Les voyelles nasales du français parisien moderne: aspects linguistiques, sociolinguistiques et perceptuels des changements en cours
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | French |
| Veröffentlicht: |
København
Museum Tusculanum Press
1998
|
| Schriftenreihe: | Etudes romanes
40 |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 373 S. graph. Darst. |
| ISBN: | 8772894954 |
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| adam_text | Table des matières
Avant-propos .................................................5
Préface....................................................... 7
Témoignages de reconnaissance..................................8
Introduction générale ........................................ 11
jere PARTIE : LES MECANISMES DU CHANGEMENT LINGUISTIQUE
1. L approche structuraliste.................................. 19
Introduction.............................................. 19
1.1 Le système phonologique.............................. 19
1.1.1 Notions de base .................................... 19
1.1.2 Principes de structuration interne .....................22
1.2 Le changement phonétique en termes structuralistes .......24
1.2.1 Diachronie et synchronie.............................24
1.2.2 Classification des changements........................25
1.2.3 Les mécanismes impliqués dans le changement..........27
Economie.............................................27
Intégration, symétrie, cases vides..........................27
Rendement fonctionnel.................................30
Critique de la théorie du rendement fonctionnel ............32
Les facteurs internes, suffisent-ils ?........................35
2. L approche sociolinguistique variationniste..................37
Introduction..............................................37
2.1 Critique des prédécesseurs et idées nouvelles................37
2.2 Notions de base........................................40
2.2.1 L intégration de la variation dans la théorie linguistique ... 40
2.2.2 La découverte de structures sociolinguistiques dans la
variation ..........................................43
2.3 Le changement linguistique en termes sociolinguistiques
laboviens .............................................47
2.3.1 Les mécanismes du changement linguistique............47
Principes fondamentaux ................................47
Etapes................................................47
Le rôle des facteurs externes et internes ....................49
362 ________________________Tables des matières
2.3.2 L étude pratique des changements linguistiques en cours .. 50
Transition ............................................ 50
Insertion.............................................. 52
Evaluation ............................................ 52
Une approche pluridimensionnelle........................ 53
3. Problèmes résiduels du changement en cours :
fonctionnalité et perception ...............................55
Introduction..............................................55
3.1 La fonctionnalité du changement.........................55
3.2 Changement et perception...............................58
4. Questions théoriques concernant les changements
actuels des voyelles nasales en français parisien...............63
Ijeme partie : Préliminaires linguistiques et historiques
5. Aperçu linguistique.......................................67
Introduction..............................................67
5.1 Les voyelles nasales et l orthographe.......................67
5.1.1 Définition graphique des phonèmes vocaliques nasaux .... 67
5.1.2 Règles orthoépiques.................................68
5.1.3 Exceptions aux règles orthoépiques....................70
5.2 Aspects phonétiques....................................71
5.2.1 Caractéristiques articulatoires.........................71
5.2.2 Caractéristiques acoustiques..........................73
5.3 Aspects phonématiques.................................74
5.3.1 Les aspects phonématiques traités .....................74
5.3.2 Fréquence d usage et fréquence lexicale
de/œ/,/ë/,/5/et/5/.................................75
Fréquence d usage......................................75
Fréquence lexicale......................................76
5.3.3 Rendement fonctionnel des oppositions entre
les voyelles nasales ..................................77
Table des matières_________________________________________363
6. Aperçu historique ( 1 ).
L évolution de l ancien français vers le français moderne......79
Introduction.............................................. 79
6.1 La formation et l évolution des voyelles nasales..............80
6.2 Explication structuraliste des changements des voyelles
nasales du XIIIe au XVIir siècle...........................84
6.3 Quelques remarques conclusives..........................87
7. Aperçu historique (2).
L histoire récente des voyelles nasales en région parisienne :
compte rendu et discussion................................89
Introduction 89
7.1 lœl ................................................91
7.1.1 Etapes chronologiques de la perte de l opposition entre
lœl et/g/..........................................91
Traces des faits actuels dans la période allant du XVIIe
auXIXe siècle........................................92
Descriptions et enquêtes au XXe siècle .....................93
Les ouvrages phonétiques ...............................93
Les enquêtes sur le français parisien .......................96
Commentaire ........................................ 101
7.1.2 Discussion des aspects linguistiques, sociolinguistiques
et perceptuels du changement........................ 102
Aspects linguistiques................................... 102
Nature et direction du changement ...................... 102
Contraintes linguistiques sur la variation phonétique de lœl.. 106
Aspects sociolinguistiques .............................. 107
Aspects perceptuels.................................... 110
7.2 III,là/et/5/..........................................111
7.2.1 Etapes chronologiques des mouvements actuels......... 111
là/. La fermeture et l arrondissement de lai en direction de [5] 112
Traces des faits actuels dans la période allant du XVIIe
auXIXe siècle....................................... 112
Descriptions et enquêtes au XXe siècle .................... 113
Les ouvrages phonétiques .............................. 113
Les enquêtes sur le français parisien ...................... 116
364 Tables des matières
Commentaire ........................................ 119
III. L ouverture et la postériorisation de III en direction
de [5] ............................................. 120
Traces des faits actuels dans la période allant du
XVIIe au XIXe siècle.................................. 120
Descriptions et enquêtes au XXe siècle .................... 122
Les ouvrages phonétiques .............................. 122
Les enquêtes sur le français parisien ...................... 123
Commentaire ........................................ 126
/5/. Ouverture vers [â] ou fermeture vers [ô] ? ............. 126
Traces des faits actuels dans la période allant du
XVIIe au XIXe siècle.................................. 126
Descriptions et enquêtes au XXe siècle .................... 128
Commentaire........................................ 131
7.2.2 Résumé des étapes chronologiques à propos des
changements concernant II/, là/ et loi................. 131
7.2.3 Discussions des aspects linguistiques, sociolinguis-
tiques et perceptuels des changements................. 132
Aspects linguistiques................................... 132
Nature et direction des changements ..................... 132
Contraintes linguistiques sur la variation phonétique
de III, là/ et loi...................................... 135
Aspects sociolinguistiques .............................. 136
Aspects perceptuels.................................... 138
8. Conclusion de la II*™ partie:
le besoin d une enquête empirique......................... 143
Ijjeme pARTIE . La METHODOLOGIE DE L ENQUETE
9. Les informateurs de l enquête............................. 147
9.1 L aspect diachronique de l enquête....................... 147
9.2 Critères d inclusion dialectaux et socioculturels ............149
9.3 Bilan et description sociologique des informateurs ........ 150
10. Les données orales de l enquête ........................... 153
11. Montage et passation des tests de perception................ 161
Table des matières_________________________________________365
IVîME partie : Analyse et résultats
12. Analyse des données ..................................... 165
Introduction............................................. 165
12.1 L analyse phonétique des voyelles nasales................166
12.1.1 La fidélité de l analyse phonétique impressionniste.....166
Discussion générale.................................... 166
Discussion des expériences dans l enquête................. 168
12.1.2 Les symboles du codage phonétique................. 173
12.2 Principes gouvernant l analyse des interviews.............175
12.2.1 Les phases de l analyse ............................ 175
12.2.2 Conventions de la transcription orthographique.......175
Critères de sélection thématique :........................ 175
Conventions de notation ............................... 176
12.2.3 Quelles occurrences retenir? Délimitation des variables . 177
12.2.4 Codage linguistique .............................. 180
Le processus du codage et les facteurs pris en compte : ...... 180
Le facteur prosodique : présence ou non d un accent sur
la voyelle nasale ..................................... 180
Position de la voyelle nasale dans la structure
syllabique du mot ................................... 181
12.2.5 Taille de la base de données........................ 183
13. Résultats de l analyse..................................... 187
Introduction............................................. 187
13.1 Résultats de l analyse des interviews .................... 188
13.1.1 L évolution récente de la réalisation des voyelles nasales 188
Analyse diachronique systémique........................ 188
Présentation des données sous forme systémique........... 188
L évolution des systèmes ...............................204
Conclusion de l analyse diachronique systémique...........210
Analyse diachronique variationniste......................211
Présentation des données...............................211
L évolution de lœl.....................................212
L évolution de/e/ .....................................217
L évolution de loi .....................................222
L évolution de /5/ .....................................225
366 _________________ Tables des matières
Conclusion de l analyse diachronique variationniste......... 228
Conclusion de l analyse de l évolution récente des voyelles
nasales - en suspens ................................. 229
13.1.2 Dimensions sociolinguistiques des changements
en cours........................................ 230
Corrélats sociolinguistiques impliqués dans l usage de /ce/ ... 230
Corrélats sociolinguistiques impliqués dans l usage de Itl .... 235
Corrélats sociolinguistiques impliqués dans l usage de lâl .... 240
Corrélats sociolinguistiques impliqués dans l usage de loi .... 244
Conclusion de l analyse sociolinguistique.................. 248
13.1.3 L influence des facteurs linguistiques ...............250
Hypothèses .......................................... 250
Procédé d analyse ..................................... 251
Etude de là/.......................................... 254
La position de lâl dans la structure syllabique du mot....... 254
Le développement de lâl à l intérieur des catégories
de position syllabique ................................ 256
La position de lâl par rapport à l accentuation ............. 257
Le développement de lâl à l intérieur des catégories
d accentuation...................................... 259
Etude de loi.......................................... 261
La position de loi dans la structure syllabique du mot....... 261
Le développement de loi à l intérieur des catégories
de position syllabique................................ 262
La position de loi par rapport à l accentuation ............. 263
Le développement de /5/ à l intérieur des catégories
d accentuation...................................... 265
Etude de III.......................................... 265
La position de lit dans la structure syllabique du mot ....... 265
Le développement de Itl à l intérieur des catégories
de position syllabique ................................ 267
La position de Itl par rapport à l accentuation.............. 268
Le développement de Itl à l intérieur des catégories
d accentuation...................................... 269
Table des matières_________________________________________367
Conclusion de l analyse de l influence des facteurs
linguistiques........................................270
L hypothèse fonctionnaliste.............................270
L hypothèse de la position importante d un point de vue
sociolinguistique....................................270
L hypothèse de la généralisation .........................275
13.2 Résultats de l analyse stylistique de la lecture .............278
13.2.1 L envergure de l analyse stylistique..................278
13.2.2 L analyse phonétique de la lecture...................278
13.2.3 Direction attendue de la variation stylistique à propos
des voyelles nasales.................................281
13.2.4 Résultats stylistiques..............................282
13.3 Résultats des tests de perception phonologique...........285
13.3.1 Traitement des tests ..............................285
Questions principales ayant gouverné l analyse des réponses .. 285
Traitement des tests d identification......................285
Traitement du test de différenciation .....................288
13.3.2 Résultats des tests d identification...................288
Identification des mots découpés ........................288
Commentaire général sur le test .........................288
Identification d une voyelle nasale comme une autre
voyelle nasale.......................................290
Identification des mots isolés............................293
Commentaire général sur le test .........................293
Identification d une voyelle nasale comme une autre
voyelle nasale.......................................295
Identification des phrases...............................297
Commentaire général sur le test .........................297
Identification d une voyelle nasale comme une autre
voyelle nasale.......................................298
Conclusion sur les tests d identification ...................301
Une vue d ensemble...................................301
Types d erreurs .......................................302
Direction des erreurs..................................302
Hiérarchie entre les erreurs .............................303
368_______________________________________Tables des matières
13.3.3 Résultats du test de différenciation des paires de mots .. 303
Commentaire général sur le test .........................303
Différenciation des paires de mots à voyelle nasale..........304
13.3.4 Conclusion sur les tests de perception ............... 306
Constatations communes............................... 306
Relations entre production et perception.................. 307
Cohérence générale.................................... 307
Exemples d asymétrie.................................. 308
Conclusion: résumé des résultats et discussion finale............313
Bibliographie...............................................331
Annexes.............................................. 345
1. Les informateurs de l enquête : fiches signalétiques condensées .. 347
2. Le test statistique Chi2 : quelques exemples d application.......357
Liste des tableaux
Tableau 1. Classement de voyelles nasales d après leurs traits
articulatoires distinctifs.....................................73
Tableau 2. Classement acoustique des voyelles nasales............74
Tableau 3. Fréquence d usage des voyelles nasales................75
Tableau 4. Les enquêtes de Martinet, Deyhime et Reichstein.
Pourcentage des sujets qui déclarent faire la distinction entre
brun et brin...............................................98
Tableau 5. L enquête sociolinguistique de Reichstein (1960).
Pourcentage des élèves qui font la distinction entre /ce/ et 11/
selon le chercheur. Entre parenthèses, les chiffres selon
l auto-évaluation des sujets................................. 109
Tableau 6. Le test de perception de Malderez (1991). Pourcentage
de chaque phonème perçu comme III, làl et loi ............... 141
Tableau 7. Matrice sociolinguistique concernant les informateurs
de l enquête ............................................. 150
Tableau 8. Base d informateurs de l enquête.................... 151
Tableau 9. Transcription par quatre phonéticiens des voyelles nasales
apparaissant dans 19 lectures de « Vous êtes trop grosse »........ 169
Tableau 10. Nombre de cas par phonème où au moins quatre juges
sur cinq ont été d accord pour la transcription. Résultats pour
10 lecteurs............................................... 171
Table des matières_________________________________________369
Tableau 11. Nombre de lâl, loi, Izl et lœl tirés des interviews, par
corpus et par informateur, en moyenne ...................... 185
Tableau 12. Distribution interne des voyelles nasales repérées
dans les corpus .......................................... 185
Tableau 13. Répartition des systèmes de voyelles nasales, selon le
concept de noyau phonétique majoritaire, recouvrant les 42
informateurs............................................. 190
Tableau 14. Système de voyelles nasales de CP_f, selon le concept
de noyau phonétique statistiquement majoritaire..............192
Tableau 15. Répartition des systèmes des voyelles nasales Izl,
là/ et loi selon le concept de noyaux phonétiques statistiquement
majoritaires. (Noyau pour lœl en petits caractères)............. 194
Tableau 16. Types de chevauchement entre les deux variantes
les plus fréquentes de phonèmes voisins. Exemplifiés sur
l opposition lœl-lll....................................... 197
Tableau 17. Répartition des informateurs selon les types de
chevauchement entre les deux variantes les plus fréquentes de lœl
et III. (Informateurs ayant plus de 10 occurrences de /dé/)....... 198
Tableau 18. Répartition des informateurs selon les types de
chevauchement entre les deux variantes les plus fréquentes de
lâl et/5/ ................................................ 199
Tableau 19. Nombre de locuteurs représentant chaque type de
chevauchement entre les deux variantes les plus fréquentes des
phonèmes voisins lœl-lll, Ill-lâl et lâl-loi ...................200
Tableau 20. L application du test Chi2 pour évaluer une opposition
phonologique. L exemple de lœl-Izl chez FB_f................202
Tableau 21. Informateurs témoignant de la perte de l opposition
lœl-lll, selon le test Chi2 ..................................202
Tableau 22. Chevauchement entre les deux variantes les plus
fréquentes pour lœl-lzl et pour lâl-loi (toutes sortes de chevau-
chement confondues) .....................................203
Tableau 23. Test Chi2 sur la répartition des systèmes de III, loi
et/5/en 1972-74et 1989-93................................205
Tableau 24. Répartition des systèmes de Izl, loi et 15/ en 1972-74
et 1989-93, par tranche d âge (pourcentage des locuteurs).......206
Tableau 25. Répartition des noyaux phonétiques de lœl en 1972-74
et en 1989-93 (pourcentage des locuteurs)....................207
370 _______________________Tables des matières
Tableau 26. lœl et III. Répartition des types de chevauchement
en 1989-93, par tranche d âge (pourcentage du nombre de
locuteurs)...............................................208
Tableau 27. L existence d une opposition lœl-lll en 1972-74
et en 1989-93, selon letestChi2.............................208
Tableau 28. lai et loi. Répartition des différents types de chevauche-
ment en 1989-93, par tranche d âge. Test Chi2 ................209
Tableau 29. lœl. Distribution des variantes par tranche d âge dans
les deux corpus...........................................213
Tableau 30. III. Distribution des variantes par tranche d âge dans
les deux corpus...........................................218
Tableau 31. là/. Distribution des variantes par tranche d âge dans
les deux corpus...........................................223
Tableau 32. loi. Distribution des variantes par tranche d âge dans
les deux corpus...........................................226
Tableau 33. Informateurs du corpus 1989-93 pris en compte dans
l analyse des facteurs linguistiques...........................252
Tableau 34. Nombre de lai, loi et III inclus dans l analyse
linguistique..............................................252
Tableau 35. Distribution des réalisations de loi selon les types de
position dans la structure syllabique du mot. L exemple de FB_f .. 253
Tableau 36. Distribution des réalisations de lui selon les types
d accentuation. L exemple de FB_f..........................253
Tableau 37. Distribution des lai selon le type de position dans la
structure syllabique du mot, et exemples .....................254
Tableau 38. Distribution des lai selon les types d accentuation, et
exemples................................................258
Tableau 39. Distribution des /5/ selon le type de position dans la
structure syllabique du mot, et exemples .....................261
Tableau 40. Distribution des /5/ selon les types d accentuation, et
exemples................................................264
Tableau 41. Distribution des Itl selon le type de position dans la
structure syllabique du mot, et exemples .....................266
Tableau 42. Distribution des lil selon les types d accentuation, et
exemples................................................268
Tableau 43. lai réalisé jâ-3}. Seuils de validité statistique pour le
conditionnement linguistique ..............................273
Table des matières_________________________________________371
Tableau 44. /5/ réalisé [ô]. Seuils de validité statistique pour le
conditionnement linguistique ..............................273
Tableau 45. /ë/ réalisé [ë-â]. Seuils de validité statistique pour le
conditionnement linguistique ..............................274
Tableau 46. lui réalisé [â-5] dans les différentes catégories
syllabiques, en 1972-74 et en 1989-93........................275
Tableau 47. loi réalisé [ô] dans les différentes catégories
syllabiques, en 1972-74 et en 1989-93........................276
Tableau 48. III réalisé [ë-â] dans les différentes catégories
syllabiques, en 1972-74 et en 1989-93........................276
Tableau 49. loi réalisé [â-5] dans les différentes catégories
accentuelles, en 1972-74 et en 1989-93.......................277
Tableau 50. loi réalisé [ô] dans les différentes catégories
accentuelles, en 1972-74 et en 1989-93 ......................277
Tableau 51. Itl réalisé [ë-â] dans les différentes catégories
accentuelles, en 1972-74 et en 1989-93.......................277
Tableau 52. Transcription, par le jury, des voyelles nasales
contenues dans la lecture des mots isolés (chiffre pour quatre
lecteurs au total), présentée selon les phonéticiens individuels.
Distribution des jugements en pourcentage du nombre total
de jugements ............................................280
Tableau 53. Erreurs d identification possibles à partir des 25 mots
clefs de la lecture .........................................287
Tableau 54. Identification des mots découpés. Distribution des
erreurs commises, par type.................................288
Tableau 55. Identification des mots découpés. Erreurs voyelle
nasale -* autre voyelle nasale, par phonème...................290
Tableau 56. Mots découpés. Base de calcul des erreurs possibles,
par type d erreur .........................................291
Tableau 57. Identification des mots découpés. Nombre
d erreurs faites par rapport à celui des erreurs possibles, classées
par type (total pour les trois auditeurs).......................292
Tableau 58. Identification des mots isolés. Distribution des erreurs
commises, par type ........................................294
Tableau 59. Identification des mots isolés. Erreur voyelle nasale -*
autre voyelle nasale, par phonème...........................295
Tableau 60. Mots isolés. Base de calcul des erreurs possibles, par type
d erreur.................................................295
372 Tables des matières
Tableau 61. Identification des mots isolés. Nombre d erreurs
faites par rapport à celui des erreurs possibles, classées par type
(total pour 18 auditeurs)...................................296
Tableau 62. Identification des phrases. Distribution des erreurs
commises, par type .......................................298
Tableau 63. Identification des phrases. Erreur voyelle nasale -*¦
autre voyelle nasale, par phonème ..........................299
Tableau 64. Phrases. Base de calcul des erreurs possibles, par type
d erreur.................................................299
Tableau 65. Identification des phrases. Nombre d erreurs faites
par rapport à celui des erreurs possibles, classées par type (total
pour 18 auditeurs)........................................300
Tableau 66. Trois tests d identification. Nombre d erreurs faites
par rapport à celui des erreurs possibles, classées par type.......301
Tableau 67. Différenciation de paires de mots. Nombre d erreurs
faites par rapport à celui des erreurs possibles (total pour
18 auditeurs) ............................................305
Tableau 68. Exemples de corrélations entre production
et perception ............................................309
Tableau 69. Age des auditeurs et nombre d erreurs perceptuels ... 311
Liste des figures
Figure 1. Direction et nature des changements actuels à Paris.
Deux hypothèses principales ................................ 11
Figure 2. Correspondances entre graphies et phonèmes
vocaliques nasaux .........................................69
Figure 3. Diagrammes articulatoires des voyelles nasales...........71
Figure 4. Correspondances étymologiques entre les voyelles latines
et les voyelles nasales du français moderne.....................80
Figure 5. Chronologie de la nasalisation des voyelles en
ancien français ...........................................82
Figure 6. Réalisation de III, lui et loi chez deux générations de
locuteurs, selon Walter.................................... 130
Figure 7. III, làl, /5/ : bilan des changements postulés et leurs
effets sur le système des voyelles nasales ...................... 134
Figure 8. Laps de temps couverts par l enquête.................. 148
Figure 9. Liste des mots à voyelle nasale, inclus dans les exercices
de lecture............................................... 154
Table des matières_________________________________________373
Figure 10. Le texte cohérent................................. 155
Figure 11. Les phrases...................................... 156
Figure 12. Les mots isolés................................... 157
Figure 13. Les paires de mots................................ 158
Figure 14. Les symboles de la transcription orthographique ......177
Figure 15. Evolution de lœl.................................214
Figure 16. lœl en 1972-74..................................215
Figure 17. lœl en 1989-93 ..................................216
Figure 18. Evolution de III..................................219
Figure 19. III en 1972-74...................................220
Figure 20. III en 1989-93...................................221
Figure 21. Evolution de là/ .................................224
Figure 22. Evolution de loi..................................227
Figure 23. lœl. GroupeT...................................231
Figure 24. lœl. Groupe S...................................231
Figure 25. lœl en 1972-74, T/S..............................232
Figure 26. lœl en 1989-93, T/S..............................233
Figure 27. III. Groupe T....................................236
Figure 28. III. Groupe S....................................236
Figure 29. III en 1972-74, T/S...............................237
Figure 30. /g/ en 1989-93, T/S...............................238
Figure 31. /a/. Groupe T ...................................240
Figure 32. là/. Groupe S....................................241
Figure 33. lui en 1972-74, T/S...............................242
Figure 34. /al en 1989-93, T/S...............................242
Figure 35. loi. Groupe T....................................244
Figure 36. loi. Groupe S....................................245
Figure 37. loi en 1972-74, T/S...............................246
Figure 38. /5/ en 1989-93, T/S...............................246
Figure 39. loi noté [à] par le jury, selon le style.................283
Figure 40. loi noté [5] par le jury, selon le style.................284
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