Holdings: Schulverfassung und Bürgergesellschaft in Europa

Schulverfassung und Bürgergesellschaft in Europa:

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Bibliographic Details
Main Author:	Jach, Frank-Rüdiger (Author)
Format:	Book
Language:	German
Published:	Berlin Duncker & Humblot 1999
Series:	Abhandlungen zu Bildungsforschung und Bildungsrecht 2
Subjects:	Onderwijsrecht Vrijheid van onderwijs Bürgerbeteiligung Rechtsvergleich Schulrecht Schulverfassung Dezentralisation Internationaler Vergleich Bürgerliche Gesellschaft Europa Rechtsvergelijking (vorm)
Online Access:	Inhaltsverzeichnis
Physical Description:	546 S.
ISBN:	3428095499

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adam_text	IMAGE 1 SCHULVERFASSUNG UND BIIRGERGESELLSCHAFT IN EUROPA VON FRANK-RIIDIGER JACH DUNCKER & HUMBLOT * BERLIN IMAGE 2 INHALTSVERZEICHNIS A. EINFTIHRUNG B. SCHULVERFASSUNG, UNTERRICHTSFREIHEIT UND BIIRGERGESELLSCHAFT 23 I. DIE BEDEUTUNG DER DISKUSSION IIBER DIE BIIRGERGESELLSCHAFT FIIR DAS BILDUNGSWESEN 23 II. DAS KONZEPT DER BURGERGESELLSCHAFT IM WIDERSTREIT ZWISCHEN LI- BERALISMUS UND KOMMUNITARISMUS 33 III. SCHULVERFASSUNG IN DER BURGERGESELLSCHAFT IN DER UBERWINDUNG DES THEORIENSTREITES ZWISCHEN LIBERALISMUS UND KOMMUNITARISMUS ... 39 IV. DIE BEDEUTUNG DER DISKUSSION UM PUBLIC MANAGEMENT UND NEW PUBLIC ADMINISTRATION FIIR DIE SCHULVERFASSUNG 54 V. DIE AUTONOMIEDISKUSSION ALS AUSDRUCK DER BURGERSCHULE 61 1. DIE AUTONOMIE VON SCHULE ALS VORAUSSETZUNG FIIR DIE GUTE SCHULE 67 2. AUTONOMIE ALS BEGRIFF UND ZIELORIENTIERUNG 74 3. DIE BEDEUTUNG DER DISKUSSION IIBER DIE AUTONOMIE VON SCHULE FIIR DAS VERHALTNIS VON STAATLICHER UND FREIER SCHULE ... 80 4. ALTERNATIVE FORMEN DER BILDUNGSFINANZIERUNG IN EINEM AUTO- NORNEN SCHULWESEN - DER BILDUNGSGUTSCHEIN 82 VI. DIE SCHULE IN FREIER TRAGERSCHAFT ALS BIIRGERSCHAFTLICH VERFABTE SCHULE 84 1. DIE BEDEUTUNG UND ENTWICKLUNG DER SCHULEN IN LEHRER- ELTERN-TRAGERSCHAFT 85 2. DIE GRUNDRECHTLICHE GEWAHRLEISTUNG DER FREIHEIT DES UNTER- RICHTS IN DEN VERFASSUNGEN DER WESTEUROPAISCHEN STAATEN 91 3. DIE VOLKERRECHTLICHE UND EUROPARECHTLICHE VERANKERUNG DES RECHTS AUF FREIE ENTFALTUNG DER PERSONLICHKEIT UND DER FREIHEIT DES UNTERRICHTS 93 A) UN - INTERNATIONALER PAKT IIBER BIIRGERLICHE UND POLITISCHE RECHTE UND INTERNATIONALER PAKT IIBER WIRTSCHAFTLICHE, SOZIA- LE UND KULTURELLE RECHTE 94 B) DIE GARANTIE DER BILDUNGSFREIHEIT DURCH DIE EUROPAISCHE MENSCHENRECHTSKONVENN ON 96 C) BILDUNGSFREIHEIT UND EUROPAISCHES GEMEINSCHAFTSRECHT .. 98 IMAGE 3 8 INHALTSVERZEICHNIS VII. MINDERHEITENSCHUTZ UND SCHULVERFASSUNG 100 VIII. BIIRGERSCHULE UND EUROPAISCHE INTEGRATION 104 1. GRENZEN NATIONALSTAATLICHER BILDUNGSPOLITIK 104 2. SUBSIDIARITA T UND FODERALISMUS IN DER EUROPAISCHEN GEMEINSCHAFT 111 C. SYSTEMTHEORETISCHE ERFASSUNG DER SCHULVERFASSUNGSSTRUKTUREN IN WEST- EUROPA 117 I. ZUR SYSTEMVERWANDTSCHAFT EUROPAISCHER VERFASSUNGSTYPOLOGIEN 117 II. ZUR TYPOLOGIE WESTEUROPAISCHER SCHULVERFASSUNGEN 124 1. DIE VERSCHIEDENEN GRUNDRICHTUNGEN EUROPAISCHER SCHULVER- FASSUNGEN 124 2. ZUM ZUSAMMENHANG VON UNTERRICHTSFREIHEIT, SCHULAUFSICHT UND ORGANISATIONSSTRUKTUR 132 3. SCHULVERFASSUNG UND BERECHTIGUNGSWESEN 134 D. SYSTEMATISCHE DARSTELLUNG DER SCHULVERFASSUNGEN IN WESTEUROPA 137 I. BURGERSCHAFTLICH-SOZIALSTAATLICHE SCHULVERFASSUNGEN 137 1. DAS PLURALE BILDUNGSWESEN DER NIEDERLANDE 137 A) DIE HISTORISCHE ENTWICKLUNG DES BILDUNGSWESENS - UNTERRICHTSFREIHEIT UND HORIZONTALES SUBSIDIARITATSPRINZIP ALS GRUNDLAGE DER VERFASSUNG VON 1917 137 B) DIE GEWSHRUNG VON UNTERRICHTSFREIHEIT UND SCHUL- AUTONOMIE ALS VORAUSSETZUNG VON SCHULVIELFALT 139 C) VERFASSUNGSRECHTLICHE UND GESETZLICHE GRUNDLAGEN DER UNTERRICHTSFREIHEIT 145 (1) GRIINDUNGSFREIHEIT 145 (2) DIE BEZUSCHUSSUNG STAATLICH-KOMMUNALER SCHULEN UND VON SCHULEN IN FREIER TRAGERSCHAFT 147 D) STRUKTUR DER BILDUNGSVERWALTUNG UND AUTONOMIE DER EINZELSCHULE 153 E) PADAGOGISCHE AUTONOMIE, UNTERRICHTSFREIHEIT UND BERECHTIGUNGSWESEN 158 (1) UNTERRICHTSFREIHEIT IM PRIMARBEREICH 163 (2) UNTERRICHTSFREIHEIT IM SEKUNDARBEREICH 164 (3) DIE FREIHEIT DER LEHRERAUSBILDUNG 166 F) VON DER STAATLICHEN SCHULAUFSICHT ZUR SCHULBERATUNG 166 G) ABSCHLIEBENDE BETRACHTUNGEN 169 2. DAS SCHULWESEN IN BELGIEN 170 A) VOM ZENTRALISTISCHEN ZUM FODERATIVEN BUNDESSTAAT 170 B) DIE DEZENTRAHSIERUNG DES BILDUNGSWESENS 171 IMAGE 4 INHALTSVERZEICHNIS 9 C) FREIES SCHULWESEN UND REGIONALISIERUNG 175 D) DIE VERFASSUNGSRECHTLICHE GEWAHRUNG DER UNTERRICHTS- FREIHEIT UND DES RECHTS AUF BILDUNG 176 E) SCHULVIELFALT UND DIE RECHTSSTELLUNG DER FREIEN SCHULEN .. 177 II. DAS BIIRGERSCHAFTLICHE, KOMMUNAL-DEZENTRALISIERTE BILDUNGSSYSTEM IN DANEMARK 181 1. DIE HISTORISCHE ENTWICKLUNG DES BILDUNGSWESENS 181 2. DEZENTRAHSIERUNG, VIELFALT UND PADAGOGISCHE AUTONOMIE IM STAATLICH-KOMMUNALEN SCHULWESEN 183 3. DIE RECHTLICHEN RAHMENBEDINGUNGEN FUR DIE BIIRGERSCHAFT- LICH-KOMMUNALE SCHULE IN ELTERNTRAGERSCHAFT 185 4. DIE RECHTSSTELLUNG DER SCHULEN IN FREIER TRAGERSCHAFT 188 A) GRIINDUNGSFREIHEIT FUR SCHULEN IN FREIER TRAGERSCHAFT 189 B) DIE STAATLICHE BEZUSCHUSSUNG VON SCHULEN IN FREIER TRA- GERSCHAFT 190 C) UNTERRICHTSFREIHEIT UND PADAGOGISCHE AUTONOMIE 192 D) ANERKENNUNG VON LEHRERABSCHLUSSEN 193 5. PERSPEKTIVEN DER SCHULVERFASSUNG 193 III. DAS LIBERAL-KOMMUNALE BILDUNGSWESEN IN ENGLAND 195 1. BIIRGERSCHAFTLICHE STRUKTUREN DES DEZENTRALEN BILDUNGS- WESENS 197 A) DIE HISTORISCHE ENTWICKLUNG DER SCHULVERFASSUNG 197 B) DIE MACHT DER GEMEINDEN ALS TRADITIONELLES MERKMAL DES SCHULSYSTEMS 199 C) SCHULVERWALTUNG DURCH DIE LOCAL EDUCATIONAL AUTHORITIES UND PADAGOGISCHE AUTONOMIE DER EINZELSCHULE 201 D) DIE PADAGOGISCHE FREIHEIT DER EINZELSCHULE NACH DEM RE- FORM ACT VON 1988 204 E) DIE STARKUNG DER SELBSTVERWALTUNG DURCH DEN REFORM ACT VON 1988 206 F) OPTINGOUT 208 G) DIE BEDEUTUNG DES REFORM ACT VON 1988 - MARKTORIEN- TIERUNG DES DIENSTLEISTUNGSBETRIEBS SCHULE 210 2. DIE RECHTSSTELLUNG VON SCHULEN IN FREIER TRAGERSCHAFT 211 A) VOLUNTARY SCHOOLS 212 B) INDEPENDENT SCHOOLS 213 C) DIE RECHTSSTELLUNG DER INDEPENDENT SCHOOLS AM BEISPIEL DER WALDORFSCHULEN 217 3. PARADOXIEN DER KONSERVATIVEN BILDUNGSPOLITIK 219 IV. SCHULVERFASSUNG IN IRLAND - DIE EINHEIT VON KIRCHE UND STAAT 221 IMAGE 5 10 INHALTSVERZEICHNIS 1. DIE VERFASSUNGSRECHTBCHEN GRUNDLAGEN DES BILDUNGSWESENS 221 2. DAS KATHOLISCH-STAATLICHE BILDUNGSWESEN 222 3. DIE RECHTSSTELLUNG DER UNABHANGIGEN SCHULEN 225 4. PADAGOGISCHE FREIHEIT UND GRENZEN DER SCHULVIELFALT 226 V. VON DER ZENTRALISTISCHEN ZUR DEZENTRALEN-BIIRGERSCHAFTLICHEN SCHUL- VERFASSUNG - DER WANDEL DER BILDUNGSSYSTEME IN SKANDINAVIEN ... 226 1. DAS NORWEGISCHE BILDUNGSWESEN 226 A) RECHTLICHE GRUNDLAGE UND GRUNDSTRUKTUREN DES BILDUNGS- WESENS 226 B) DIE DEZENTRALISIERUNG DER SCHULVERWALTUNG 228 C) AUTONOMIE DER EINZELSCHULE 229 D) DIE RECHTSSTELLUNG DER NICHTSTAATLICHEN SCHULEN 230 2. NEUE WEGE DER SCHULVERFASSUNG IN FINNLAND 233 A) DEZENTRALISIERUNG DER SCHULVERWALTUNG UND STARKUNG DER PADAGOGISCHEN AUTONOMIE IM STAATLICHEN SCHULWESEN .... 234 B) DIE RECHTSSTELLUNG DER NICHTSTAATLICHEN SCHULEN 235 (1) GENEHMIGUNGSVORAUSSETZUNGEN UND ZULASSUNG NICHTSTAATLICHER SCHULEN 236 (2) BEZUSCHUSSUNG NICHTSTAATLICHER SCHULEN 236 (3) MINDERHEITENSCHUTZ IM SCHULWESEN 240 C) AUF DEM WEG ZUR BURGERSCHAFTLICHEN SCHULE 240 3. DER WANDEL DER SCHULVERFASSUNG IN SCHWEDEN 241 A) DIE DEZENTRALISIERUNG DER SCHULSTRUKTUR 242 B) PADAGOGISCHE AUTONOMIE IM KOMMUNALEN SCHULWESEN ... 244 C) NICHTSTAATLICHE SCHULEN IN FREIER TRAGERSCHAFT 245 (1) ZUR HISTORISCHEN ENTWICKLUNG 245 (2) DIE STAATLICHE SCHULAUFSICHT IIBER SCHULEN IN FREIER TRAGERSCHAFT 251 D) DIE BIIRGERSCHAFTLICHE REFORM DES BILDUNGSWESENS 251 VI. DIE FODERALE SCHULVERFASSUNG IN DER BUNDESREPUBLIK DEUTSCHLAND - IM SPANNUNGSVERHALTNIS VON SOZIALSTAAT UND BLIRGERSCHAFTLICHEM GRUNDRECHTSVERSTANDNIS 253 1. DIE HISTORISCHE ENTWICKLUNG DES BILDUNGSWESENS 253 2. DIE SCHULAUFSICHT ALS STEUERUNGSINSTRUMENT DES STAATLICHEN SCHULWESENS 255 3. NEUERE ENTWICKLUNG DER STARKUNG DER SELBSTGESTALTUNG UND EIGENVERANTWORTUNG DER STAATLICHEN SCHULE 259 4. DIE EINSEITIGKEIT DER BUNDESDEUTSCHEN REFORMDISKUSSION 262 5. DIE RECHTSSTELLUNG DER SCHULEN IN FREIER TRAGERSCHAFT 266 A) DIE BEDEUTUNG DER SCHULEN IN FREIER TRAGERSCHAFT 266 IMAGE 6 INHALTSVERZEICHNIS 11 B) DIE VERFASSUNGSRECHTLICHEN RAHMENBEDINGUNGEN FUR DIE GRIINDUNG UND FINANZIERUNG VON SCHULEN IN FREIER TRAGER- SCHAFT 270 C) DAS RECHT ZUR ERRICHTUNG UND GRIINDUNG VON SCHULEN IN FREIER TRAGERSCHAFT 271 D) BESCHRANKUNGEN DER GRIINDUNGSFREIHEIT FUR REFORMPADAGO- GISCHE GRUNDSCHULEN IN FREIER TRAGERSCHAFT 272 E) LEISTUNGSANSPRIICHE AUS ART. 7 ABS. 4 GG UND DAS SELBST- GESTALTUNGSRECHT DES SCHULTRAGERS 273 (1) DIE AUSGESTALTUNG DES KOSTENERSTATTUNGSVERFAHRENS 275 (2) DIE ZULASSIGKEIT VON WARTEFRISTEN BIS ZUM EINSETZEN DER REGELFORDERUNG 278 6. MINDERHEITENSCHUTZ IM BILDUNGSWESEN 281 A) DAS DANISCHE SCHULWESEN IN SCHLESWIG-HOLSTEIN 281 B) DAS SORBISCHE SCHULWESEN IN BRANDENBURG UND SACHSEN . 283 C) DIE RECHTE DER ISLAMISCHEN SCHIILER 283 7. DIE WIDERSPRIICHLICHKEIT BUNDESDEUTSCHER SCHULVERFASSUNG .. 284 VII. ZENTRALISTISCH-ETATISTISCHE SCHULVERFASSUNGEN 285 1. DAS KOMMUNITARISTISCH-ZENTRALISTISCHE BILDUNGSWESEN IN FRANKREICH 285 A) DIE HISTORISCHE ENTWICKLUNG DES BILDUNGSWESENS - LAIZITAT UND NATIONALERZIEHUNG 285 B) DER GROBE KULTURSTREIT UM DAS VERHALTNIS VON STAATLICHER UND KATHOLISCHER SCHULE 287 C) DIE LAIZISTISCHE SCHULE UND DER ISLAM 290 D) ZENTRALISMUS UND BIIROKRATISCHE STRUKTUR DER BILDUNGSVER- WALTUNG 293 E) DEZENTRALISIERUNGSTENDENZEN IM STAATLICHEN SCHULSYSTEM 295 F) DIE BEDEUTUNG UND AUSGESTALTUNG DER SCHULAUFSICHT 298 G) MITWIRKUNGSRECHTE DER ELTERN 299 H) DIE RECHTSSTELLUNG VON SCHULEN IN FREIER TRAGERSCHAFT .... 300 (1) DIE BINDUNG DER PRIVATSCHULEN AN EINEN VERTRAG MIT DEM STAAT 302 (2) PRIVATSCHULWESEN UND SCHULVIELFALT 306 I) MINDERHEITENSCHUTZ IM BILDUNGSWESEN 309 J) DIE ZENTRALISTISCHE STARRHEIT DES BILDUNGSWESENS 310 2. SCHULVERFASSUNG IN ITALIEN 311 A) DIE ZENTRALSTAATLICHEN STRUKTUREN DES BILDUNGSWESENS .... 311 B) DIE VERFASSUNGSRECHTLICHEN GRUNDLAGEN DES BILDUNGSWESENS 313 C) DIE STEUERUNG DES STAATLICHEN SCHULWESENS 314 IMAGE 7 12 INHALTSVERZEICHNIS D) SEKUNDARE BILDUNGSHOHEIT DER AUTONOMEN REGIONEN MIT SONDERSTATUT UND MINDERHEITENSCHUTZ 316 E) AUTONOMIETENDENZEN IM STAATLICHEN SCHULWESEN 317 F) DIE STAATLICHE SCHULAUFSICHT 319 G) DIE RECHTSSTELLUNG DER SCHULEN IN FREIER TRAGERSCHAFT 320 (1) ERRICHTUNGSVORAUSSETZUNGEN FIIR NICHTSTAATLICHE SCHULEN 320 (2) SCHULAUFSICHT, PADAGOGISCHE AUTONOMIE UND DAS ANERKENNUNGSVERFAHREN FIIR NICHTSTAATLICHE SCHULEN . 322 (3) STAATLICHE FINANZHILFE FUR NICHTSTAATLICHE SCHULEN .... 324 H) ZUM VERHALTNIS VON ETATISMUS UND SCHULVIELFALT 325 3. GRIECHENLAND 327 A) VERFASSUNGSRECHTLICHE UND GESETZLICHE GRUNDLAGEN DES BILDUNGSSYSTEMS NACH HERSTELLUNG DER DEMOKRATIE 327 B) STRUKTUREN DER STAATLICHEN BILDUNGSVERWALTUNG 327 C) DIE RECHTSSTELLUNG DER NICHTSTAATLICHEN SCHULEN 329 (1) DIE GRIINDUNGSFREIHEIT FUR PRIVATSCHULEN 330 (2) PADAGOGISCHE FREIHEIT DER PRIVATSCHULEN 330 (3) BERECHTIGUNGSWESEN UND PRIVATSCHULFREIHEIT 331 (4) DIE BEZUSCHUSSUNG PRIVATER SCHULEN 331 D) PERSPEKTIVEN DER SCHULVERFASSUNG 332 4. LUXEMBURG 332 A) DIE ZENTRALE STEUERUNG DER BILDUNGSVERWALTUNG 332 B) DIE RECHTSSTELLUNG DER PRIVATSCHULEN 333 (1) GRIINDUNGSFREIHEIT 333 (2) DIE BEZUSCHUSSUNG VON SCHULEN JE NACH VERTRAGS- STATUS 333 C) PADAGOGISCHE FREIHEIT UND SCHULVIELFALT 334 5. DAS PORTUGIESISCHE BILDUNGSWESEN 334 A) DIE VERFASSUNGSRECHTLICHEN GRUNDLAGEN DER SCHULVERFAS- SUNG 334 B) DIE STRUKTUR DER SCHULVERWALTUNG UND GESTALTUNGSMOG- LICHKEITEN DER STAATLICHEN EINZELSCHULE 336 C) DIE RECHTSSTELLUNG DER SCHULEN IN FREIER TRAGERSCHAFT 337 (1) GRIINDUNGSFREIHEIT 337 (2) DIE BEZUSCHUSSUNG NICHTSTAATLICHER SCHULEN 337 D) ENTWICKLUNGSTENDENZEN DER SCHULVERFASSUNG 339 6. DAS SPANISCHE BILDUNGSWESEN 340 A) DIE HISTORISCHE ENTWICKLUNG DES BILDUNGSWESENS 340 B) DIE VERFASSUNGSRECHTLICHEN UND GESETZLICHEN GRUNDLAGEN DES BILDUNGSWESENS 341 IMAGE 8 INHALTSVERZEICHNIS 13 C) AUTONOMIESTATUT UND ZUSTANDIGKEITEN IM BILDUNGSWESEN 342 D) REFORMTENDENZEN IM BILDUNGSWESEN 344 E) DIE RECHTSSTELLUNG DER SCHULEN IN FREIER TRAGERSCHAFT 345 (1) GRIINDUNGSFREIHEIT 346 (2) PADAGOGISCHE FREIHEIT, SCHULVIELFALT UND DIE BEZUSCHUSSUNGSVORAUSSETZUNGEN FIIR SCHULEN IN FREIER TRAGERSCHAFT 347 F) PERSPEKTIVEN DER SCHULVERFASSUNG 351 VIII. ETATISTISCH-FODERALE SCHULVERFASSUNGEN 351 1. DAS SCHULWESEN IN DER SCHWEIZ 351 A) DIE HISTORISCHE ENTWICKLUNG DES BILDUNGSWESENS 351 B) DIE KOMPETENZRECHTLICHEN REGELUNGEN DER BUNDESVERFAS- SUNG FUR DAS BILDUNGSWESEN 352 C) DAS GEBOT WELTANSCHAULICHER NEUTRALITAT IN DER STAATLICHEN SCHULE 353 D) DIE STAATLICHE LEITUNG DES SCHULWESENS 355 E) ELTERNRECHTUNDRECHTAUFBILDUNG 357 F) DIE VERFASSUNGSRECHTLICHEN RAHMENBEDINGUNGEN DER UNTERRICHTSFREIHEIT 357 (1) DIE KANTONALE AUSGESTALTUNG DER UNTERRICHTSFREIHEIT 359 (2) DIE ZULASSUNG UND GENEHMIGUNG PRIVATER SCHULEN .. 360 (3) DIE STAATLICHE SCHULAUFSICHT IIBER DAS PRIVATSCHUL- WESEN 361 (4) DIE BEZUSCHUSSUNG VON SCHULEN IN PRIVATER/FREIER TRAGERSCHAFT 361 (5) BERECHTIGUNGSWESEN 364 G) MINDERHEITEN IM KANTONALEN SCHULWESEN 365 H) PERSPEKTIVEN DES BILDUNGSWESENS 365 2. DAS OSTERREICHISCHE BILDUNGSWESEN 368 A) VERFASSUNGSRECHTLICHE GRUNDLAGEN 368 B) DIE BUNDESSTAATLICHE KOMPETENZVERTEILUNG IM BILDUNGS- WESEN 369 C) GRENZEN UND MOGLICHKEITEN EINER STARKEREN AUTONOMIE DER SCHULE 370 D) DIE GEWAHRLEISTUNG DER UNTERRICHTSFREIHEIT 372 (1) DIE VERFASSUNGSRECHTLICHEN GRUNDLAGEN DER UNTER- RICHTSFREIHEIT 372 (2) DIE VERLEIHUNG DES OFFENTLICHKEITSRECHTS AN SCHULEN IN FREIER TRAGERSCHAFT 375 (3) SUBVENTIONIERUNG DER SCHULEN IN FREIER TRAGERSCHAFT 375 (4) DIE UNGLEICHBEHANDLUNG KIRCHLICHER UND SONSTIGER SCHULEN IN FREIER TRAGERSCHAFT 376 IMAGE 9 14 INHALTSVERZEICHNIS (5) UNTERRICHTSFREIHEIT UND STAATLICHE SCHULAUFSICHT 380 E) DIE FREIHEIT DES HAUSLICHEN UNTERRICHTS 382 F) MINDERHEITENSCHUTZ IM BILDUNGSWESEN 383 G) ENTWICKLUNGSTENDENZEN IM BILDUNGSWESEN 384 E. DIE DEMONOPOLISIERUNG DES BILDUNGSWESENS UND DIE ENTWICKLUNG VON SCHULVIELFALT IN DEN OSTEUROPAISCHEN STAATEN 385 I. DIE VERFASSUNGSRECHTLICHEN RAHMENBEDINGUNGEN DES SYSTEM- WANDELS IN DEN OSTEUROPAISCHEN STAATEN 385 1. DEMOKRATISIERUNG DES BILDUNGSWESENS 388 2. DEMONOPOLISIERUNG 390 3. PLURALISIERUNG 391 II. DARSTELLUNG DER SCHULVERFASSUNGEN IN DEN MITTELOSTEUROPAISCHEN STAATEN 392 1. DAS POLNISCHE BILDUNGSWESEN 392 A) DIE ENTWICKLUNG DES BILDUNGSWESENS 392 B) DIE VERFASSUNGSRECHTLICHEN GRUNDLAGEN DER REFORM DES BILDUNGSWESENS 394 C) DAS BILDUNGSGESETZ VON 1991 ALS AUSDRUCK DER VERGESELL- SCHAFTUNG DES STAATLICHEN BILDUNGSWESENS 395 (1) DIE RECHTSSTELLUNG DER OFFENTLICHEN SCHULE 399 (2) SELBSTVERWALTUNGSSTRUKTUREN DER OFFENTLICHEN SCHULEN 400 (3) DIE STAATLICHE SCHULAUFSICHT UND MOGLICHKEITEN SCHULISCHER SELBSTVERWALTUNG 400 D) DIE RECHTSSTELLUNG NICHTOFFENTLICHER SCHULEN 402 (1) DIE GRIINDUNG NICHTOFFENTLICHER SCHULEN 402 (2) DIE FINANZIERUNG DER NICHTOFFENTLICHEN SCHULEN 403 E) DIE RECHTSSTELLUNG UND BEDEUTUNG DER KIRCHLICHEN SCHULEN 405 F) MINDERHEITENSCHUTZ IM SCHULWESEN 406 G) ELEMENTE EINER BIIRGERSCHAFTLICHEN SCHULVERFASSUNG - DIE BEDEUTUNG DER GESELLSCHAFTLICHEN UND NICHTOFFENTLICHEN SCHULEN FUR DIE VIELFALT IM BILDUNGSWESEN 406 2. DAS UNGARISCHE BILDUNGSWESEN 411 A) DIE HISTORISCHE ENTWICKLUNG DES BILDUNGSWESENS 411 B) PLURALISIERUNGSTENDENZEN IM SOZIAHSTISCHEN BILDUNGSSYSTEM 411 C) DIE ENTWICKLUNG DES BILDUNGSWESENS SEIT 1989 414 D) AUTONOMIE UND DEZENTRALISIERUNG DES BILDUNGSWESENS ... 416 E) FORMEN UND RECHTSSTATUS NICHTSTAATLICHER SCHULEN IN FREIER TRAGERSCHAFT 418 F) MINDERHEITENSCHULEN 420 G) BILDUNGSPOLITISCHE TENDENZEN 420 IMAGE 10 INHALTSVERZEICHNIS 15 3. DAS TSCHECHISCHE BILDUNGSSYSTEM 421 A) ZUR HISTORISCHEN ENTWICKLUNG DES TSCHECHOSLOWAKISCHEN BILDUNGSWESENS 421 B) DIE BILDUNGSREFORM IM RAHMEN DER 89ER REVOLUTION IN DER EHEMALIGEN TSCHECHOSLOWAKEI 422 C) BILDUNGSPOLITISCHERAHMENBEDINGUNGEN 425 D) SELBSTVERWALTUNG DER STAATLICHEN SCHULEN 427 E) DIE RECHTSSTELLUNG DER SCHULEN IN FREIER TRAGERSCHAFT 429 F) DIE BEDEUTUNG UND RECHTSSTELLUNG DER REFORMPADAGO- GISCHEN SCHULEN 431 G) DIE BEDEUTUNG DER KIRCHLICHEN SCHULEN 432 H) MINDERHEITENSCHUTZ IM SCHULWESEN 433 I) PERSPEKTIVEN UND NEUERE ENTWICKLUNGEN DER SCHULVERFAS- SUNG 433 4. SCHULVERFASSUNG IN DER SLOWAKEI 435 A) AUTONOMIETENDENZEN IM STAATLICHEN SCHULWESEN 436 B) DIE RECHTSSTELLUNG DER SCHULEN IN FREIER TRAGERSCHAFT 437 C) RECHTE DER NATIONALEN MINDERHEITEN IN DER SCHULE 438 D) ENTWICKLUNGSPERSPEKTIVEN DER SCHULVERFASSUNG 439 5. SCHULVERFASSUNG IN DER RUSSISCHEN FODERATION 439 A) DER STRUKTURWANDEL VOM SOWJETISCHEN ZUM RUSSISCHEN BILDUNGSWESEN 440 B) DIE RECHTIICHEN GRUNDLAGEN DER REFORM DES RUSSISCHEN BILDUNGSWESENS 442 C) DIE GRUNDZIIGE DES BILDUNGSGESETZES VON 1992 443 (1) RECHTLICHE GRUNDLAGE FUR SELBSTVERWALTUNGSMOG- LICHKEITEN IM STAATLICHEN SCHULWESEN 445 (2) DAS VERFAHREN DER LIZENSIERUNG, REGISTRIERUNG, ATTESTIERUNG UND AKKREDITIERUNG 448 D) DIE RECHTSSTELLUNG VON SCHULEN IN FREIER TRAGERSCHAFT .... 450 E) MINDERHEITENSCHUTZ 455 F) DIE ENTWICKLUNG VON SCHULVIELFALT 456 G) DIE RECHTIICHEN KONSEQUENZEN DER POLITISCHEN KONTRO- VERSE UM EINE VERMEINTLICHE PRIVATISIERUNG DES BILDUNGS- WESENS 458 H) DIE RUSSISCHE VARIANTE DER BIIRGERSCHAFTLICHEN SCHULVERFAS- SUNG ALS BILDUNGSMARKT 459 6. DIE BALTISCHEN STAATEN 460 A) DIE NEUORDNUNG DER SCHULVERFASSUNG IN ESTLAND 460 (1) GRUNDLAGEN DER SCHULVERFASSUNG 460 (2) UNTERRICHTSFREIHEIT UND SCHULEN IN FREIER TRAGERSCHAFT 463 IMAGE 11 16 INHALTSVERZEICHNIS (3) PERSPEKTIVEN DER SCHULVERFASSUNG 465 B) SCHULVERFASSUNG IN LETTLAND 466 C) SCHULVERFASSUNG IN LITAUEN 467 7. SCHULVERFASSUNG IN RUMANIEN 468 A) NORMATIVE GRUNDLAGEN DES BILDUNGSWESENS 468 (1) VERFASSUNGSRECHTLICHE GRUNDLAGEN 468 (2) DAS UNTERRICHTSGESETZ VOM 24. JULI 1995 469 B) ZENTRALE STEUERUNG UND DEZENTRALE VERWALTUNG DES STAAT- LICHEN BILDUNGSSYSTEMS 470 C) DIE RECHTSSTELLUNG VON SCHULEN IN FREIER TRAGERSCHAFT .... 471 (1) GRIINDUNGSFREIHEIT 471 (2) FINANZIERUNG PRIVATER SCHULEN 471 (3) GRENZEN DER PADAGOGISCHEN FREIHEIT UND DIE AUFSICHT IIBER DIE PRIVATSCHULEN 472 D) DAS RECHT DER NATIONALEN MINDERHEITEN 473 E) ANSATZE VON SCHULVIELFALT AM BEISPIEL DER WALDORF- PADAGOGIK 473 F. SCHLUBBETRACHTUNG - DIE BIIRGERSCHAFTLICHE SCHULVERFASSUNG 479 LITERATURVERZEICHNIS 485 SACHWORTREGISTER 510
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