Grading teachers, grading schools: is student achievement a valid evaluation measure?
Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Format: Buch
Sprache:English
Veröffentlicht: Thousand Oaks, Calif. Corwin Press 1997
Schlagworte:
Beschreibung:XVIII, 283 S.
ISBN:0803964013
0803964021

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