Schreibend lernen: Grundlagen einer theoretischen und praktischen Schreibpädagogik
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Veröffentlicht: |
Innsbruck [u.a.]
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1998
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EINLEITUNG _________________________________________ 9
Warum schreiben? _________________________________________________ 9
ERSTERTEIL: GRUNDLAGEN__________________________ 15
1. Was heißt Schreiben?______________________________________________ 15
2. Wer schreibt? ____________________________________________________ 34
3. Wie schreiben? Strategien der Schriftlichkeit __________________________ 43
ZWEITERTEIL: METHODEN, FELDER, FORMEN _________ 51
4. Methoden — Imitieren, Adaptieren, Improvisieren______________________ 51
5. Lernfeld Bildlichkeit ______________________________________________ 59
6. Lernfeld Mündlichkeit _____________________________________________ 68
7. Lernfeld Musikalität_______________________________________________ 75
8. Lernfeld Theatrali
tät
_______________________________________________ 81
9. Formen — poetisches, expressives und transaktionales Schreiben__________ 87
DRITTER TEIL: ORGANISATION ______________________ 103
10. Schreiben „mit und ohne ________________________________________ 103
Exkurs: Bewertung von Schreibleistungen___________________________ 122
11. Journal ________________________________________________________ 130
12. Schreibzentrum & Tutorien _______________________________________ 141
13. Workshop & Schreib
gruppé
_______________________________________ 153
14. Computer & Netze _______________________________________________ 166
15. Portfolio _______________________________________________________ 178
16. Theorie-Praxis-Lernen ____________________________________________ 188
ABSCHLIESSENDE BEMERKUNGEN___________________ 197
Schreibend lernen________________________________________________ 197
ANHANG__________________________________________ 203
Bibliographie ___________________________________________________ 203
Sach- und Personenregister _______________________________________ 217
Verzeichnis der Praxis-Teile________________________ ______________ 228
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