Einführung in das System konduktiver Förderung und Rehabilitation: Konzept, Praxis, Perspektive
Gespeichert in:
1. Verfasser: | |
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Dortmund
Verl. Modernes Lernen
1998
|
Schriftenreihe: | Konduktive Förderung und Rehabilitation
1 |
Schlagworte: | |
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Beschreibung: | 255 S. Ill., graph. Darst. |
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KONDUKTIVE FOERDERUNG UND REHABILITATION T\ KARIN S. WEBER EINFUEHRUNG IN
DAS SYSTEM KONDUKTIVER FOERDERUNG UND REHABILITATION KONZEPT - PRAXIS -
PERSPEKTIVE VERLAG MODERNES LERNEN - DORTMUND INHALT VORWORT DER
HERAUSGEBERIN 7 EINLEITUNG 11 1. KONZEPT KONDUKTIVER FOERDERUNG UND
REHABILITATION 14 1.1 URSPRUNG, AUFBAU UND WEITERENTWICKLUNGEN 14 1.2
BEGRIFFE 21 1.2.1 KONDUKTIVE FOERDERUNG 21 1.2.2 REHABILITATION 26 1.2.3
SYSTEM 32 1.3 KLIENTEL: KINDER UND ERWACHSENE MIT HIRNFUNKTIONSSTOERUNGEN
33 1.3.1 CEREBRALE BEWEGUNGSSTOERUNGEN 35 1.3.2 SPINOMOTORISCHE
DYSFUNKTIONEN 39 1.3.3 PARKINSON SYNDROM, MULTIPLE SKLEROSE, APOPLEXIE
40 1.4 MEDIZINISCHE, PERSONELLE UND ZEITLICHE GRUNDVORAUSSETZUNGEN 44
1.4.1 AERZTLICHE VERANTWORTUNG 45 1.4.2 KONDUKTIVE VERANTWORTUNG UND
SUPERVISION 46 1.4.3 FOERDERZEITRAUM 51 1.5 BERATUNG UND NACHBETREUUNG
FUER ELTERN UND ANGEHOERIGE 52 1.6 FINANZIERUNG 55 1.7 THEORIE -
PRAXIS-AUSBILDUNG 59 2. PRAXIS KONDUKTIVER FOERDERUNG UND REHABILITATION
67 2.1 THEORETISCHE GRUNDLAGEN 67 2.2 VORAUSSETZUNGEN UND
STRUKTURELEMENTE 76 2.2.1 FOERDERDIAGNOSTIK UND AUSWAHLVERFAHREN 76 2.2.2
STRUKTURELEMENTE, RAHMENBEDINGUNGEN 78 2.3 KONDUKTIVER ENTWICKLUNGS- UND
LERNPROZESS 85 2.3.1 DIDAKTISCH-METHODISCHE PLANUNG 86 2.3.2 KONDUKTIVE
ORGANISATION UND DURCHFUEHRUNG 101 2.3.3 PERSOENLICHKEITSENTWICKLUNG VON
DER DYSFUNKTION ZUR ORTHOFUNKTION 118 2.3.4 BEDEUTUNG UND WIRKUNG DER
GRUPPE 131 2.4 PROBLEME 138 3. GEGENWAERTIGER STAND UND MOEGLICHE
PERSPEKTIVEN 141 3.1 UNGARN 141 3.2 DEUTSCHLAND 148 3.2.1 A. FUENF
ANGEBOTE IM RAHMEN MEDIZINISCHER (ENTWICKLUNGS-)REHABILITATION 153 3.2.2
B. VIER ANGEBOTE IM RAHMEN PAEDAGOGISCHER (FRUEH-)FOERDERUNG IN RAEUMEN VON
KLINIKEN 167 3.2.3 C. FUENF ANGEBOTE IM RAHMEN (HEIL-)PAEDAGOGISCHER
(FRUEH-) UND/ODER SCHULISCHER FOERDERUNG 177 3.2.4 D. ZWOELF INITIATIVEN IM
RAHMEN VON SELBSTHILFE I.D.R. ALS KURZANGEBOTE 191 3.2.5 E. VIER
SONSTIGE ANGEBOTE (OHNE KONDUKTOR-INN-EN) 197 3.3 ANDERE LAENDER 204 4.
ZUSAMMENFASSUNG 208 5. VERZEICHNISSE 213 5.1 ABBILDUNGEN 213 5.3
LITERATUR 213 6. ANHANG 237 6.1 INFORMATIONEN UEBER PROJEKTE UND
INITIATIVEN INTERNATIONAL IM INTERNET 237 6.2 ADRESSENLISTE UEBER
PROJEKTE, INITIATIVEN UND VEREINE IN DEUTSCHLAND 240 |
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