Rhythmik hilft behinderten Kindern: Ziele und Realisationsbeispiele aus der Praxis psychomotorischer Erziehung
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
München [u.a.]
Reinhardt
1999
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Ausgabe: | 4. Aufl. |
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adam_text | INHALT VORWORT 5 1. RHYTHMIK - PSYCHOMOTORISCHE ERZIEHUNG 9 1.1. WAS IST
RHYTHMIK? 9 1.2. ZIELE 12 1.3. WIRKUNGSBEREICHE IN BEISPIELEN 13 1.3.1.
ORDNUNGSUEBUNGEN 13 1.3.2. SENSOMOTORISCHE UEBUNGEN 15 1.3.3.
KONZENTRATIONSUEBUNGEN 16 1.3.4. SOZIALE UEBUNGEN 16 1.3.5.
PHANTASIEUEBUNGEN 18 1.3.6. BEGRIFFSBILDUNGSUEBUNGEN 19 1.4. WEGE DER
RHYTHMIK 20 1.4.1. RHYTHMISCH-MUSIKALISCHE ERZIEHUNG 20 1.4.2.
RHYTHMISCHE BEWEGUNGSERZIEHUNG 22 1.4.3. RHYTHMISCH-TAENZERISCHE
ERZIEHUNG 24 1.4.4. RHYTHMISCH-PANTOMIMISCHE AUSDRUCKS ERZIEH UNG 26
1.4.5. RHYTHMIK ALS UNTERRICHTSFACH 28 1.4.6. RHYTHMIK ALS
UNTERRICHTSPRINZIP 28 1.5. EURHYTHMIE 28 1.6. PSYCHOMOTORISCHE UND
SENSOMOTORISCHE ERZIEHUNG 31 1.7. WARUM HILFT RHYTHMIK BEHINDERTEN? 32
1.7.1. TRANSFEREFFEKTE - MITLERNEFFEKTE . . 33 1.7.2. DIE
MEHRDIMENSIONALITAET DER RHYTHMIK 33 2. AUS DER PRAXIS-FUER DIE PRAXIS:
REALISATIONSBEISPIELE 34 2.1. RHYTHMIK FUER SPRACHBEHINDERTE UND
LESE-RECHTSCHREIB-SCHWACHE 34 2.2. RHYTHMIK FUER HOERGESCHAEDIGTE 44 2.3.
RHYTHMIK FUER KOERPERBEHINDERTE 55 2.4. RHYTHMIK FUER SEHGESCHAEDIGTE
(SEHBEHINDERTE UND BLINDE) .... 66 2.5. RHYTHMIK IN DER ERZIEHUNGSHILFE
71 7 2.6. RHYTHMIK AN FOERDERSCHULEN 77 2.7. RHYTHMIK FUER
GEISTIGBEHINDERTE 82 3. WO WIRD RHYTHMIK DURCHGEFUEHRT? 98 3.1. RHYTHMIK
IN DER FRUEHERZIEHUNG UND IM VORSCHULALTER 98 3.2. SCHULEN 100 3.3.
RAEUMLICHE VORAUSSETZUNGEN 101 3.4. INSTRUMENTE - GERAETE 101 4. DIE
RHYTHMIKLEHRERIN - DER RHYTHMIKLEHRER 103 LITERATUR 106 NAMENVERZEICHNIS
109 SACHREGISTER 111 ABBILDUNGSNACHWEIS DIE PHOTOS IN DIESEM BUCH WURDEN
ZUR VERFUEGUNG GESTELLT VON: HANS HELBLING, MANNHEIM: S. 14, 17, 20, 42,
65 HILDEGARD ZUCKRIG!, UEBERLINGEN: S. 25, 45, 46, 76, 101 ALFRED
ZUCKRIGL, UEBERLINGEN: S. 27
SCHWARZACHERHOFDERJOHANNES-ANSTIUETENMOSBACH,SCHWARZACH/ODENWALD:S.84,85
URSULA BISCHOFF-MUSSHAKE, STUTTGART: S. 99
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