Schulprogramme und Leitbilder entwickeln: ein Arbeitsbuch
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weinheim [u.a.]
Beltz
1998
|
| Schriftenreihe: | Beltz Pädagogik
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 128 S. Ill., graph. Darst. |
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INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT
.
7
TEIL
I:
EINFUEHRUNG
.
9
LEITBILDER,
SCHULPROGRAMME,
SCHULPROFILE:
BEGRUENDUNGEN
UND
BEGRIFFSERKLAERUNGEN
.
10
TEIL
II:
SCHRITTE
ZUR
ERSTELLUNG
.
21
UEBERBLICK
.
22
1.
ALLER
ANFANG
IST
SCHOEN
UND
SCHWER
.
25
2.
ARBEIT
MIT
ENTWICKLUNGSGRUPPEN
BZW.
STEUERGRUPPEN
.
30
3.
BESTANDSAUFNAHME
.
42
3.1
BETEILIGUNG
VON
SCHUELERN
UND
ELTERN
.
48
3.2
UMFELDANALYSE
.
52
4.
PAEDAGOGISCHE
KONFERENZ:
GEMEINSAME
DIAGNOSE
UND
MEHR
.
53
5.
ERARBEITUNG
EINER
GEMEINSAMEN
VISION
.
63
6.
FORMULIERUNG
EINES
TEXTES
.
67
7.
ENTWICKLUNGSSCHWERPUNKTE
UND
PRIORITAETEN
.
73
8.
VERABSCHIEDUNG
UND
UMSETZUNG
.
77
8.1
WIDERSTAND
UND
KONFLIKTE
.
79
8.2
PROJEKTMANAGEMENT
.
88
TEIL
III:
LEBEN
MIT
EINEM
SCHULPROGRAMM
.
99
1.
ROLLEN,
BERATUNG
UND
FORTBILDUNG
.
101
2.
EVALUATION
.
106
3.
FORTSCHREIBUNG
.
123
TEIL
IV:
KOMMENTIERTE
LITERATURHINWEISE
.
125 |
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