Die Personalentwicklung der "Lernenden Organisation": konzeptionelle Untersuchung zur Initiierung und Förderung von Lernprozessen
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin
Duncker und Humblot
1999
|
| Schriftenreihe: | Betriebswirtschaftliche Schriften
147 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 320 S. graph. Darst. |
| ISBN: | 3428095154 |
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INHALTSUEBERSICHT
A.
EINLEITUNG
.
23
I.
RELEVANZ
DER
THEMENSTELLUNG
.
23
II.
AUFBAU
DER
ARBEIT
.
27
B.
THEORETISCHE
GRUNDLAGEN
UND
EMPIRISCHE
HINTERGRUENDE
.
30
I.
DARSTELLUNG
DES
MODELLS
'
LERNENDE
ORGANISATION
'
.
30
1.
BESTIMMUNG
DES
BEGRIFFS
'
LERNENDE
ORGANISATION
'
.
32
2.
LERNPROZESSE
ALS
GRUNDLAGE
ZUR
REALISIERUNG
VON
WETTBEWERBS
VORTEILEN
.
37
3.
UMWELT
UND
ORGANISATORISCHER
KONTEXT
ALS
DETERMINANTEN
DER
LERNFAEHIGKEIT
EINER
ORGANISATION
.
55
4.
ZUSAMMENFASSUNG
ZUR
DARSTELLUNG
DES
MODELLS
'
LERNENDE
ORGANISATION
'
.
75
II.
DEFIZITORIENTIERUNG
ALS
PERSPEKTIVE
DES
TRADITIONELLEN
KONZEPTS
DER
PE
.
77
1.
KONZEPTIONELLE
GRUNDSAETZE
DER
TRADITIONELLEN
PE
.
78
2.
DAS
SYSTEM
DER
TRADITIONELLEN
PE
.
84
3.
ZUSAMMENFASSUNG
ZUM
TRADITIONELLEN
KONZEPT
DER
PE
.
106
C.
ANSAETZE
EINES
KONZEPTS
DER
PE
'
LERNENDER
ORGANISATIONEN
'
.
108
I.
KRITISCHE
ANALYSE
DER
TRADITIONELLEN
PE
IM
KONTEXT
'
LERNENDER
ORGANISATIONEN
'
.
108
1.
GRENZEN
BEI
DER
ERMITTLUNG
VORHANDENER
UND
GEFORDERTER
QUALIFIKATIONEN
.
111
2.
GRENZEN
BEI
DER
PROGNOSE
ZUKUENFTIGER
QUALIFIKATIONSANFORDERUNGEN
.
114
II.
THEORETISCHE
ABLEITUNG
EINZELNER
ANFORDERUNGEN
AN
DIE
PE
DER
'
LERNENDEN
ORGANISATION
'
.117
1.
PERSPEKTIVENWECHSEL
ALS
GRUNDLAGE
DER
PE
IN
'
LERNENDEN
ORGANISATIONEN
'
.117
2.
DIE
BEWUSSTE
GESTALTUNG
DES
ORGANISATORISCHEN
KONTEXTES
ALS
LERNPROZESS
IN
.LERNENDEN
ORGANISATIONEN*
.
134
10
INHALTSUEBERSICHT
3.
ANFORDERUNGEN
AN
DAS
SYSTEM
DER
PE
IN
'
LERNENDEN
ORGANISATIONEN
'
.
140
4.
ZUSAMMENFASSUNG
DER
ANFORDERUNGEN
AN
DIE
PE
'
LERNENDER
ORGANISATIONEN
'
.166
D.
EMPIRISCHER
TEIL
.
169
I.
FALLSTUDIENERHEBUNGEN
UEBER
DIE
IN
'
LERNENDEN
ORGANISATIONEN
'
PRAKTIZIERTE
PE
.
169
1.
KONZEPTION
DER
EMPIRISCHEN
UNTERSUCHUNG
.
169
2.
FALLSTUDIE
1:
DARSTELLUNG
DER
PE
IN
EINER
GROSSEN
BAUUNTEMEHMUNG
.
175
3.
FALLSTUDIE
2:
DARSTELLUNG
DER
PE
IN
EINER
UNTERNEHMUNG
DER
EISEN
UND
STAHLINDUSTRIE
.187
4.
BEWERTUNG
DER
ERGEBNISSE
AUS
DEN
FALLSTUDIEN
.198
H.
GESTALTUNGSEMPFEHLUNGEN
FUER
DIE
PE
DER
UNTERSUCHTEN
UNTERNEHMUNGEN
202
1.
ETABLIERUNG
EINES
ERWEITERTEN
ROLLENVERSTAENDNISSES
BEI
DEN
PE-AKTEUREN
.
203
2.
GANZHEITLICHE
HILFSMITTEL
ZUR
KONZIPIERUNG
DES
ORGANISATORISCHEN
KONTEXTES
ALS
LEMGEGENSTAND
.
214
3.
PHASENORIENTIERTE
GESTALTUNGSMOEGLICHKEITEN
ZUR
REALISIERUNG
EINES
LEMFOERDEMDEN
SYSTEMS
DER
PE
.
230
E.
ZUSAMMENFASSENDE
WERTUNG
UND
AUSBLICK.
.
249
I.
ZUSAMMENFASSUNG
DER
WICHTIGSTEN
ERGEBNISSE
.
249
H.
ANSATZPUNKTE
FUER
WEITERE
UNTERSUCHUNGEN
.
254
ANHANG
.
257
LITERATURVERZEICHNIS
.
287
SACHWORTVERZEICHNIS
.
318
INHALTSVERZEICHNIS
A.
EINLEITUNG
.
23
I.
RELEVANZ
DER
THEMENSTELLUNG
.
23
N.
AUFBAU
DER
ARBEIT
.
27
B.
THEORETISCHE
GRUNDLAGEN
UND
EMPIRISCHE
HINTERGRUENDE
.
30
I.
DARSTELLUNG
DES
MODELLS
'
LERNENDE
ORGANISATION
'
.
30
1.
BESTIMMUNG
DES
BEGRIFFS
'
LERNENDE
ORGANISATION
'
.
32
A)
DER
BEGRIFF
'
ORGANISATION
'
.
34
B)
DER
BEGRIFF
'
LERNEN
'
.
35
2.
LERNPROZESSE
ALS
GRUNDLAGE
ZUR
REALISIERUNG
VON
WETTBEWERBSVORTEILEN
.
37
A)
LERNPROZESSE
AUF
INDIVIDUELLER
EBENE
.
37
B)
LERNPROZESSE
AUF
GRUPPENEBENE
.
39
C)
ORGANISATIONALE
LERNPROZESSE
.
42
AA)
THEORETISCHE
ANSAETZE
ORGANISATIONALER
LERNPROZESSE
.
44
(1)
'
ANPASSUNGSIEMEN
'
.
45
(2)
'
VERAENDERUNGSIEMEN
'
.
46
(3)
'
PROZESSLEMEN
'
.
47
BB)
UNTERSCHIEDLICHE
FORMEN
ORGANISATIONALEN
LERNENS
.
48
D)
BEDINGUNGEN
FUER
DIE
TRANSFORMATION
DES
LERNENS
.
51
AA)
KOMMUNIKATION
.
52
BB)
TRANSPARENZ
.
53
CC)
INTEGRATION
.
54
3.
UMWELT
UND
ORGANISATORISCHER
KONTEXT
ALS
DETERMINANTEN
DER
LERNFAEHIGKEIT
EINER
ORGANISATION
.
55
A)
LERNENDE
ORGANISATIONEN
UND
UMWELT
.
56
B)
LERNENDE
ORGANISATIONEN
UND
ORGANISATORISCHER
KONTEXT
.
59
AA)
LERNENDE
ORGANISATIONEN
UND
ORGANISATIONSSTRATEGIE
.
59
14
INHALTSVERZEICHNIS
B)
PE-BEDARFSDECKUNG
.147
AA)
ZIELSTELLUNGEN
DER
WEITERBILDUNG
IN
'
LERNENDEN
ORGANISATIONEN'
.
148
BB)
NEUE
FORMEN
DER
KARRIEREPLANUNG
IN
'
LERNENDEN
ORGANISATIONEN
'
150
CC)
ANSAETZE
ZUR
ARBEITSSTRUKTURIERUNG
IN
'
LERNENDEN
ORGANISATIONEN
'
.
153
C)
PE-EVALUATION
.
158
AA)
ZIELSTELLUNGEN
DER
PE-EVALUATION
IN
'
LERNENDEN
ORGANISATIONEN
'
.
158
BB)
URSACHEN
FUER
LEMTRANSFERPROBLEME
.
161
(1)
PE-TEILNEHMERBEDINGTE
LEMTRANSFERPROBLEME
.162
(2)
PE-BEDINGTE
LEMTRANSFERPROBLEME
.
163
(3)
ORGANISATIONSBEDINGTE
LEMTRANSFERPROBLEME
.
164
4.
ZUSAMMENFASSUNG
DER
ANFORDERUNGEN
AN
DIE
PE
'
LERNENDER
ORGANISATIONEN
'
.
166
D.
EMPIRISCHER
TEIL
.
169
I.
FALLSTUDIENERHEBUNGEN
UEBER
DIE
IN
'
LERNENDEN
ORGANISATIONEN
'
PRAKTIZIERTE
PE
.
169
1.
KONZEPTION
DER
EMPIRISCHEN
UNTERSUCHUNG
.
169
A)
ANLASS
UND
ZIEL
DER
UNTERSUCHUNG
.
169
B)
AUSWAHL
UND
DESIGN
DER
ERHEBUNGSMETHODIK
.
170
AA)
AUSWAHL
DER
ERHEBUNGSMETHODIK
.
171
BB)
DESIGN
DER
ERHEBUNGSMETHODIK
.
171
C)
LIMITIERENDE
BEDINGUNGEN
DER
UNTERSUCHUNG
.
174
D)
AUSWAHL
DER
UNTERSUCHUNGSOBJEKTE
.
174
2.
FALLSTUDIE
1:
DARSTELLUNG
DER
PE
IN
EINER
GROSSEN
BAUUNTEMEHMUNG
.
175
A)
ALLGEMEINE
ANGABEN
ZUR
UNTERNEHMUNG
.
175
B)
DIE
PE
DER
UNTERNEHMUNG
.
176
AA)
GRUNDLEGENDE
INFORMATIONEN
ZUR
PE
.
177
BB)
INHALTLICHE
KONKRETISIERUNG
DER
PE-ARBEIT
IN
DER
UNTERNEHMUNG
.
179
CC)
DAS
SYSTEM
DER
PE
IN
DER
UNTERNEHMUNG
.
181
(1)
UMFANG
UND
EINSATZ
VON
PE-METHODEN
.
183
(2)
VISIONEN
FILR
DIE
ZUKUENFTIGE
PE
DER
UNTERNEHMUNG
.
185
3.
FALLSTUDIE
2:
DARSTELLUNG
DER
PE
IN
EINER
UNTERNEHMUNG
DER
EISEN
UND
STAHLINDUSTRIE
.187
A)
ALLGEMEINE
ANGABEN
ZUR
UNTERNEHMUNG
.187
B)
DIE
PE
DER
UNTERNEHMUNG
.
189
INHALTSVERZEICHNIS
15
AA)
GRUNDLEGENDE
INFORMATIONEN
ZUR
PE
.
189
BB)
INHALTLICHE
KONKRETISIERUNG
DER
PE-ARBEIT
IN
DER
UNTERNEHMUNG
.
192
CC)
DAS
SYSTEM
DER
PE
IN
DER
UNTERNEHMUNG
.
194
(1)
UMFANG
UND
EINSATZ
VON
PE-METHODEN
.
195
(2)
VISIONEN
FUER
DIE
ZUKUENFTIGE
PE
DER
UNTERNEHMUNG
.197
4.
BEWERTUNG
DER
ERGEBNISSE
AUS
DEN
FALLSTUDIEN
.
198
A)
DIE
PERSPEKTIVE
DER
PE
IN
DEN
UNTERSUCHTEN
UNTERNEHMUNGEN
.
198
AA)
DIE
KONZIPIERUNG
DES
ORGANISATORISCHEN
KONTEXTES
IN
DEN
UNTERSUCHTEN
UNTERNEHMUNGEN
.
199
BB)
DIE
KONZEPTIONELLEN
GRUNDSAETZE
DER
PE
IN
DEN
UNTERSUCHTEN
UNTERNEHMUNGEN
.
199
B)
DAS
SYSTEM
DER
PE
IN
DEN
UNTERSUCHTEN
UNTERNEHMUNGEN
.
200
TT
GESTALTUNGSEMPFEHLUNGEN
FUER
DIE
PE
DER
UNTERSUCHTEN
UNTERNEHMUNGEN
.
202
1.
ETABLIERUNG
EINES
ERWEITERTEN
ROLLENVERSTAENDNISSES
BEI
DEN
PE-AKTEUREN
.
203
A)
DIE
ROLLEN
DER
PERSONALENTWICKLUNGSEXPERTEN
.
203
B)
DIE
ROLLEN
DER
FUEHRUNGSKRAEFTE
.
206
AA)
FUEHRUNGSKRAEFTE
ALS
PERSONALENTWICKLER
.
207
BB)
FUEHRUNGSKRAEFTE
ALS
'
LERNENDE
'
.
208
CC)
FUEHRUNGSKRAEFTE
ALS
'
DESIGNER
'
.
209
C)
DAS
ROLLENVERSTAENDNIS
DER
MITARBEITER
.211
2.
GANZHEITLICHE
HILFSMITTEL
ZUR
KONZIPIERUNG
DES
ORGANISATO
RISCHEN
KONTEXTES
ALS
LEMGEGENSTAND
.
214
A)
HILFSMITTEL
ZUR
GESTALTUNG
DER
STRATEGIEFINDUNG
ALS
LERNPROZESS
.
214
AA)
ORGANISATIONSSPIELE
.
216
BB)
STRATEGISCHE
KONTROLLE
.
217
B)
HILFSMITTEL
ZUR
GESTALTUNG
DER
STRUKTURENTWICKLUNG
ALS
LERNPROZESS
.219
AA)
PROJ
EKTORGANISATION
.
220
BB)
NETZWERKMODELLE
.
223
C)
HILFSMITTEL
ZUR
GESTALTUNG
DER
KULTURENTWICKLUNG
ALS
LERNPROZESS
.
225
AA)
LEITBILDENTWICKLUNG
.
226
BB)
IMAGEANALYSEN
.
228
3.
PHASENORIENTIERTE
GESTALTUNGSMOEGLICHKEITEN
ZUR
REALISIERUNG
EINES
LEMFOERDEMDEN
SYSTEMS
DER
PE
.
230
A)
MOEGLICHKEITEN
EINER
PROAKTIVEN
PE-BEDARFSERMITTLUNG
.
231
16
INHALTSVERZEICHNIS
AA)
UMWELTANALYSE
.
231
BB)
SZENARIO-TECHNIK
.
232
B)
MOEGLICHKEITEN
DER
PE-BEDARFSDECKUNG
ZUR
FOERDERUNG
SELBSTGESTEUERTER
LERNPROZESSE
.
235
AA)
PE
DURCH
LEMPARTNERSCHAFTLICHE
BEZIEHUNGEN
.
235
(1)
COACHING
.
237
(2)
MENTORENVERHALTEN
.
239
BB)
PE
DURCH
ARBEITSPLATZNAHE
PARTIZIPATIONSMASSNAHMEN
.
240
CC)
PE
DURCH
COMPUTERUNTERSTUETZTES
LERNEN
.
242
C)
MOEGLICHKEITEN
EINER
LEMTRANSFERORIENTIERTEN
EVALUATION
DES
PE-ERFOLGES
.
244
AA)
ANWENDUNGSVERTRAEGE
.
245
BB)
FEEDBACKGESPRAECHE
.
247
E.
ZUSAMMENFASSENDE
WERTUNG
UND
AUSBLICK.
.
249
I.
ZUSAMMENFASSUNG
DER
WICHTIGSTEN
ERGEBNISSE
.
249
H.
ANSATZPUNKTE
FIIR
WEITERE
UNTERSUCHUNGEN
.
254
ANHANG
.
257
ANHANG
I
ZENTRALISATION
UND
DEZENTRALISATION
.
259
ANHANG
II
PE-ZIELE
AUS
DER
PERSPEKTIVE
DER
ORGANISATION
UND
DES
MA
.
260
ANHANG
HI
DAS
PERSONAL-PORTFOLIO
.
261
ANHANG
IV
CHECKLISTE
FUER
DIE
VORBEREITUNG
VON
PE-GESPRAECHEN
.
262
ANHANG
V
PERSONALBEURTEILUNGSBOGEN
DER
BOEHRINGER
MANNHEIM
GMBH
.
264
ANHANG
VI
GRAFISCHE
DARSTELLUNG
DER
HALBWERTSZEIT
DES
WISSENS
.
266
ANHANG
VH
FRAGEBOGEN
ZUR
BEURTEILUNG
DER
QUALITAET
VON
WEITERBILDUNGS
VERANSTALTUNGEN
.
267
ANHANG
VHI
FRAGEBOGEN
DER
VORUNTERSUCHUNG
.
270
ANHANG
IX
FRAGEBOGEN
DER
HAUPTUNTERSUCHUNG
.
273
ANHANG
X
DAS
KONZEPT
DER
BERATUNGSNETZE
BEI
BMW
.281
ANHANG
XI
BEISPIEL
DES
UNTEMEHMENSLEITBILDES
DER
SWISSCONTROL
.
283
ANHANG
XH
BEISPIEL
EINES
IMAGEBAROMETERS
DER
FIRMA
KUONI
.
285
ANHANG
XHI
AUSZUG
AUS
DEM
TAETIGKEITSPROFIL
VON
MENTOREN
EINER
GROSSBANK
.
286
LITERATURVERZEICHNIS
.
287
SACHWORTVERZEICHNIS
.
318 |
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