Verfügbarkeit: Wissen und Strategien fürs Abitur

Wissen und Strategien fürs Abitur: mit ausführlichem Lösungsteil und Musterklausuren/Themenbeispielen ; mit Lerntipps! ; [mit neuer Rechtschreibung]

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Kelle, Antje 1942- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	München Mentor-Verl. 1998
Ausgabe:	1. Aufl.
Schriftenreihe:	Mentor-Lernhilfe 528 : Deutsch, Oberstufe
Schlagworte:	Lehrmittel Reifeprüfung Deutschunterricht
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	192 S. Ill.
ISBN:	358063528X

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adam_text	A. WAS MAN VORHER BRAUCHT . 7 CHECKLISTE FUER DIE EXPEDITION ABITUR DEUTSCH 1. KONDITION - TRAINING ZAHLT SICH AUS . 8 1.1. SPRECHEN - MUT ZUR MEINUNG . 8 1.2. ZUHOEREN - DAMIT DER DIALOG KEIN MONOLOG WIRD . 8 1.3. SCHREIBEN - ERST MAL EINE KREATIVE KLADDE . 9 1.4. LESEN - NUR IN GELIEHENEN BUECHERN HERRSCHT SCHREIBVERBOT . 11 1.5. BEHALTEN - BESITZ, DEN KEINER STEHLEN KANN . 15 2. KRISENMANAGEMENT - WIDER DEN STRESS . 16 2.1. MOTIVATION - WAS MAN WILL, KLAPPT BESSER . 17 2.2. HAUSAUFGABEN - ES GEHT JA WOHL NICHT OHNE . 18 2.3. KLAUSUREN - DA KANN MAN ENDLICH MAL IN RUHE ARBEITEN . 19 2.4. PRUEFUNGEN - NUR NICHT NERVOES WERDEN . 20 3. KNOW-HOW - WIE GEHT DAS DENN? . 23 3.1. LERNEN - WIE SOLL DAS BLOSS ALLES IN MEINEN KOPF? . 23 3.1.1. REIHENFOLGE - DAS GEDAECHTNIS IST WAEHLERISCH . 23 3.1.2. METHODE - GEWUSST WIE . 24 3.2. NOTIEREN - UNSENTIMENTALER ABSCHIED VOM SCHMIERZETTEL . 27 3.2.1. ARBEITSTECHNIK - VOM UNSICHTBAREN RQSTER ' EINES DIN-A4-BLATTES . - . 27 3.2.2. VERFUEGBARKEIT - ORDNUNG, DIE SICH LOHNT . I . 28 3.3. KUERZEN - DAMIT MAN ES BESSER WIEDERHOLEN KANN . 29 3.3.1. EXZERPT - UND KEIN JOTA DARF FEHLEN . 30 3.3.2. INHALTSANGABE - SO SCHRUMPFT DAS DICKSTE BUCH . 31 3.3.3. PROTOKOLL - EINMAL ERWISCHT ES JEDEN . 34 3.4. BELEGEN - WEIL DENKEN EINE EHRLICHE SACHE SEIN SOLL . 39 3.4.1. ZITAT - SCHADE, DASS DER GEDANKE NICHT VON MIR IST . 39 3.4.2. QUELLENANGABE - DAMIT ES JEDER NACHLESEN KANN . 40 3.5. MITREDEN - WARUM EIGENTLICH NICHT? . 42 3.5.1. REFERAT - WENN ALLE ANDEREN ZUHOEREN MUESSEN . 42 3.5.2. DISKUSSIONSLEITUNG - DOMPTEUR AUF ZEIT . 45 YY DAS LERNEN LERNEN - WIE MACHT MAN DAS? . 51 4. KENNTNISSE - ALS STANDARDAUSRUESTUNG EMPFOHLEN . 53 4.1. GRAMMATIK - EIN AUSGETUEFTELTES SYSTEM . 53 4.1.1. WORTVORRAT - AUF ABRUF BEREIT . 53 - WORTARTEN - SPEZIALISTEN EMPFEHLEN SICH . 53 - WORTVERAENDERUNG - GANZ SCHOEN FLEXIBEL . 59 4.1.2. SATZBAU - OEKONOMISCHE ARBEITSTEILUNG . 62 - SATZGLIEDER - DAS BEWAEHRTE TEAM . 62 - GLIEDSAETZE - WENN ZU VIEL ARBEIT ANFAELLT . 67 - SATZBAUPLAN - WEGE DER ZUSAMMENARBEIT . 69 4.2. KOMMAREGELN - ZAESURZEICHEN MIT METHODE . 70 4.3. TEXTARTEN - VON DER ERDACHTEN UND DER EMPIRISCHEN WELT . 71 4.3.1. LITERARISCHE TEXTE - MAN DARF SIE EINFACH NUR SCHOEN FINDEN . 74 - LYRIK - TEXTE FUER STILLE STUNDEN . 74 - EPIK - WENN KOENNER FABULIEREN . 83 - DRAMA - SPIELTRIEB FUER ERWACHSENE . 90 4.3.2. SACHTEXTE - DIE NUETZLICHE LEKTUERE . 96 - VORWIEGEND INFORMIERENDE TEXTE - OBJEKTIVITAET VERPFLICHTET . 97 - VORWIEGEND KOMMENTIERENDE TEXTE - MEINUNGSSACHE 99 - VORWIEGEND APPELLIERENDE TEXTE - UM DER WIRKUNG WILLEN 101 INHALT 4.4. FACHAUSDRUECKE - HANDWERKSZEUG FUER PROFIS . 106 B. WAS IM ABITUR GEFORDERT WERDEN KANN . 110 DIE KULTUSMINISTER GEBEN BEKANNT 1. TEXTANALYSE - DURCHSCHAUEN UND VERSTEHEN . 112 1.1. UNTERSUCHUNG VON LITERARISCHEN TEXTEN - AUSSAGE GESUCHT . 116 1.2. UNTERSUCHUNG VON SACHTEXTEN - DER SPRECHSTRATEGIE AUF DER SPUR . 122 1.3. VERGLEICHENDE UNTERSUCHUNG - KONTRAST ALS VERSTAENDNISHILFE . 127 1.4. SONDERAUFTRAEGE - EINFACH TUN, WAS GEFORDERT IST . 131 2. PROBLEMEROERTERUNG - EINLADUNG ZUM SEIBERDENKEN . 132 2.1. EROERTERUNG MIT TEXTVORLAGE - AUSEINANDERSETZUNGEN GE WUENSCHT . 133 2.2. FREIE EROERTERUNG MIT FACHSPEZIFISCHEM THEMA - VON DER KUNST, SICH VERSTAENDLICH ZU MACHEN . 136 2.3. EROERTERUNG ALS ROLLENSPIEL - ERLAUBT IST, WAS DIE SCHREIBSITUATION ZULAESST . 139 C. WAS SCHON AUSPROBIERT WURDE . 142 HIERUEBER KOENNTE MANCHER ABITURIENT WAS ERZAEHLEN 1. KLAUSUREN AUS DER OBERSTUFE - DARF ICH DEINEN AUFSATZ EINMAL LESEN? . 142 2. THEMENBEISPIELE FUER DAS ABITUR - ABITUR ZUM UEBEN . 148 QUELLENVERZEICHNIS . 170 WAS IN KAPITEL A3.4. ERLAEUTERT WURDE LOESUNGSTEIL . 173 WAS MAN ZU DEN UEBUNGEN SCHREIBEN KOENNTE STICHWORTVERZEICHNIS . 191 WAS MAN IM BUCH SUCHEN KOENNTE
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