Zwischen Bildungslust und Konvention: Gelehrsamkeit, Tugend und weibliche Autorschaft im Werk der Dames des Roches
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Pfaffenweiler
Centaurus-Verl.-Ges.
1998
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| Schriftenreihe: | Frauen in der Literaturgeschichte
10 |
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis
1. Restaurer ce pilier manquant dans notre culture - Einleitung 1
1.1. Weibliche Literatur und der Kanon 1
1.2. Theoretische Prämissen 4
1.3. Thematik, Fragestellung und methodisches Vorgehen 7
2. Die Dames des Roches aus Poitiers 11
2.1. Bio-bibliographische Notizen 11
2.1.1. Die Familie 11
2.1.2. Das geistige und soziale Umfeld 12
2.1.3. Der Salon 14
2.1.4. Das literarische Schaffen 16
2.2. Das Urteil der Zeitgenossen 19
2.3. Die Rezeption 24
2.3.1.Kanonisierungsversuche im XVII. und XVIII. Jahrhundert 24
2.3.2. Die positivistische Kritik des XIX. und frühen XX. Jahrhunderts 26
2.3.2.1. Häuslichkeit, Sittlichkeit und Mutter-Tochter-Liebe 28
2.3.2.2. Feministische Bestrebungen 29
2.3.2.3. Provozierende Eheverweigerung 31
2.3.3. Neubewertung der Dames des Roches im Zuge feministischer
Literaturwissenschaft 33
3. Frauenbildung im humanistischen Frankreich 35
3.1. Bildung für Mädchen im Interesse von Kirche und Patriarchat 35
3.2. Gebildete Frauen als Thema einer literarischen Debatte 39
3.3. Frauen erheben ihre Stimme 42
ix
4. Das Verständnis weiblicher Bildung im Werk der Dames des Roches 47
4.1. Choisir l ancre (sie) et laplumepour l employer doctement - Madeleines
Vision weiblicher Selbstbestimmung 47
4.2. Die Verteidigung des weiblichen Zugangs zur Bildung in zwei Dialogen von
Catherine 52
4.2.1. Gage de prudence und Instrument d audace - Überlegungen zur
Gattung des Dialogs im XVI. Jahrhundert 53
4.2.2. Der Dialogue de Placide et Severe - Widerlegung misogyner Topoi
und Werbung für die Bildung der Frau 55
4.2.3.Der Dialogue d Iris et Pasithee - Verfuhrung und weibliche Autonomie63
5. Grenzziehungen und Transgressionen - die Gestaltung der weiblichen
Identität 69
5.1. Weibliche Gemeinschaft 69
5.2. Tugend und Keuschheit 76
5.3. Das Imitatio-Ideal und die Suche nach weiblichen Genealogien 80
5.4. Quenouillle oder Plunte - ein versöhnlicher Feminismus? 85
6. La relation mere-fille et le respect de la parole et de la virginite feminines
- Schlußbemerkung 91
7. Bibliographie 95
7.1. Primärliteratur 95
7.1.1. Texte der Dames des Roches 95
7.1.2. Weitere Primärtexte 95
7.2. Sekundärliteratur 97
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