Holdings: Pour une didactique de la littérature

Pour une didactique de la littérature:

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Bibliographic Details
Main Author:	Séoud, Amor (Author)
Format:	Book
Language:	French
Published:	Paris Hatier [u.a.] 1997
Series:	Langues et apprentissage des langues
Subjects:	Lectura - Estudio y enseñanza Leitura (estudo e ensino) Literatura - Estudio y enseñanza Literatura francesa (estudo e ensino) Littérature - Étude et enseignement - France
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adam_text	TABLE DES MATIERES INTRODUCTION - DIDACTIQUE DE LA LANGUE ET DIDACTIQUE DE LA LITTÉRATURE............................... CHAPITRE 1 - DIDACTIQUE DE LA LITTÉRATURE : DES BESOINS RÉELS AUX OBSTACLES CONJONCTURELS .... 19 1. La crise de la littérature et de son enseignement..........................21 2. Des obstacles inhérents à l objet ..................................................30 3. La dispersion des objectifs ..........................................................34 CHAPITRE 2 - QU EST-CE QUE LA LITTÉRATURE ? OU LES ÉLÉMENTS D UN CONSENSUS ................................45 1. Littérature et polysémie................................................................45 2. Littératures et cultures..................................................................55 3. Littérature et plaisir......................................................................63 CHAPITRE 3 - QU EST-CE QUE LA LECTURE ? L APROCHE GLOBALE OU LES FONDEMENTS D UNE LECTURE AUTHENTIQUE........................................................75 1. Qu est-ce que lire ?.......................................................................76 2. La lecture en méthodologie traditionnelle....................................81 3. L approche globale et les stratégies naturelles de lecture ............82 4. Des stratégies pédagogiques aux stratégies d apprentissage........84 CHAPITRE 4 - SCIENCE ET LITTÉRATURE ........................91 1. Enseigner la littérature ou en faire la critique ? ..........................92 2. Science et monosémie..................................................................95 3. Vers un « art de faire » didactique................................................97 CHAPITRE 5 - CONSTRUIRE DU SENS ................................101 1. Interpréter un texte n est pas lui donner un sens ........................102 2. Un jeu d anticipation..................................................................108 3. Une objectivation de la pratique ................................................110 CHAPITRE 6 - LIRE POUR LE PLAISIR DU TEXTE..........115 1. La lecture, un plaisir à partager..................................................116 2. La place du sujet ........................................................................118 3. Une théorie anti-exégétique de la lecture ..................................121 4. La lecture-aventure ....................................................................125 5. Le sens évoqué..........................................................................127 6. Enseigner la littérature n est pas se mettre hors de cause ..........129 7. L enseignant-metteur en scène ..................................................132 CHAPITRE 7 - POUR UNE DÉMARCHE INTERCULTU- RELLE ..........................................................................................137 1. L interculturel, une nouvelle démarche incontournable ............137 2. Des distinctions indispensables..................................................142 3. Didactique de la littérature et conscience de soi ........................144 4. Observer les différences pour découvrir les propriétés ..............146 5. Des modalités procédurales........................................................148 6. Une expérience de classe............................................................152 CHAPITRE 8 - LA LECTURE-ÉCRITURE, OU POUR UNE DIDACTIQUE DE LA CRÉATIVITÉ LITTÉRAIRE ............159 1. Pour comprendre le paradoxe ....................................................159 2. Pour une didactique de la production littéraire ..........................162 3. Jeux et enjeux ............................................................................171 4. Préparer la voie à l écriture ........................................................173 5. Quelques exercices ....................................................................178 CHAPITRE 9 - D UNE HISTOIRE DE LA LITTÉRATURE À UNE HISTOIRE LITTÉRAIRE ................................................185 1. De la nécessité d une histoire littéraire ......................................188 2. Pour délimiter le contenu ..........................................................198 3. Pour une démarche sociologique................................................207 CONCLUSION - DIDACTIQUE ET POLITIQUE..................221 BIBLIOGRAPHIE ......................................................................233 INDEX DES NOTIONS ..............................................................243
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