Verfügbarkeit: Umbruch und Neubeginn

Umbruch und Neubeginn: Schulentwicklung in Jena

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Burmeister, Eva 1954- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	1997
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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS EINFUEHRUNG.6 V 1. DIE ZEIT DER WENDE.10 1 - DAS ALLGEMEINBILDENDE SCHULWESEN DER DDR AM AUSGANG DER ACHTZIGER JAHRE.11 DIE GRUNDSTRUKTUR DES ALLGEMEINBILDENDEN SCHULWESENS DER DDR.12 MERKMALE DES ALLGEMEINBILDENDEN SCHULWESENS DER DDR. 13 UNTERRICHT UND ERZIEHUNG.15 SCHULLEBEN, FREIZEIT UND ERZIEHUNG.19 2. DER IX. PAEDAGOGISCHE KONGRESS.21 3. DER INNENPOLITISCHE WEG ZUR DEUTSCHEN EINHEIT.25 4. STRUKTURELLE UND INHALTLICHE VERAENDERUNGEN IM SCHULWESEN IN DER ZEIT DER WENDE.28 4.1. PHASE 1: OKTOBER 1989 BIS MAERZ 1990.31 - AUFLOESUNG UND ZERFALL DER DDR-STRUKTUREN - DAS BILDUNGSMINISTERIUM.31 DIE BASISDEMOKRATISCHEN INITIATIVGRUPPEN.34 DIE PARTEIEN.-.36 DER ZENTRALE RUNDE TISCH.37 ZUSAMMENFASSUNG.38 4.2 PHASE 2: MAERZ 1990 BIS OKTOBER 1990.38 - EINE UEBERGANGSPHASE - ZUSAMMENFASSUNG.42 4.3 PHASE 3: OKTOBER 1990 BIS AUGUST 1991.43 - AUFBAU DER NEUEN STRUKTUREN - 4.3.1 DIE SCHULNETZPLANUNG.47 4.3.2 DIE LEHRERUEBERPRUEFUNG.48 ZUSAMMENFASSUNG.51 3 BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/954632893 II. DIE ZEIT DER WENDE - DARGESTELLT AN DER REGIONALEN ENTWICKLUNG IN JENA.52 1. PHASE 1: OKTOBER 1989 BIS MAERZ 1990.54 DIE BILDUNG VON INITIATIVGRUPPEN UND IHRE FORDERUNGEN.57 DIE ROLLE DER LEHRER BEI DEN VERAENDERUNGSPROZESSEN.66 INITIATIVE JENAER SCHULEN.69 ZUSAMMENFASSUNG.71 2. PHASE 2: MAERZ 1990 BIS OKTOBER 1990.72 ZUSAMMENFASSUNG.77 3. PHASE 3: OKTOBER 1990 BIS AUGUST 1991.77 ZUSAMMENFASSUNG.86 III. VOM UMBRUCH ZUR NEUORDNUNG.87 1. DIE NEUE SCHULSTRUKTUR IN JENA.87 2. DIE AUSGANGSSITUATION AN DEN NEUGEBILDETEN SCHULEN.92 2.1. DIE GYMNASIEN.93 2.2. DIE REGELSCHULEN.96 ZUSAMMENFASSUNG.98 IV. DAS PROJEKT YYSCHULENTWICKLUNG JENA".99 1. ENTSTEHUNG UND ZIEL DES PROJEKTES YYSCHULENTWICKLUNG IN JENA".100 2. DIE FOERDERUNG VON INITIATIVEN UND PROJEKTEN AN EINZELNEN SCHULEN. 102 2.1. UEBERSICHT DER GEFORDERTEN PROJEKTE.103 2.2. KRITERIEN FUER DIE BEGUTACHTUNG VON PROJEKTEN.104 2.3. FALLBEISPIEL: DIE BERATUNG EINER REGELSCHULE.108 3. LEHRERFORTBILDUNG. 112 4 II. DIE ZEIT DER WENDE - DARGESTELLT AN DER REGIONALEN ENTWICKLUNG IN JENA.52 1. PHASE 1: OKTOBER 1989 BIS MAERZ 1990.54 DIE BILDUNG VON INITIATIVGRUPPEN UND IHRE FORDERUNGEN.57 DIE ROLLE DER LEHRER BEI DEN VERAENDERUNGSPROZESSEN.66 INITIATIVE JENAER SCHULEN.69 ZUSAMMENFASSUNG.71 2. PHASE 2: MAERZ 1990 BIS OKTOBER 1990.72 ZUSAMMENFASSUNG. 77 3. PHASE 3: OKTOBER 1990 BIS AUGUST 1991.77 ZUSAMMENFASSUNG.86 III. VOM UMBRUCH ZUR NEUORDNUNG.87 1. DIE NEUE SCHULSTRUKTUR IN JENA.87 2. DIE AUSGANGSSITUATION AN DEN NEUGEBILDETEN SCHULEN.92 2.1. DIE GYMNASIEN.93 2.2. DIE REGELSCHULEN.96 ZUSAMMENFASSUNG.98 IV. DAS PROJEKT YYSCHULENTWICKLUNG IN JENA".99 1. ENTSTEHUNG UND ZIEL DES PROJEKTES YYSCHULENTWICKLUNG IN JENA".100 2. DIE FOERDERUNG VON INITIATIVEN UND PROJEKTEN AN EINZELNEN SCHULEN.102 2.1. UEBERSICHT DER GEFORDERTEN PROJEKTE.103 2.2. KRITERIEN FUER DIE BEGUTACHTUNG VON PROJEKTEN.104 2.3. FALLBEISPIEL: DIE BERATUNG EINER REGELSCHULE.108 3. LEHRERFORTBILDUNG.112 4 3.1. SCHULEXTEME FORTBILDUNG.114 3.2. SCHUUENTEME FORTBILDUNG.118 4. SONSTIGE ANGEBOTE DES PROJEKTES.*.122 5. ERGEBNISSE DES PROJEKTES.125 ZUSAMMENFASSUNG.129 V. SCHULINTERNE FORTBILDUNG ALS BEITRAG ZUR SCHULENTWICKLUNG.131 1. BEGRIFFSBESTIMMUNG: SCHULENTWICKLUNG UND SCHULINTEME LEHRERFORTBILDUNG.132 2. DIE SCHULEN.135 REGELSCHULE A.136 REGELSCHULE B.137 1. FALLBEISPIEL: REGELSCHULE C.139 DIE INTEGRIERTE GESAMTSCHULE.146 2. FALLBEISPIEL: GYMNASIUM A.148 GYMNASIUM B.152 BERUFSBILDENDES SCHULZENTRUM.153 3. ERFAHRUNGEN AUS DER ZUSAMMENARBEIT MIT DEN SCHULEN.156 ZUSAMMENFASSUNG.163 VI. ZUSAMMENFASSENDE SCHLUSSBETRACHTUNG.164 DOKUMENT 1.174 QUELLEN.185 LITERATUR.186
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