Sprache thematisieren: fachdidaktische und unterrichtswissenschaftliche Aspekte
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
|---|---|
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Freiburg im Breisgau
Fillibach-Verl.
1998
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 239 S. Ill. |
| ISBN: | 3931240088 |
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| adam_text | Titel: Sprache thematisieren
Autor: Giese, Heinz W
Jahr: 1998
Inhalt
JAKOB OSSNER......9
Einleitung
Teil I Der Umgang von Kindern mit Sprache
HELGA ANDRESEN......21
1 Spiel, Zeichen, Kontext.
Zur Ontogenese dekontextualisierten Zeichengebrauchs
Teil II Sprachwissenschaft und Sprachunterricht
FRANZ JANUSCHEK......45
2 Freie Formen im deutschen Verbparadigma -
Spielen und Basteln im Konjunktiv
HEINZ GIESE......67
3 Grammatikunterricht von Anfang an:
Der Schriftspracherwerb als Anlaß für grammatische Gespräche
JAKOB OSSNER......79
4 Fachdidaktik und Orthographie.
Mit Bemerkungen zum Fragezeichen und
Anmerkungen zur Rechtschreibreform
BORIS HOSSEINPOUR......105
5 Gescheit oder zum Scheitern verurteilt?
Anmerkungen zur Vermittlung der Kommasetzung
in der Hauptschule
Teil IM Mehrsprachiger Unterricht und Unterrichtsforschung
INGELORE OOMEN-WELKE......123
6 Sprachen entdecken
GERLIND BELKE......147
7 Das Spiel mit der Abweichung im Deutschunterricht
mehrsprachiger Lerngruppen
WOLFGANG HERRLITZ......167
Zum Denkstil der Sprachdidaktik.
Elemente eines komparativ inspirierten Forschungskonzepts
ANTJE FRÖHLICH......191
Von »glücklichen Zufällen« und »unvorhersehbaren Einsichten«.
Was vergleichen wir eigentlich, wenn wir Unterricht
in der Standardsprache vergleichen?
Teil IV Didaktik als kulturelle Organisation
OTFRIED HOPPE......207
10 Didaktik als kulturelle Organisation -
Über Konstruktion von Bedeutung und Produktion von Macht
Autoren und Autorinnen......239
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