Die themenzentrierte Gesundheitswerkstatt als Einstieg in das Projekt der gesundheitsfördernden Schule:
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Lüneburg
Zentrum für Angewandte Gesundheitswiss.
[1997?]
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| Schriftenreihe: | Impulse zur Gesundheitsförderung
1 |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 67 S. |
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Inhaltsverzeichnis
1 Vorwort S. 4
2 Einstieg in die Gesundheitsförderung an
Schulen durch Methoden der Organisationsentwicklung S. 5
3 Die Konzeption der Themenzentrierten Gesundheitswerkstatt S. 19
3.1 Die zugrundeliegenden Theorieansätze S. 19
3.1.1 Die Zukunftswerkstatt S. 19
3.1.2 Themenzentrierte Interaktion S. 21
3.1.3 Die gesundheitsfördernde Schule auf Grundlage der
Ottawa Charta zur Gesundheitsförderung,
formuliert von der WHO am 21.11.1986 in Ottawa S. 23
3.2 Der Ablauf einer Themenzentrierten Gesundheitswerkstatt S. 26
3.2.1 Kommentierte Dokumentation einer Themenzentrierten
Gesundheitswerkstatt S. 27
4 Zur Evaluation der angewandten Methode
der Themenzentrierten Gesundheitswerkstatt S. 50
4.1 Warum eine Bewertung der angewandten Methode
der Themenzentrierten Gesundheitswerkstatt? S. 50
4.2 Die Dokumentarische Interpretation einer Gruppen¬
diskussion nach Bohnsack S. 51
4.3 Diskursbeschreibung S. 53
5 Die Auswirkungen der Themenzentrierten Gesundheits¬
werkstatt aus der Sicht der Organisationsentwicklung S. 63
6 Literaturhinweise S. 66
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