Zur Kritik des Bildungsbegriffs aus subjektwissenschaftlicher Perspektive: diskursanalytische Untersuchungen
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Hamburg
Argument
1998
|
| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Reihe Psychologie
7 |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 245 S. |
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5
INHALTSANGABE
EINLEITUNG
.
9
1.
KAPITEL
DIE
ARCHAEOLOGIE
DES
MODERNEN
BILDUNGSDISKURSES
.
17
1.1.
DIE
ARCHAEOLOGISCHE
STRUKTUR
DER
MODERNE
.
18
A)
DIE
FORM
DER
PROBLEMATISIERUNG
DES
SUBJEKTS
.
18
B)
DIE
FORM
DER
PROBLEMATISIERUNG
DES
OBJEKTS
.
20
ZWI
SCHENBETRACHTUNG
.
25
1.2.
BILDUNGSTHEORIEN
IN
DER
EPISTEME
DER
MODERNE
.
27
A)
G.W.F.HEGEL
.
27
B)
W.V.HUMBOLDT
.
30
EXKURS
ZU
F.NIETZSCHES
BILDUNGSKRITIK
.
33
C)
W.DILTHEY
.
36
D)
H.NOHL
UND
W.FLITNER
.
39
E)
TH.
LITT
.
41
F)
F.FISCHER.
41
EXKURS
ZU
TH.
W.
ADORNOS
THEORIE
DER
HALBBILDUNG
.
44
G)
H.-J.HEYDOM
.
46
1.3.
GRENZEN
DER
BEWUSSTSEINSPHILOSOPHISCHEN
ANORDNUNG
DES
BILDUNGSBEGRIFFS
.
49
2.
KAPITEL
GENEALOGIE
DES
GEBILDETEN
SUBJEKTS
.
55
2.1.
GENEALOGIE
DES
MODERNEN
SUBJEKTS
.
55
2.2.
DAS
BILDUNGSSYSTEM
IN
DEN
DISKURSIVEN
FORMATIONEN
DER
MODERNE
.
60
2.2.1.
EINE
BILDUNGSSOZIOLOGISCHE
PERSPEKTIVE
AUF
DIE
HUMBOLDTSCHE
BILDUNGSREFORM
.
63
A)
DIE
SOZIALE
STRUKTUR
DES
OEKONOMISCHEN
SYSTEMS
.
63
B)
DIE
STRUKTUR
DES
STAATES
.
64
C)
DIE
STRUKTUR
INSTITUTIONALISIERTER
BILDUNG
.
65
D)
BILDUNGSFORMEN
.
68
6
ZWI
SCHENBETRACHTUNG
.
74
2.2.2.
EINE
BILDUNGSSOZIOLOGISCHE
ANALYSE
DES
BUNDESREPUBLIKANISCHEN
BILDUNGSSYSTEMS
.
76
A)
DIE
SOZIALE
STRUKTUR
DES
OEKONOMISCHEN
SYSTEMS
.
76
B)
DIE
STRUKTUR
DES
STAATES
.
81
C)
DIE
STRUKTUR
INSTITUTIONALISIERTER
BILDUNG
.
82
D)
BILDUNGSFORMEN
.
85
2.3.
VOM
BILDUNGSBUERGER
ZUR
PATCH-WORK-IDENTITAET
.
88
3.
KAPITEL
ELEMENTE
EINES
SUBJEKTWISSENSCHAFTLICHEN
BILDUNGSBEGRIFFS
.
93
3.1.
DIE
SPEZIFIK
SUBJEKTWISSENSCHAFTLICHER
THEORIEBILDUNG
.
94
3.2.
SUBJEKTWISSENSCHAFTLICHE
LERNTHEORIE
IM
BEGRUENDUNGSDISKURS
.
96
3.3.
DER
NICHT-AFFIRMATIVE
CHARAKTER
EINES
SUBJEKTWISSENSCHAFTLICHEN
BILDUNGSBEGRIFFS
.
100
3.3.1.
DEZENTRIERTE
SUBJEKTIVITAET
.
104
3.3.2.
PLURAIE
OBJEKTIVITAET
.
113
3.3.3.
BILDUNG
ZWISCHEN
SELBST
UND
FREMDVERGESELLSCHAFTUNG
.
121
3.4.
KATEGORIALE
GRUNDLAGEN
DER
AKTUALEMPIRISCHEN
FORSCHUNG
VON
BILDUNGSPROZESSEN
.
128
A)
DIE
BILDUNGSBIOGRAPHIE
-
EIN
SCHOENE
GESCHICHTE
.
129
B)
DIE
PROTAGONISTIN
-
DIE
BILDUNGSFORM
.
130
C)
DIE
DISKURSIVEN
UND
NICHT-DISKURSIVEN
PRAXEN
DES
BILDUNGSSYSTEMS
.
132
D)
DIE
GEGENERZAEHLUNG
-
FRAGEN
DER
UEBERTRAGUNG
UND
GEGENUEBERTRAGUNG
.
133
4.KAPITEL
METHODOLOGIE
UND
METHODIK
SUBJEKTWISSENSCHAFTLICHER
BIOGRAPHIEFORSCHUNG
.
135
4.1.
GRUNDLAGEN
SUBJEKTWISSENSCHAFTLICHER
AKTUALEMPIRIE
.
136
4.2.
METHODEN
DER
BIOGRAPHIEFORSCHUNG
.
142
4.2.1.
METHODEN
QUALITATIVER
BIOGRAPHIEFORSCHUNG
.
143
7
4.2.2.
METHODEN
SUBJEKTWISSENSCHAFTLICHER
BIOGRAPHIEFORSCHUNG
.
151
A)
ERINNERUNGSARBEIT
.
151
B)
KOLLEKTIVE-AUTOBIOGRAFIE-FORSCHUNG
(KAF)
.
155
4.3.
DIE
METHODE
DER
DISKURSIVEN
BIOGRAPHIE-PROZESS-FORSCHUNG
.
160
5.KAPITEL
BILDUNGSBIOGRAPHIEN
IN
THEORETISCHER
REFLEXION
UND
DISKUSSION
.
170
5.1.
BILDUNG
ALS
ORDNUNGSZWANG
-
FORSCHERFRAGEN
UND
FORSCHUNGSPERPEKTIVEN
.
171
5.2.
FUENF
FALLSTUDIEN
ZU
BILDUNGSBIOGRAPHISCHEN
PROZESSEN
.
174
A)
ANGELA
BEFREIUNG
ZWISCHEN
ZUFALL
UND
NOTWENDIGKEIT
-
EINE
KLASSISCHE
BILDUNGSGESCHICHTE
.
175
B)
JUDITH
ORTE
IN
DER
ORTLOSIGKEIT
-
EINE
POSTMODERNE
BILDUNGSGESCHICHTE
.
181
C)
KLAUS
VERSPERRTER
UEBERGANG
-
EINE
MODERNE
BILDUNGSGESCHICHTE
.
187
D)
BETTINE
BILDUNG
IM
UEBERGANG
-
EINE
DIALEKTISCHE
BILDUNGSGESCHICHTE
.
192
E)
MARTIN
BILDUNG
ALS
SPRACHSUCHE
IN
DER
SPRACHLOSIGKEIT
-
EINE
EXISTENTIAL-ONTOLOGISCHE
BILDUNGSGESCHICHTE
.
197
5.3.
BILDUNGSBIOGRAPHIEN
IM
VERGLEICH
-
ERGEBNISSE
AKTUALEMPIRISCHER
FORSCHUNG
.
203
5.4.
KATEGORIALE
SPANNUNGEN
ZWISCHEN
THEORIE
UND
AKTUALEMPIRIE
.
209
6.
KAPITEL
KONSEQUENZEN
SUBJEKTWISSENSCHAFTLICHEN
BILDUNGSDENKENS
.
214
6.1.
BILDUNGSPOLITIK
ZWISCHEN
DE-REGULIERUNG,
WERTKONSERVATIVISMUS
UND
SOZIALER
GERECHTIGKEIT
.
215
6.2.
KONSEQUENZEN
FUER
EINE
SUBJEKTWISSENSCHAFTLICHE
BILDUNGS
UND
BERUFSBERATUNG
.
229
8
LITERATURVERZEICHNIS
.
235
QUELLENVERZEICHNIS
.
244
NACHWORT
.
245 |
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