Lehrerinnen und Erziehungswissenschaftlerinnen im Transformationsprozess: Anhörungen in den neuen Bundesländern
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weinheim
Deutscher Studien-Verl.
1998
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| Beschreibung: | 204 S. |
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5
INHALT
EINLEITUNG:
ZUM
ENTSTEHUNGSZUSAMMENHANG
DER
STUDIE
8
1.
ZUR
BEGRUENDUNG
VON
ANHOERUNGEN
IM
BILDUNGSSYSTEM
DER
NEUEN
BUNDESLAENDER
12
1.1
DIE
PERSPEKTIVE
VON
UNTEN
12
1.2
DARSTELLUNGEN
UND
UNTERSUCHUNGEN
VON
SCHULE
UND
LEHRERINNEN
14
1.2.1
LEHRERINNENBILDER
IN
AUSGEWAEHLTEN
FILMEN
14
1.2.2
ASYMMETRIEN
IN
DER
FORSCHUNG
17
1.2.3
ZUR
INHALTLICHEN
BEDEUTUNG
DER
BETEILIGUNG
VON
PAEDAGOGINNEN
MIT
OSTBIOGRAPHIE
19
2.
ANHOERUNG
I:
LEHRERINNEN
AN
SEKUNDARSCHULEN
UND
ERZIE
HUNGSWISSENSCHAFTLERINNEN
IN
BRANDENBURG:
YYDIE
LEHRER
SIND
MUEDE
GEWORDEN.
"
(MAI
1995)
21
2.1
ZIELE
UND
RAHMEN
DER
ANHOERUNG
I
21
2.2.
VERGLEICHENDE
BILANZIERUNG
VON
VERAENDERUNGEN
IM
BILDUNGSSYSTEM
SEIT
1990
22
2.2.1
,DIE
SCHULE
IST
BUNTER
GEWORDEN
-
WAS
WIRD
AUS
UNSEREN
KINDERN?
22
ERFAHRUNGEN
VON
LEHRERINNEN
2.2.2
.LEHRERSOZIALISATION
FUER
DIE
DEUTSCHE
VORMITTAGS
UND
UNTERRICHTS
27
SCHULE.?
"
ERFAHRUNGEN
VON
ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLERINNEN
2.3
AUSDIFFERENZIERUNG
ZENTRALER
PROBLEMFELDER
FUER
LEHRE
UND
FORSCHUNG
32
2.3.1
,
JCH
BIN
GERNE
LEHRER
"
.
AUFGABEN
UND
BILDER
VON
LEHRERINNEN
IN
DER
DDR
HEUTE.
32
2.3.2
.EIN
GUTER
LEHRER
HATTE
AUCH
NACH
DER
WENDE
WENIG
PAEDAGOGISCHE
PROBLEME.
"
ZUM
VERSTAENDNIS
DER
PAEDAGOGISCHEN
HANDLUNGS
KOMPETENZ
VON
LEHRERINNEN
IN
DEN
NBL
36
2.3.3
YYREGLEMENTIERUNG
VON
OBEN
UND
BEGRENZTE
FREIRAEUME.
"
KOOPERATION,
PARTIZIPATION
UND
AUTONOMIE
VON
SCHULEN.
41
2.4
FORMEN
DER
VERMITTLUNG
ZWISCHEN
THEORIE
UND
PRAXIS
44
2.4.1
YYDER
OSSI
SCHWEIGT
UND
STELLT
SICH
DUMM,
DER
WESSI
MACHT
ES
ANDERSRUM.
"
LEHRERAUSBILDUNG
44
2.4.2
.ERFAHRUNGSAUSTAUSCH
IST
SELTENER
GEWORDEN.
"
SCHULINTERNE
UND
SCHULNAHE
LEHRERFORTBILDUNG
47
2.4.3
YYDIE
BEREITSCHAFT
FUER
INNOVATIONEN
DROHT
ZU
ERSTARREN.
"
SCHULENTWICKLUNG
50
2.5
ERFAHRUNGEN
UND
VORSTELLUNGEN
DER
TEILNEHMERINNEN
ZU
ZENTRALEN
FRAGESTELLUNGEN
DER
ANHOERUNG
-
VERSUCH
EINES
RESUEMEES
53
3.
EINZELGEPRAECHE
UND
ZUSCHRIFT
I
59
3.1
YYLEHRER
VON
HERZEN
"
.
EINE
SCHULLEITERIN
EINER
GESAMTSCHULE
IN
BRANDENBURG:
FRAU
M
59
3.2
.AUSGEHEND
VON
ERFAHRUNGEN.
"
EINE
ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLERIN
AUS
DEM
WESTEN
IN
EINER
ARBEITSSTELLE
ZUM
ABBAU
VON
FRAUENFEINDLICHKEIT
UND
JUGENDGEWALT
IN
BRANDENBURG:
FRAU
HS
64
6
3.3
YYICH
HABE
ECHTE
HILFSBEREITSCHAFT.
"
AUS
DEM
BRIEF
EINER
ERWERBSLOSEN
DIPLOMLEHRERIN
70
3.4
WEITERE
WORTMELDUNGEN
AUS
BRANDENBURG
UND
ANDEREN
NBL'
72
3.5
REFLEKTION
74
4.
ANHOERUNG
II:
GRUNDSCHULLEHRERINNEN
MIT
ERFAHRUNGEN
IN
DER
FACHWISSENSCHAFTLICHEN
WEITERBILDUNG
UND
ERZIEHUNGSWISSEN
SCHAFTLERINNEN
UND
ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLER
IN
BERLIN:
YYFUER
NEUE
AUFGABEN
IN
DER
GRUNDSCHULE
WEITERGEBILDET?
"
(OKTOBER
1995)
76
4.1
ZIELE
UND
RAHMEN
DER
ANHOERUNG
II
76
4.2
YYWIR
SIND
LEHRER
FUER
DAS
JUENGERE
SCHULKIND.
"
ERFAHRUNGEN
IN
DER
FACHWISSENSCHAFTLICHEN
WEITERBILDUNG
AN
BERLINER
UNIVERSITAETEN
77
4.3
YY.
DAS
SCHOEPFERISCHSTE
JAHR
IN
MEINEM
LEBEN.
"
AUS
UND
WEITERBILDUNG
IN
DER
TRANSFORMATION
80
4.4
,
J4IT
UNSEREM
UNTERRICHTSPRAKTISCHEN
FUNDAMENT
FUEHLEN
WIR
UNS
SICHER.
"
PERSPEKTIVEN
DER
LEHRERBILDUNG
86
4.5
ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTEN
IN
DER
FORT
UND
WEITERBILDUNG.
PRAXISORIENTIERTE
FORTBILDUNG
STATT
YYSCHEINESAMMELN
"
(PLENUM)
90
5.
ZUSCHRIFTEN
UND
EINZELGESPRAECHE
II
95
5.1
AUS
FRAGEBOEGEN
VON
LEHRERINNEN
DER
UNTEREN
KLASSEN
IN
DER
FACHWISSENSCHAFTLICHEN
WEITERBILDUNG
(1992)
95
5.2
YYICH
SPUERE
DIE
PUMPE.
"
EINE
GRUNDSCHULLEITERIN
IN
EINEM
BERLINER
OSTBEZIRK:
FRAU
R,
MAI
1996
96
5.3
ZUSAMMENFASSUNG
102
6.
ANHOERUNG
III:
ABSOLVENTINNEN
VON
INSTITUTEN
FUER
LEHRERBILDUNG
(IFL)
IN
WEITERFUEHRENDEN
PAEDAGOGISCHEN
STUDIENGAENGEN:
YYVERGLEICH
VON
ZWEI
SYSTEMEN.
(NOVEMBER
1995)
105
6.1
ZIELE
UND
RAHMENBEDINGUNGEN
105
6.2
YYEINE
PAEDAGOGISCHE
AUSBILDUNG
VON
ZEHN
JAHREN
IST
ZU
LANG.
"
STUDIENERFAHRUNGEN
DER
TEILNEHMERINNEN
(PLENUM
I)
106
6.3
VERMITTLUNG
VON
THEORIE
UND
PRAXIS
(DISKUSSION
IN
GRUPPEN)
110
6.3.1
YYINDIVIDUALISIERUNG
ODER
KOLLEKTIV
"
?
UNTERSCHIEDE
IN
DEN
PAEDAGOGISCHEN
KULTUREN
IN
OST
UND
WEST
110
6.3.2
YY.
EIN
STARKES
GRUPPENGEFUEHL.
"
STUDIUM
AM
IFL
-
RUECKBLICK
UND
BILANZ
112
6.3.3
KRITIK
UND
VERAENDERUNG
PAEDAGOGISCHER
STUDIENGAENGE
116
6.4
QUALIFIZIERUNG
FUER
DIE
PAEDAGOGISCHE
PRAXIS.
NEUE
ANFORDERUNGEN
IN
PAEDAGOGISCHEN
BERUFSFELDEM
(PLENUM
II)
119
6.5
REFLEKTION
ZU
DEN
ANHOERUNGEN
120
7.
ZUSCHRIFTEN
UND
EINZELGESPRAECHE
IN
122
7
7.1
EINE
STUDENTIN
DER
REHABILITATIONSPAEDAGOGIK.
PERSOENLICHE
REFLEKTION
ZUR
ANHOERUNG
III:
FRAU
CH
122
7.2
YYBERLIN
LAESST
SICH
DIE
DOPPELBILDUNG
EHEMALIGER
DDR-BUERGER
ETWAS
KOSTEN.
"
STUDENTIN
IM
STUDIENGANG
REHABILITATIONSPAEDAGOGIK
UND
ARBEITSLEHRE:
FRAU
CH,
JG.
1957
123
7.3
,DIE
AUSEINANDERSETZUNG
MIT
DER
REALITAET
DER
GESELLSCHAFT
BEGINNT
ERST.
"
STUDENT
DER
REHABILITATIONSPAEDAGOGIK:
HERR
MK,
JG.
1959
128
7.4
YYERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLICHE
LEHRVERANSTALTUNGEN
EHER
ABGEGAEHNT.
"
EINE
ABSOLVENTIN
DER
PAEDAGOGISCHEN
HOCHSCHULE
UND
TECHNISCHEN
UNIVERSITAET
DRESDEN:
FRAU
AH,
JG.
1970
134
7.5
YY.
ANDERE
AKTIVITAETEN
ZURUECKGESTELLT.
"
EINE
ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLERIN
AUS
BERLIN
IN
DER
LEHRERAUS
UND
-FORTBILDUNG:
FRAU
JSCH
139
7.6
RESUEMEE
145
8.
ZUSAMMENFASSENDE
REFLEKTIONEN
AUS
DER
SICHT
DES
AUSWERTUNGSTEAMS
149
8.1
PROFESSIONELLE
KOMPETENZ
VON
LEHRERINNEN
UND
LEHRERN
149
8.2
ZUR
GEGENWAERTIGEN
SITUATION
VON
LEHRERINNEN
UND
LEHRERN
152
8.2.1
QUALIFIKATION
UND
ENGAGEMENT
152
8.2.2
LEISTUNGEN
IM
TRANSFORMATIONSPROZESS
157
8.2.3
WACHSENDER
BEDARF
AN
SOZIALPAEDAGOGISCHER
BETREUUNG
VON
KINDERN
UND
JUGENDLICHEN
162
8.2.4
AUS-,
FORT
UND
WEITERBILDUNG.
ANERKENNUNG,
GLEICHSTELLUNG
VON
LEHRERINNEN
IN
OST
UND
WEST
163
9.
ANFORDERUNGEN
UND
ANGEBOTE
AN
DIE
WESTDEUTSCH
GEPRAEGTE
ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT
AUS
DER
PAEDAGOGISCHEN
UND
SOZIALEN
PRAXIS
IM
OSTDEUTSCHEN
TRANSFORMATIONSPROZESS
(WOLFGANG
NITSCH)
170
10.
ANLAGEN
10.1
EINFUEHRENDE
THESEN
(1995)
184
10.2
PROBLEM-KATALOG
(1995)
186
10.3
EMPFEHLUNGEN
FUER
BERATUNGEN
UEBER
ANFORDERUNGEN
AUS
DER
PAEDAGOGISCHEN
PRAXIS
190
11.
LITERATUR
11.1
LITERATUR
ZUM
BUCH
VON
HAENDLE,
NITSCH,
UHLIG
192
11.2
LITERATUR
ZUM
BEITRAG
VON
NITSCH
203 |
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| author | Händle, Christa Nitsch, Wolfgang 1938-2016 Uhlig, Christa 1947- |
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