Verfügbarkeit: Pädagogische Schulentwicklung, Schulprogramm und Evaluation

Pädagogische Schulentwicklung, Schulprogramm und Evaluation:

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Bibliographische Detailangaben
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Hamburg Bergmann und Helbig 1998
Ausgabe:	1. Aufl.
Schriftenreihe:	PB-Bücher 37
Schlagworte:	Schulentwicklung Aufsatzsammlung
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	257 S. graph. Darst.
ISBN:	392583642X

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adam_text	Inhalt Zur Einführung 9 Johannes Bastian Autonomie und Schulentwicklung. Zur Entwicklungsgeschichte einer neuen Balance von Schulreform und Bildungspolitik 13 Erstes Kapitel: Pädagogische Schulentwicklung Einleitung (Johannes Bastian) 27 Johannes Bastian Pädagogische Schulentwicklung. Von der Unterrichtsreform zur Entwicklung der Einzelschule 29 Heinz Klippert Schule entwickeln — Unterricht neu gestalten. Plädoyer für ein konzertiertes Innovationsmanagement 45 Gerhard Leisenheimer Ziel unserer Schulentwicklung: Lernziel Selbständigkeit. Veränderung von Schule beginnt nicht bei den Rahmenbe¬ dingungen, sondern in unseren Köpfen und unserem Handeln 61 Heike Best, Manfred Kühnel, Georg Kwossek Über EVA im SCHILF. Oder: Von der Unterrichtsreform zur Schulentwicklung 73 Dietmar Gschrey Pädagogische Schulentwicklung in München. Ein Werkstattbericht 85 Zweites Kapitel: Auf dem Weg zum Schulprogramm Einleitung (Johannes Bastian) 97 Johannes Bastian Auf dem Weg zum Schulprogramm Schulpädagogische und bildungspolitische Anmerkungen 99 Wolff Fleischer-Bickmann, Norbert Maritzen Das Schulprogramm im Schulalltag Sieben Praxistips als Wegweiser 109 V Sabine Hagen-Döver, Helmut Hoffmann, Antje Mischke, Bernd Wollenweber Hindernislauf auf dem Weg zum Schulprogramm 127 v Mona Sommer, Kay Stock Auswickeln, verwickeln, entwickeln Zwischenbilanz nach einem Jahr — der Weg zum Schulprogramm ist länger 139 v Dirk Karl Pilgram »Seit meiner Kindheit träume ich davon, den Nordpol zu erreichen, nun stehe ich am Südpol« Ein Schulprogramm entsteht beim Gehen 147 •/ .^Gerold Becker Wie man Züge zum Entgleisen bringt. Oder: Warum das Projekt »Schulprogramm und Evaluation« wirkungslos zu werden droht, noch bevor es richtig begonnen hat 157 ^ Elmar Diegelmann, Karin Porzelle Schulprogramm und Evaluation Aktivitäten, Materialien und Programme der Bundesländer 165 XDrittes Kapitel: Evaluation — Schulen erforschen ihre eigene Praxis Einleitung (Johannes Bastian) 185 Gerhard Eikenbusch Schulinterne Evaluation. Ein Weg zur gemeinsamen Schulentwicklung 187 Ychristoph Burkard Externe Evaluation: Rückenwind oder Motivationskiller? 197 Anton Strittmatter »Eine knüppelharte Sache« Schulen erproben Selbstevaluation 211 ¦ Wiltrud Döpp Lehrer erforschen ihre Praxis 221 Petra Herzmann Schüler-Lehrer-Arbeitskreis. »Es ist trotz allem eine gute Sache, sich mit Lehrern über Schule und Unterricht zu unterhalten.« 231 YGerhard Eikenbusch Der kleine Methoden-Koffer Evaluation kann man nicht einfach nachmachen - man muß sie aber auch nicht jedes Mal neu erfinden 239 Quellennachweise 255 Über die Autorinnen und Autoren 255
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