Frauenstudium und Frauenarbeit in Süd-Korea im Spannungsfeld von Tradition und Moderne: Materialien zur Entwicklung und empirische Studien zu den Werdegängen hochqualifizierter Pionierinnen
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main [u.a.]
Lang
1998
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| Schriftenreihe: | [Europäische Hochschulschriften / 22]
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7
Inhaltsverzeichnis
1 EINLEITUNG 15
1.1 Vorbemerkung 15
1.2 Theoretische und methodologische Überlegungen 16
1.3 Fragestellungen 21
1.4 Hypothesenbildung zu den Auswirkungen des Frauenstudiums und
den Berufschancen hochqualifizierter Frauen 24
1.5 Durchfuhrung der Interviews 26
2 KOREAN ZWISCHEN TRADITION UND MODERNE
- EIN SOZIALHISTORISCHER ABRIß 31
2.1 Korea in der Moderne 31
2.1.1 Korea zwischen Fremdbestimmung und Isolation 31
2.1.2 Religionen - Buddhismus, Taoismus und Konfuzianismus 34
2.1.2.1 Buddhismus 34
2.1.2.2 Taoismus 36
2.1.2.3 Konfuzianismus 37
2.1.3 Aspekte der Frauenunterdrückung in der vormodernen Zeit 42
2.1.3.1 Frauenerziehung 43
2.1.3.2 Über des Patriarchats im Familiensystem 45
2.1.3.3 Geschlechtersegregation - when a hen crosses, the house
is doomed 48
2.2 Die Öffnung zur Modernisierung 52
2.2.1 Die ersten Europäer in Korea 52
2.2.2 Die Ausbreitung des Katholizismus in Korea 53
2.2.3 Reformbewegungen 57
2.2.4 Protestantismus 62
8
3 DIE ENTSTEHUNG DER FRAUENBILDUNG AM ENDE DES 19.
JAHRHUNDERTS 65
3.1 Die erste Mädchenschule - Ewha-hakdcnig 66
3.1.1 Beginn der Mädchenbildung 66
3.1.2 Weitere Etablierung und Schulregeln des Ewha-hakdang 69
3.2 Die erste Frauengruppe für die Errichtung der staatlichen Mäd¬
chenschule 71
3.3 Die Bedeutung der Missionschulen für die Ausbreitung der Frau¬
enbildung 73
4 ENTSTEHUNG UND ENTWICKLUNG DER ERSTEN
HOCHSCHULBILDUNGSANSTALTEN FÜR FRAUEN 77
4.1 Das Ewha-Trauen Junior-College 77
4.1.1 Die ersten drei Junior- College-Absolventinnen- Alice Kim,
Marcellar Synn und Dorothy Ye 81
4.1.2 Die erste Medizinerin -Esther Pak 82
4.1.3 Die erste Bachelorin in den USA- Ran-Sa Ha 83
4.1.4 Die erste Doktorin - Hwal-Lan Kim 85
4.2 Exkurs: Erneuerung der Frauenbekleidung - ZTw/rar-Schülerinnen als
Vorreiterinnen 88
4.3 Gründungen weiterer Frauen-Junior-Colleges 89
5 VORAUSSETZUNGEN DER FRAUENBILDUNG UND DES FRAU¬
ENSTUDIUMS IN DER ERSTEN HÄLFTE DES 20. JAHRHUNDERTS
1.: DIE JAPANISCHE KOLONIALZEIT UND DER KOREAKRIEG. 93
5.1 Erziehung zur Unterordnung unetr dem japanischen Kolonialismus
(1910-1945) 93
5.1.1 Ökonomische und politische Unterwerfung 93
5.1.2 Bildungspolitik während der japanischen Kolonialzeit 97
5.2 Koreakrieg (1950-1953) 103
9
6 VORAUSSETZUNGEN DES FRAUENSTUDIUMS IN DER ERSTEN
HÄLFTE DES JAHRHUNDERTS SOZIO-BIOGRAPHISCHE
ANALYSE DER INTERVIEWPARTNERINNEN 107
6.1 Soziale Herkunft 107
6.1.1 Großeltern 108
6.1.1.1 Die Rolle der Großeltern 108
6.1.1.2 Ausbildung der Großeltern 112
6.1.2 Elternhaus 112
6.1.2.1 Elterliche Herkunftsbasis 112
6.1.2.2 Ausbildung der Eltern 116
6.1.2.3 Erziehungsstil der Eltern 119
6.1.2.4 Vorstellungen der Töchterbildung gegenüber 120
6.1.2.5 Emotionale Beziehung 123
6.1.2.6 Geschwisterkonstellation 126
6.2 Kindheit und Schulzeit 128
6.2.1 Generelle Einschätzung 128
6.2.2 Einschulung 131
6.2.3 Mittel- und Oberschulzeit 132
6.3 Vorbilder 138
6.4 Zusammenfassung 140
7 FORTSCHRITTE DES FRAUENSTUDIUMS
VON 1945 BIS 1995 143
7.1 Veränderte Rahmenbedingungen: Südkoreas nachholende
Industrialisierung 143
7.2 Hochschulstruktur und -Zugang 145
7.2.1 Strukturelle und quantitative Merkmale im Hochschulbereich 145
7.2.2 Selektionsmechanismen für den Hochschulzugang 152
7.2.2.1 Rangskala der Hochschulen 152
7.2.2.2 Aufnahme- und Zulassungsprüfungen 154
7.2.2.3 Studiengebühren und soziale Herkunft der Studierenden 159
7.3 Die Bildungsbeteiligung von Frauen 163
7.4 Frauenuniversitäten 170
7.5 Studienfächerwahl 174
7.5.1 Studienfächerwahl der Interviewpartnerinnen 174
7.5.2 Fächerstruktur heutiger Studentinnen 184
7.6 Studienmotivation 191
7.7 Studienunterbrechung 194
7.8 Studienalltag und -verlauf der Interviewpartnerinnen 196
10
7.9 Wohnform und Familienstand der Studierenden 204
7.10 Altersstruktur 206
7.11 Einstellungen der Studentinnen 207
7.12 Graduate-Schools und Magistrandinnen 209
7.13 Promotionskandidatinnen 215
7.14 Anzahl der ausländischen bzw. im Ausland Studierenden 220
7.15 Exkurs: Frauenforschung 222
g EXKURS: BEGINN DER FRAUENBERUFSTÄTIGKEIT 225
8.1 Fabrik- und Büroarbeiterinnen 225
8.2 Anfänge akademisch basierter Frauenerwerbstätigkeit 226
9 ÜBERBLICK ÜBER DIE HEUTIGE ARBEITSMARKTSITUA¬
TION VON FRAUEN 229
10 TATBESTÄNDE DER FRAUENDISKRIMINIERUNG 235
10.1 In der Arbeitswelt 235
10.1.1 Lohnunterschiede 235
10.1.2 Überlange Arbeitszeiten 239
10.1.3 Ungeschützte Teilzeitarbeiterinnen 240
10.2 Frauendiskriminierung in gesetzlichen Regelungen 242
10.2.1 Überflüssige und mangelhafte Frauenschutzbestimmungen 242
10.2.1.1 Menstruationsurlaub (MU) 244
10.2.1.2 Mutterschaftsurlaub vor und nach der Entbindung 245
10.2.2 Frauendiskriminierung in der Familiengesetzgebung 246
11 BARRIEREN FÜR DIE FRAUENERWERBSTÄTIGKEIT 249
11.1 Heirat 249
11.2 Kinderzahl und Kinderbetreuung 256
11.3 Vereinbarkeit von Familie und Beruf: Rollenerwartungen und
Rollenverhalten 263
11.4 Wiedereinstiegsmöglichkeiten nach dem Drei-Phasen-Modell 271
11.5 Scheidung 273
11
12 ERWERBSTÄTIGKEIT VON AKADEMIKERINNEN 277
12.1 Berufsmotive 277
12.2 Berufsaussichten-schwerer Einstieg in den Beruf. 281
12.2.1 Auswahlverfahren 284
12.2.1.1 Empfehlungen 284
12.2.1.2 Prüfungen 286
12.2.1.3 Einstellung des Hochschulpersonals 287
12.2.2 Berufseinstieg und Arbeitswechsel der Interviewpartnerinnen. 288
12.2.2.1 Berufseinstieg 288
12.2.2.2 Arbeitsstellenwechsel 290
12.3 Probleme der Arbeitslosigkeit von Hochschulabsolventinnen 292
12.4 Verhältnis zwischen Studienfach und Berufstätigkeit 296
12.5 Berufspektrum 298
12.6 Aufstiegschancen 301
13 FRAUEN IN DEN HOCHQUALIFIZIERTEN BERUFEN 307
13.1 In der Politik 307
13.2 In der Wissenschaft 312
13.3 In der Beamtenschaft 318
13.4 In der Medizin 320
14 REFORMÜBERLEGUNGEN UND SCHLUßWORT 323
15 ZUSAMMENFASSUNG 329 |
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| spelling | Lee, In-Sook Verfasser aut Frauenstudium und Frauenarbeit in Süd-Korea im Spannungsfeld von Tradition und Moderne Materialien zur Entwicklung und empirische Studien zu den Werdegängen hochqualifizierter Pionierinnen In-Sook Lee Frankfurt am Main [u.a.] Lang 1998 349 S. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier [Europäische Hochschulschriften / 22] 324 Zugl.: Göttingen, Univ., Diss., 1996 Geschichte 1910-1995 gnd rswk-swf Vrouwenarbeid gtt Vrouwenstudies gtt Frau Geschichte Sex discrimination against women Korea Women Education (Higher) Korea History Women Employment Korea Women Korea Social conditions Chancengleichheit (DE-588)4009736-5 gnd rswk-swf Akademikerin (DE-588)4000883-6 gnd rswk-swf Hochqualifizierter Beruf (DE-588)4291007-9 gnd rswk-swf Frauenstudium (DE-588)4129623-0 gnd rswk-swf Südkorea (DE-588)4078029-6 gnd rswk-swf (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content Südkorea (DE-588)4078029-6 g Frauenstudium (DE-588)4129623-0 s Geschichte 1910-1995 z DE-604 Akademikerin (DE-588)4000883-6 s Hochqualifizierter Beruf (DE-588)4291007-9 s Chancengleichheit (DE-588)4009736-5 s 22] [Europäische Hochschulschriften 324 (DE-604)BV000000524 324 HBZ Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=008066755&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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