Sprachenlernen, Primarschule, Unterrichtsanalyse:
Gespeichert in:
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München
Goethe-Inst.
1997
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| Schriftenreihe: | Standpunkte zur Sprach- und Kulturvermittlung
6 |
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INHALT
HUBERT
EICHHEIM
UND
MICHAEL
K.
LEGUTKE
VORWORT
.
6
1.
MICHAEL
K.
LEGUTKE:
FRUEHBEGINN
IM
PROJEKT
YYSPRACHBRUECKE
"
:
EINE
EINFUEHRUNG
.
9
2.
HOWARD
DE
LEEUW
UND
MICHAEL
K.
LEGUTKE:
UNSER
BAUMHAUS.
EIN
LEHRWERK
ENTSTEHT
.
23
3.
GERT
SOLMECKE:
DREI
DEUTSCHSTUNDEN
IM
UEBERBLICK
.
53
4.
GERT
SOLMECKE:
ZUR
DRAMATURGIE
DES
DEUTSCHUNTERRICHTS:
DIE
ROLLE
DER
STEUERUNG.
BEOBACHTUNGEN
IM
DEUTSCHUNTERRICHT
DES
PROJEKTS
YYSPRACHBRUECKE
"
.
63
5.
MICHAEL
K.
LEGUTKE:
SPIELRAEUME
-
UEBER
DIE
ROLLE
VON
UEBUNGEN
UND
AUFGABEN
IM
DEUTSCHUNTERRICHT
(DAF)
DER
PRIMARSTUFE
.
105
6.
GERDA
LAUERBACH:
FUENF
MIKRO-ANALYSEN
UNTERRICHTLICHER
INTERAKTION
AUS
DEM
GOETHE-INSTITUT
PROJEKT YYSPRACHBRUECKE
"
.
133
7.
HOWARD
DE
LEEUW:
EINBLICKE
IN
DEN
LERNPROZESS:
GRUNDSCHUELER
SPRECHEN
UEBER
IHRE
ERFAHRUNGEN
MIT
YYDEUTSCH
ALS
FREMDSPRACHE
"
.
177
8.
RUECKBLICKE
.
207
DIE
LEHRER
UND
LEHRERINNEN
DES
PROJEKTS
YYSPRACHBRUECKE
"
(EVA
GALLEM-SCHERP)
.
208
REFLECTIONS
(SABINE
BRIDGES)
.
213
INSZENIERTE
BEGEGNUNGEN
(DOROTHEE
BAER)
.216
DAS
KLASSENZIMMER
ALS
LERNWERKSTATT
(ANNETTE
HELMETH)
.
221
9.
UNTERRICHTSTRANSKRIPTE
.
227
TRANSKRIPTIONSKONVENTIONEN
.
229
LEHRER
A
.
230
LEHRERIN
C
.
256
LEHRERIN
E
.
274
10.
BIBLIOGRAPHIE
.
281 |
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