEGEN
KODIERLEITFADEN
TABELLENVERZEICHNIS
ABKUERZUNGSVERZEICHNIS
LITERATURVERZEICHNIS |
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| spelling | Ingwersen, Ruth Verfasser aut Vom "Mädchen für alles" zur Führungskraft im mittleren Management für eine andere Mitarbeiterführung im Pflegedienst der Krankenhäuser Ruth Ingwersen Hamburg Kovač 1999 [404] S. in getr. Zählung Ill. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Studien zur Erwachsenenbildung 5 Zugl.: Berlin, Freie Univ., Diss., 1998 u.d.T.: Ingwersen, Ruth: Von der Krankenschwester als "Mädchen für alles" zur Leitung einer Station mit Personalführungsaufgaben in einem Krankenhaus Berufliche Fortbildung (DE-588)4005910-8 gnd rswk-swf Sozialkompetenz (DE-588)4077606-2 gnd rswk-swf Mittleres Management (DE-588)4120753-1 gnd rswk-swf Krankenhaus (DE-588)4032786-3 gnd rswk-swf Pflegepersonal (DE-588)4174087-7 gnd rswk-swf Schlüsselqualifikation (DE-588)4199967-8 gnd rswk-swf (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content Krankenhaus (DE-588)4032786-3 s Mittleres Management (DE-588)4120753-1 s Sozialkompetenz (DE-588)4077606-2 s Schlüsselqualifikation (DE-588)4199967-8 s Pflegepersonal (DE-588)4174087-7 s Berufliche Fortbildung (DE-588)4005910-8 s DE-188 Studien zur Erwachsenenbildung 5 (DE-604)BV021859642 5 DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=008380150&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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