Die Würde des Schülers ist antastbar: vom Alltag in unseren Schulen - und wie wir ihn verändern können
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Reinbek bei Hamburg
Rowohlt
1998
|
| Ausgabe: | Originalausgabe |
| Schriftenreihe: | rororo
60535 : rororo-Sachbuch : Mit Kindern leben |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 252 Seiten |
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INHALT
VORWORT
DES
LEKTORS
11
VORWORT
13
1.
DIE
WUERDE
DES
SCHUELERS
IST
ANTASTBAR
17
WENN
LEHRER
KINDER
PSYCHISCH
VERLETZEN
LEHRERWORTE
-
GIFT,
DAS
DU
UNBEWUSST
EINTRINKST
18
SCHWACHE
BLOSSSTELLEN
20
ZITTERN
VOR
JEDER
STUNDE
20
FUER
ELTERN:
FRAGEN
ZUR
WUERDE
DES
SCHUELERS
22
EINE
MUTTER
WAGT
EINSPRUCH
23
DER
SCHULLEITER
DECKT
EINEN
LEHRER
26
ALLE
SCHAUEN
WEG
28
SEELISCHER
SADISMUS:
MIT
ABSICHT
VERLETZEN
29
DAS
UNRECHT
BENENNEN
-
SICH
AUSEINANDERSETZEN
STATT
VERURTEILEN
32
KINDER
SCHUETZEN:
JEDER
KANN
HELFEN
35
MUT
ZUM
WIDERSPRUCH
-
SCHUELER
WEHREN
SICH
37
FUER
LEHRERINNEN
UND
LEHRER:
KENNEN
SIE
DESTRUKTIVES
VERHALTEN?
39
2.
KINDER
WOLLEN
LERNEN
41
VOM
ACHTUNGSVOLLEN
UMGANG
AUSGEFRAGT
WERDEN:
WIE
AUF
DIE
STRASSE
GESCHMETTERT
.
42
SCHUELERIN
UND
LEHRER
SCHAFFEN
DIE
WILLKUER
AB
44
ACHTUNG
VOR
KINDERN
-
DIE
WELT
ENTDECKEN
46
KEIN
LERNEN
OHNE
FEHLER
49
NACH
VORSCHRIFT
VERLETZEN
-
ODER
DER
PAEDAGOGISCHEN
VERNUNFT
FOLGEN
?
51
DEN
KREISLAUF
DES
VERSAGENS
DURCHBRECHEN
52
DER
FEHLER
ALS
FREUND:
EIN
LERNPRINZIP
54
FUER
SCHUELERINNEN
UND
SCHUELER:
UMGANG
MIT
FEHLERN
56
FUER
ELTERN:
WIE
WAR
ES
BEI
IHNEN?
56
SPRACHE
IST
PERSOENLICHKEIT
-
EINEM
JUNGEN
VERSCHLAEGT
ES
DIE
STIMME
57
ERLOESUNG:
ICH
DARF
LERNEN
60
GUTER
UNTERRICHT
-
ENTWICKLUNG
STATT
AUSLESE
61
PAEDAGOGISCHES
LEISTUNGSVERSTAENDNIS
STATT
LEISTUNGSPRINZIP
64
FUER
SCHUELER,
ELTERN
UND
LEHRER:
WAHRNEHMEN
UND
SICH-VERSTAENDIGEN
66
3.
GESTOERTE
LEHRER
STOEREN
DAS
LERNEN
68
SCHULE
UND
SCHUELERSCHICKSAL
KRIEG
GEGEN
KINDER
69
EIN
SPORTLEHRER
69
EIN
GESCHICHTSLEHRER
70
EINE
AERZTIN
MISCHT
SICH
EIN
71
DAS
GROSSE
SCHWEIGEN
73
FUER
ELTERN:
DER
SCHWIERIGE
LEHRER
75
SPRACHE
IST
VERRAETERISCH
77
FRISS,
VOGEL,
ODER
STIRB
79
PAEDAGOGIK
DER
UNTERWERFUNG
80
SCHULBEHOERDE:
MACHT
STATT
VERANTWORTUNG
83
AUFRUHR
DER
ELTERN
85
DIE
VERLEUGNUNG
DER
WIRKLICHKEIT
86
GEGEN
TOTSCHWEIGEN
UND
VERUNGLIMPFEN:
HILFEN
FUER
SCHWIERIGE
LEHRER
88
FUER
LEHRERINNEN
UND
LEHRER:
SCHWIERIGE
KOLLEGEN
?
90
FUER
SCHUELERINNEN
UND
SCHUELER:
KENNST
DU
SCHWIERIGE
LEHRER
?
92
4.
SICH
EINMISCHEN
94
ELTERN
TRETEN
FUER
KINDER
EIN
WIE
ELTERN
HELFEN
KOENNEN
95
DIE
ANGST
DER
ELTERN
VOR
DER
KRITIK
AN
LEHRERN
100
DIE
INITIATIVE
ERGREIFEN
102
VOM
GEGENEINANDER
ZUM
MITEINANDER
105
DER
ERSTE
SCHRITT:
VERSTAENDIGUNG
107
EINE
ELTERN-INITIATIVE
WAGT
DIE
AUSEINANDERSETZUNG
109
DIE
VERBESSERUNG
DES
SCHULKLIMAS
NACH
DEM
KONFLIKT
112
SCHUL-SPRECHSTUNDE
-
IM
GESPRAECH
BLEIBEN
113
FUER
ELTERN:
TRETEN
SIE
FUER
KINDER
EIN?
117
5.
TABUS
BEI
DESTRUKTIVEM
LEHRERVERHALTEN
119
VERLEUGNUNG
HEMMT
PAEDAGOGIK
MISSACHTETE
PERSOENLICHKEITSRECHTE
121
VOM
DENKVERBOT
ZUR
DENKHEMMUNG
123
VERLEUGNUNG
UND
VERDRAENGUNG
VERHINDERN
DIE
KONFLIKTBEARBEITUNG
125
IM
TABU
MIT
DER
MEHRHEIT
GEEINT?
127
DER
TABUIERTE
EINZELFALL
VERSPERRT
DEN
BLICK
AUF
DAS
GANZE
130
MEHR
DEMOKRATIE
IN
DER
SCHULE
134
FUER
LEHRERINNEN
UND
LEHRER:
WAS
IST
TABU?
136
6.
DIE
PATHOLOGIE
DER
NORMALITAET
139
UNPAEDAGOGISCHE
STRUKTUREN
-
UNPAEDAGOGISCHES
HANDELN
DIE
HEIMLICHE
GEWALT
DER
LEISTUNGSSCHULE
140
EINE
SECHS
IST
KEIN
BEINBRUCH
-
ODER
DOCH?
142
NOTENKONFERENZ
-
GERICHTSVERHANDLUNG
IM
EILVERFAHREN
143
SIND
DIE
LEHRER
SCHULD
-
ODER
DIE
BEHOERDEN?
146
UND
ICH
SCHLEPPTE
DIE
FUENF
ALL
DIE
JAHRE
HINTER
MIR
HER
151
ZUM
MISSERFOLG
VERURTEILT
153
ANGST
ALS
DISZIPLINIERUNGSMITTEL
155
DIE
DIKTATUR
DER
SCHULAUFGABEN
UND
PRUEFUNGEN
157
PRUEFUNGEN
OHNE
SCHRECKEN
159
NACHHELFEN:
ELTERN
ALS
RETTER
DES
GYMNASIALEN
UNTERRICHTS
?
162
FUER
LEHRERINNEN
UND
LEHRER:
DIE
STAATLICH
VERORDNETE
VERLETZUNG
DER
SCHUELER
164
7.
DIE
KINDER
SCHUETZEN
-
DEN
LEHRERN
HELFEN
166
DIE
PAEDAGOGIK
NEU
ENTDECKEN
RUFMORD
AN
DER
LEHRERSCHAFT?
167
KONFRONTIEREN,
BERATEN,
UNTERSTUETZEN
169
ERMUTIGUNG
ZU
PAEDAGOGISCHEM
HANDELN
172
FRAGEN
AN
LEHRERINNEN
UND
LEHRER
174
PAEDAGOGISCHE
FAEHIGKEITEN
ERHOEHEN
DIE
FREUDE
AN
DER
ARBEIT
176
LEHRERFORTBILDUNG
ALS
PFLICHT
177
LUST
FUER
LEHRER,
FRUST
FUER
SCHUELER?
180
LEHRER:
OPTIMISTEN
ODER
PESSIMISTEN?
182
DIE
ABWESENHEIT
DER
PAEDAGOGIK
183
LEHRAMTSSTUDIUM:
MENSCHEN
NEBENSACHE?
185
8.
ZIVILCOURAGE
FUER
EINE
PAEDAGOGISCHE SCHULE
188
FREIHEIT
UND
VERANTWORTUNG
ROTKULI:
DIE
ARBEIT
DES
SCHUELERS
WIRD
ZUM
SCHLACHTFELD
189
SELBSTSCHUTZ
DURCH
ANPASSUNG
192
WIDERSTAND
GEGEN
PAEDAGOGISCHE
UNVERNUNFT
194
SACHVERSTAENDNIS
UND
TAPFERKEIT
VOR
DEM
FREUND
195
ZUBESCHULENDE
-
AUSDRUCK
DER
UNMENSCHLICHKEIT
197
EINE
LEHRERIN
MACHT
DEN
ANFANG
DER
REFORM
199
ZIVILCOURAGE
STAERKT
DAS
ICH
201
DIE
PAEDAGOGISCHE
FREIHEIT
BEANSPRUCHEN
204
FUER
LEHRERINNEN
UND
LEHRER:
EINMISCHUNGEN
206
9.
DIE
RECHTE
DES
KINDES
209
VERPFLICHTUNG
DER
SCHULE
DIE
KINDERKONVENTION
DER
UNO
210
AUF
DIE
PRAXIS
KOMMT
ES
AN
212
FRAU
LEHRERIN,
ICH
KANN
DAS
NICHT!
214
IST
ZARTGEFUEHL
LEHRBAR?
216
SCHMERZENSGELD
FUER
DEN
VERSPOTTETEN
DAVID
218
AMTSPFLICHTVERLETZUNG
-
EIN
KINDERARZT
AUF
SEITEN
DER
KINDER
220
WAS
MEINEN
SIE
ZUM
RECHTLICHEN
SCHUTZ
VON
SCHUELERINNEN
UND
SCHUELERN?
222
KOENNEN
SCHUELER
DIE
OHNMACHT
UEBERWINDEN
?
223
JUGENDLICHE
RISKIEREN
DEN
EINSPRUCH
224
EINE
LEHRERIN
LEHRT
WIDERSTAND
226
NOT
DES
JUGENDLICHEN
-
NOT
DER
LEHRERIN
229
LEHRER-SCHUELER-KONFLIKTE
GEWALTFREI
REGELN
231
FRIEDEN
IST
LERNBAR
233
FUER
SCHUELER,
LEHRER
UND
ELTERN
:
VORSCHLAEGE
235
10.
80
FRAGEN
FUER
SCHUELERINNEN
UND
SCHUELER
237
WORUEBER
KINDER,
ELTERN
UND
LEHRER
NACHDENKEN
UND
REDEN
SOLLTEN
ANHANG
244
ANMERKUNGEN
244
LITERATUR
246
REGISTER
250 |
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