Berufsethos zwischen Institutionalisierung und Professionalisierung: Studien zur Rolle des Sächsischen Lehrervereins im Professionalisierungsprozeß sächsischer Volksschullehrer zwischen 1848 und 1873
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Leipzig
Leipziger Univ.-Verl.
1998
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| Schriftenreihe: | Leipziger Studien zur Erforschung von regionenbezogenen Identifikationsprozessen
Bd. 3 |
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| Beschreibung: | Zugl.: Leipzig, Univ., Diss., 1998 |
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INHALTSVERZEICHNIS
1
EINFUEHRUNG
13
1.1
THEMENWAHL
17
1.2
ZIELSTELLUNG
DIESER
ARBEIT
17
1.3
METHODOLOGISCHE
UEBERLEGUNGEN
22
1.4
BEGRIFFSKLAERUNGEN
28
2
ZUR
SITUATION
DER
SAECHSISCHEN
VOLKSSCHULLEHRER
IN
DER
ERSTEN
HAELFTE
DES
19.
JAHRHUNDERTS
35
2.1
VOLKSBILDUNG
UND
VOLKSSCHULE
35
2.2
LEBENS
UND
ARBEITSBEDINGUNGEN
DER
VOLKSSCHULLEHRER
39
2.3
BILDUNGSBEWUSSTSEIN
DER
ELTERN
UND
SCHUELER
45
2.4
SELBSTBEWUSSTSEIN
DER
VOLKSSCHULLEHRER
45
3
ZUR
INSTITUTIONALISIERUNG
DER
SAECHSISCHEN
VOLKSSCHULLEHRERSCHAFT
49
3.1
DIE
GRUENDUNG
DES
SLV
VOR
DEM
HINTERGRUND
VON
VEREINSRECHT
UND
-FREIHEIT
IM
19.
JAHRHUNDERT
49
3.2
STRUKTUR,
AUFGABEN
UND
ZIELE
DES
SLV
56
3.3
ZUR
ROLLE
INDIVIDUELLER
AKTEURE
BEI
DER
GRUENDUNG
DES
SLV
59
4
ANALYSE
DER
VEREINSTAETIGKEIT
BIS
ZUR
NEUEN
VOLKSSCHULGESETZGEBUNG
71
4.1
KONSOLIDIERUNG
DER
ZIELVORSTELLUNGEN
(1.
PHASE)
71
4.2
VORLAEUFIGER
RUECKZUG
AUF
FRAGEN
DER
BERUFSETHIK
UND
DES
PAEDAGOGISCHEN
HANDELNS
(2.
PHASE)
76
4.3
ZUNEHMENDE
VERKNUEPFUNG
DES
AUSBILDUNGSANSPRUCHS
MIT
FORDERUNGEN
EINER
SCHULREFORM
(3.
PHASE)
86
4.4
REFORMIERUNG
DER
SCHUL
UND
SEMINARGESETZGEBUNG
(4.
PHASE)
100
10
5
RELEVANZ
DER
UNTERSUCHUNGSERGEBNISSE
FUER
DIE
PROFESSIONALISIERUNG
DER
VOLKSSCHULLEHRER
UND
DIE
ENTWICKLUNG
DER
VOLKSSCHULE
109
5.1
DIE
BEDEUTUNG
DES
SLV
FUER
DIE
PROFESSIONALISIERUNG
DER
VOLKSSCHULLEHRER
110
5.1.1
SOZIALES
ANSEHEN
UND
PAEDAGOGISCHE
HANDLUNGSFREIRAEUME
110
5.1.2
BERUFSVERBAND
111
5.1.3
BERUFSAUSBILDUNG
113
5.1.4
WISSENSCHAFTLICHE
GRUNDLAGEN
DER
BERUFSAUSUEBUNG
114
5.2
DIE
BEDEUTUNG
DES
SLV
FUER
DIE
ENTWICKLUNG
DER
VOLKSSCHULE
116
5.2.1
SCHULORGANISATION
116
5.2.2
UNTERRICHTSORGANISATION
118
6
LITERATUR
UND
QUELLENVERZEICHNIS
121
ABBILDUNGSVERZEICHNIS
ABBILDUNG
1:
REGIONEN
DES
LEHRERVEREINS
(MODELL
HEINEMANN)
23
ABBILDUNG
2:
VERFLECHTUNG
DER
TAETIGKEITSBEREICHE
EINES
LEHRERVEREINS
25
ABBILDUNG
3:
MODELL
ZUR
UNTERSUCHUNG
DER
VEREINSTAETIGKEIT
26
ABBILDUNG
4:
BILDUNGSGANG
DES
VOLKSSCHULLEHRERS
40
ABBILDUNG
5:
VEREINSSTRUKTUR
I
(1850)
57
ABBILDUNG
6:
VEREINSSTRUKTUR
II
(1874)
103
11
DOKUMENTATION
VORWORT
137
I.
ZUR
SITUATION
DER
VOLKSSCHULLEHRER
143
A.
ALLGEMEINES
143
1.
DIE
DEUTSCHEN
VOLKSSCHULLEHRER.
WAS
SIE
WAREN,
SIND
UND
SEIN
WERDEN.
(1848)
143
2.
AUSGABEN
EINES
VOLKSSCHULLEHRERS
UM
1843
151
3.
GEHALTSSTAFFELUNG
DER
VOLKSSCHULLEHRER
(1858)
152
4.
SAECHSISCHE
SCHULLANDSCHAFT
UM
1867
UND
[1872]
153
B.
GRUENDUNG
DES
SLV
154
1.
VEREINSGRUENDUNGEN
IM
19.
JAHRHUNDERT
154
2.
AUFRUF
(1848)
155
3.
BEITRITTSERKLAERUNGEN
ZUM
SLV
(1848)
157
4.
ALLGEMEINE
SAECHSISCHE
LEHRERVERSAMMLUNGEN
(1848-1872)
158
C.
AUSBILDUNG
DER
VOLKSSCHULLEHRER
160
1.
SCHULLEHRERSEMINARE
IN
SACHSEN
160
2.
UEBER
DIE
EINRICHTUNG
DER
SAECHSISCHEN
SEMINARE
(1864)
161
3.
SEMINARBERICHTE
(1871/1872)
167
4.
GEGENSTAENDE
DES
SEMINARUNTERRICHTS
(1876)
168
5.
LEHRPLAN
ZUR
PAEDAGOGISCHEN
AUSBILDUNG
AN
DEN
SEMINAREN
(1876)
170
N.
ZUR
LEHRMITTELDISKUSSION
171
1.
UNSERE
ELEMENTARBUECHER
(1864)
171
2.
DIE
PERMANENTE
LEHRMITTELAUSSTELLUNG
IN
LEIPZIG
(1867)
180
3.
KATALOG
DER
KOENIGLICH
SAECHSISCHEN
AUSSTELLUNG
FUER
UNTERRICHTSZWECKE
IN
PARIS
(1867)
183
4.
DIE
LEHRMITTEL
DES
KOENIGREICHS
SACHSEN
AUF
DER
INTERNATIONALEN
AUSSTELLUNG
VON
1867
187
5.
DAS
WASSER-EINE
WOHLTHAT,
DIE
WIR
OFT
VERGESSEN
(1869)
198
IN.
THEORETISCHE
POSITIONEN
ZUM
KINDVERSTAENDNIS
201
1.
DIE
GRUNDGESETZE
DER
ERZIEHUNG
(1866)
201
2.
YYSCHONET
DIE
KINDESNATUR!
"
I.
(1871)
210
3.
YYSCHONET
DIE
KINDESNATUR!
"
II.
(1871)
220
4.
DIE
GRUNDERGEBNISSE
DER
PSYCHOLOGIE
MIT
DEN
DARAUF
SICH
GRUENDENDEN
GRUNDSAETZEN
DER
NATURGEMAESSEN
ERZIEHUNG
(1871)
230
5.
DAS
PERSOENLICHE
VERHAELTNIS
ZWISCHEN
LEHRER
UND
SCHUELER
(1872)
234
LITERATURVERZEICHNIS
239
REGISTER
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| spelling | Herold, Corrina Verfasser aut Berufsethos zwischen Institutionalisierung und Professionalisierung Studien zur Rolle des Sächsischen Lehrervereins im Professionalisierungsprozeß sächsischer Volksschullehrer zwischen 1848 und 1873 Corrina Herold Leipzig Leipziger Univ.-Verl. 1998 245 S. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Leipziger Studien zur Erforschung von regionenbezogenen Identifikationsprozessen Bd. 3 Zugl.: Leipzig, Univ., Diss., 1998 Sächsischer Lehrerverein (DE-588)813023-1 gnd rswk-swf Geschichte 1848-1873 gnd rswk-swf Institutionalisierung (DE-588)4127678-4 gnd rswk-swf Berufsethik (DE-588)4253135-4 gnd rswk-swf Volksschullehrer (DE-588)4131581-9 gnd rswk-swf Professionalisierung (DE-588)4047376-4 gnd rswk-swf Sachsen (DE-588)4051176-5 gnd rswk-swf (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content Sächsischer Lehrerverein (DE-588)813023-1 b Geschichte 1848-1873 z DE-604 Sachsen (DE-588)4051176-5 g Volksschullehrer (DE-588)4131581-9 s Berufsethik (DE-588)4253135-4 s Professionalisierung (DE-588)4047376-4 s Institutionalisierung (DE-588)4127678-4 s Leipziger Studien zur Erforschung von regionenbezogenen Identifikationsprozessen Bd. 3 (DE-604)BV011884761 3 DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=008189946&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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