Der Wortartwechsel: Verhältnis zwischen Wortart und Wortbildung am Beispiel des Deutschen und Arabischen
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|---|---|
| Format: | Thesis Book |
| Language: | German |
| Published: |
1997
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0.
EINLEITUNG
.
5
0.1.
ZIEL
UND
ZWECK
DER
ARBEIT
.
5
0.2.
ZUM
LINGUISTISCHEN
ANSATZ
.
6
0.3.
AUFBAU
.
8
1.
BEGRIFFLICHE
GRUNDLAGEN
.
10
1.0.
TERMINOLOGIE
.
10
1.1.
DIE
ETABLIERTEN
UNTERSCHEIDUNGEN
.
11
1.1.1.
SPRACHE,
SYSTEM
UND
VERLAUF
.
12
1.1.2.
SYNCHRONIE
UND
DIACHRONIE
.
17
1.1.3.
PARADIGMATIK
UND
SYNTAGMATIK
.
20
1.1.4.
GESPROCHENE
UND
GESCHRIEBENE
SPRACHE
.
21
1.1.4.1.
SCHRIFT
UND
SPRACHE
.
22
1.1.4.2.
GRAPHEM-PHONEM
.
23
1.1.4.3.
NORM
UND
SYSTEM
.
27
1.1.4.4
GRAMMATIK
.
28
1.1.4.4.1.
EINTEILUNG
DER
GRAMMATIK
.
31
I.I.4.4.2.
LOGIK/GRAMMATIK
.
34
1.1.5.
ZEICHENBEGRIFF
.
35
1.1.6.
SATZBEGRIFF
.
37
1.1.6.1.
ZUM
STATUS
DES
SATZES
IM
DEUTSCHEN
.
40
1.1.6.2.
ZUM
STATUS
DES
SATZES
IM
ARABISCHEN
.
42
1.1.7.
WORTBEGRIFF
.
45
1.1.7.1.
EINIGE
WORTDEFINITIONEN
.
46
1.1.7.1.1.
ORTHOGRAPHISCHE
KRITERIEN
.
47
LL.7.1.2.
DISTRIBUTIONELLE
KRITERIEN
.
48
1.1.7.1.3.
PHONOLOGISCHE
KRITERIEN
.
49
1.1.7.1.4.
SEMANTISCHE
KRITERIEN
.
49
1.1.7.1.5,
ANDERE
DEFINITIONEN
.
49
1.1.7.2.
DAS
WORT
IM
ARABISCHEN
.
52
1.1.8.
MORPHEMBEGRIFF
.
54
1.1.8.1.
MORPHEMKLASSIFIZIERUNG
.
58
1.1.9.
WURZELBEGRIFF
.
60
1.1.9.1.
BILITARISMUS
DER
ARABISCHEN
WURZEL
.
67
1.1.9.2.
WURZEL
UND
'
ASL
(=URSPRUNG)
.
68
1.2.
ZUR
KONTRASTIVEN
LINGUISTIK
.
70
1.2.1.
STATUS
DER
KL
.
70
1.2.2.
UNTERSUCHUNGSVERFAHREN
.
73
1.2.2.1.
AEQUIVALENZ
UND
VERGLEICHBARKEIT
.
73
I.2.2.2.
GRAMMATIKMODELL
.
75
1.2.3.
LEISTUNGS
UND
ANWENDUNGSMOEGLICHKEITEN
FUER
DAF
.
76
13.
ZUSAMMENFASSUNG
.
77
2.
ZUR
WORTARTENTHEORIE
.
80
2.1.
ALLGEMEINES
.
80
2.1.1.
ZAHL
DER
WORTARTEN
.
82
2.1.2.
VERSCHIEDENE
BENENNUNG
VON
WORTARTEN
.
84
2.1.3.
EINIGE
WORTARTENEINTEILUNGEN
.
86
2.1.4.
UNIVERSALITAET
DER
WORTARTEN
.
93
2.2.
ZIEL
UND
ZWECK
EINES
WORTARTENSYSTEMS
.
97
2
23.
GESCHICHTE
DER
WORTARTEN
(EXKURS)
.102
2.3.1.
URSPRUNG
UND
ENTWICKLUNG
DER
WORTARTEN
.
102
2.3.2.
STAND
DER
FORSCHUNG
.
105
2.3.2.1.
WORTARTEN
IN
DER
TRADITION
.
106
2.3.2.1
.1.
DIE
INDISCHEN
WORTARTEN
.
106
2.3.2.I.2.
DIE
GRIECHISCHEN
WORTARTEN
.
107
2.3.2.1.3.
DIE
ROEMISCHEN
WORTARTEN
.
108
2.3.2.I.4.
DIE
ARABISCHEN
WORTARTEN
(7.-15.
JH.)
.
108
2.3.2.I.5.
DIE
WORTARTEN
IM
MITTELALTER
(BEI
DEN
MODISTEN)
.
110
2.3.2.1.6.
DIE
WORTARTEN
IM
16.
JAHRHUNDERT
.
111
2.3.2.1.7.
DIE
WORTARTEN
IM
17.
JAHRHUNDERT
.
112
2.3.2.I.8.
DIE
WORTARTEN
IM
18.
JAHRHUNDERT
.
112
2.3.2.I.9.
DIE
WORTARTEN
IM
19.
JAHRHUNDERT
.
114
2.3.2.2.
WEITERENTWICKLUNG
IM
20.
JAHRHUNDERT
.
115
2.4.
ZUM
STATUS
DER
WORTART
.
120
2.4.1.
TYPOLOGIE
DER
WORTARTDEFINITIONEN
.
120
2.4.1.1.
WORTARTEN
-
SATZGLIEDER
.
120
2.4.1.2.
WORTARTEN
-
LEXEMKLASSEN
.
124
2.4.I.3.
WORTARTEN
-
WORTKLASSEN
.
124
2.4.1.4.
WORTARTEN
-
MONEMKLASSEN
.
125
2.4.I.5.
WORTARTEN
UND
PARADIGMA
.
126
2.4.2.
ANDERE
BEZEICHNUNGEN
.
126
2.4.2.1.
OFFENE
UND
GESCHLOSSENE
KLASSEN
.
127
2.4.2.2.
HOEHERE
WORTARTEN
UND
DIENSTWOERTER
.
127
2.4.2.3.
EIGENTLICHE
WORTKLASSEN
UND
KLASSEN
VON
FUNKTIONSWOERTEM
.
128
2.4.2.4.
HAUPTRANGIGE
UND
NEBENRANGIGE
WORTARTEN
.
128
2.4.2.5.
VOLLWOERTER
UND
LEERWOERTER
.
128
23.
KLASSIFIKATIONSKRITERIEN
.
129
2.5.1.
SEMANTISCHE
KRITERIEN
.
131
2.5.2.
MORPHOLOGISCHE
KRITERIEN
.
134
2.5.3.
SYNTAKTISCHE
KRITERIEN
.
136
2.5.4.
MISCHKRITERIEN
.
138
2.5.5.
ANDERE
KRITERIEN
.
143
2.6.
HIERARCHISIERUNG
ALS
VORSCHLAG
FUER
EIN
WORTARTENSYSTEM
.146
2.6.1.
EXKURS:
TABELLE
FUER
EINEN
VERGLEICH
.
149
3.
ZUR
WORTBILDUNGSTHEORIE
.
151
3.1.
ALLGEMEINES
.
151
3.1.1.
WORTBILDUNG
UND
WORTSCHOEPFUNG
.
152
3.1.2.
STAND
DER
FORSCHUNG
.
153
3.1.2.1.
WORTBILDUNG
IN
DER
TRADITION
.
153
3.1.2.2.
ZUM
GEGENWAERTIGEN
STAND
DER
WORTBILDUNGSTHEORIE
.
154
3.1.3.
STELLUNG
IM
SYSTEM
DER
SPRACHE
.
156
3.1.4.
WORTBILDUNG
UND
DIE
EBENEN
DER
SPRACHE
.
157
3.1.4.1.
WORTBILDUNG
UND
FLEXION
(MORPHOLOGIE)
.
158
3.1.4.2.
WORTBILDUNG
UND
SYNTAX
.
164
3.1.4.3.
WORTBILDUNG
UND
LEXIKON
.
165
3.I.4.4.
WORTBILDUNG
UND
SEMANTIK
.
166
3.1.4.5.
LEXEMATIK
STATT
WORTBILDUNG
.
167
3.1.5.
DIE
ROLLE
DER
ANALOGIE
.
168
3.2.
WORTBILDUNGSMODELLE
UND
-TYPEN
.169
3.2.1.
WORTBILDUNGSMODELLE
.
170
3
3.2.2.
KOMPOSITION
UND
DERIVATION
.
173
33.
WORTBILDUNGSARTEN
.175
3.3.1.
KOMPOSITION
.
176
3.3.2.
HALBAFFIGIERUNG
.
177
3.3.2.I.
SUFFIXOIDE
.
178
3.3.2.2.
PRAEFIXOIDE
.
181
3.3.3.
DERIVATION
.
182
3.4.
WORTBILDUNG
IM
ARABISCHEN
.186
3.4.1.
NAHT
(KOMPOSITION)
.
188
3.4.2.
TA
C
RIB
(ARABISIERUNG
ODER
ENTLEHNUNG)
.
190
3.4.3.
'ISCHTIQAEQ
(DERIVATION)
.
191
3.4.3.1.
PRAEFIGIERUNG
.
198
3.4.3.2.
SUFFIGIERUNG
.
200
3.4.4.
ZUSAMMENFASSUNG
.
201
3.5.
TENDENZEN
IN
DER
WORTBILDUNG
.
203
3.6.
ZUSAMMENFASSUNG
.
204
4.
WORTBILDUNG
IN
BEZUG
AUF
WORTARTWECHSEL
.
206
4.1.
DER
WORTARTWECHSEL
.
206
4.1.1.
TERMINOLOGISCHES
PROBLEM
.
206
4.1.1.1.
KONVERSION
.207
4.1.1.2.
TRANSPOSITION
.
211
4.1.1.3.
TRANSLATION
.
213
4.1.1.4.
ENTWICKLUNG
.
215
4.1.1.5.
MODIFIKATION
.
216
4.1.1.6.
IMPLIZITE
ABLEITUNG
.
218
4.1.2.
WORTART
UND
WORTBILDUNG
.
219
4.1.3.
AKTIVITAET
DER
WORTART
IM
WORTBILDUNGSPROZESS
.
221
4.1.3.1.
MORPHOLOGISCHE
RICHTUNGEN
.
221
4.1.3.2.
LEXIKALISCHE
EINHEITEN
(MIT
EINER
WURZEL)
.
221
4.1.4.
WORTARTBEDEUTUNG
UND
WORTBILDUNGSBEDEUTUNG
.222
4.1.5.
ZUSAMMENFASSUNG
.
225
43.
VERGLEICH
DER
WORTARTBILDUNGEN
(DEUTSCH/ARABISCH)
.
229
4.2.1.
SUBSTANTIVIERUNG
.
230
4.2.1.1.
KONVERSION
.
230
4.2.I.2.
AFFIGIERUNG
.
233
4.2.1.3.
SUBKLASSIFIZIERUNG
.235
4.2.1.3.1.
KOLLEKTIVA
.
235
4.2.1.3.2.
DIMINURIVA
.237
4.2.1.3.3.
AUGMENTATIVA
.238
4.2.1.3.4.
ABSTRAKTA
.
239
4.2.I.3.5.
MASDAR
=
NOMINA
ACTIONIS
.
241
4.2.I.3.6.
NOMINA
LOCI
.244
4.2.1.3.7.
NOMINA
INSTRUMENTI
.244
4.2.1.3.8.
KRANKHEITSBEZEICHNUNGEN
.
245
4.2.1.3.9.
BERUFSBEZEICHNUNGEN
.
245
4.2.2.
VERBALISIERUNG
.247
4.2.2.1.
KONVERSION
.247
4.2.2.2.
AFFIGIERUNG
.
250
4.2.2.3.
SUBKLASSIFIZIERUNG
.
251
4.2.3.
ADJEKTIVIERUNG
.253
4.2.3.1.
KONVERSION
.
253
4
4.23.2.
HALBAFFIGIERUNG
.
254
4.2.33.
AFFIGIERUNG
.
254
4.23.4.
SUBKLASSIFIZIERUNG
.255
4.2.4.
ADVERBIALISIERUNG
.
260
4.2.4.1.
KONVERSION
.
260
4.2.4.2.
AFFIGIERUNG
.
260
4.2.5.
SONSTIGE
WORTARTEN
.265
4.2.5.1.
KONVERSION
.265
4.2.5.1.1.
PRAEPOSITION
.265
4.2.5.2.
AFFIGIERUNG
.
266
4.2.6.
ZUSAMMENFASSUNG
.267
5.
SCHLUSSFOLGERUNG
UND
AUSWERTUNG
.
269
5.1.
PRODUKTIVITAET
UND
GRENZEN
DER
WORTARTBILDUNGEN
.
269
5.1.1.
PRODUKTIVITAET
.
269
5.1.1.1.
PRODUKTIVITAET
BEIM
SUBSTANTIV
.
272
5.1.1.2.
PRODUKTIVITAET
BEIM
VERB
.
274
5.1.13.
PRODUKTIVITAET
BEIM
ADJEKTIV
.275
5.1.1.4.
PRODUKTIVITAET
BEIM
ADVERB
.
277
5.1.1.5.
PRODUKTIVITAET
BEI
ANDEREN
WORTARTEN
.277
5.1.2.
GRENZFALLE
.277
5.13.
ZUSAMMENFASSUNG
.
281
5.2.
ANWENDUNG IM
LEHRPROZESS
.
282
53.
ZUSAMMENFASSUNG
.
283
6.
LITERATURVERZEICHNIS
.
287
ANHANG
I:
ABKUERZUNGEN
(ZEITSCHRIFTEN)
.328
ANHANG
II:
ANGEWANDTE
ABKUERZUNGEN
.
330
ANHANG
III:
TRANSKRIPTION
.
331 |
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| author | Lachachi, Djamel Eddine |
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| author_role | aut |
| author_sort | Lachachi, Djamel Eddine |
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| discipline | Außereuropäische Sprachen und Literaturen Literaturwissenschaft |
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