Grundlagen des Erst- und Fremdsprachenerwerbs: eine Einführung
Gespeichert in:
| Späterer Titel: | Boeckmann, Klaus-Börge Grundlagen des Erst- und Fremdsprachenerwerbs |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin ; München [u.a.]
Langenscheidt
1997
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| Ausgabe: | 1. Dr. |
| Schriftenreihe: | Fernstudieneinheit / Deutsches Institut für Fernstudien <Tübingen> / Fernstudienprojekt zur Fort- und Weiterbildung im Bereich Germanistik und Deutsch als Fremdsprache
15 : Teilbereich Deutsch als Fremdsprache |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke |
| Beschreibung: | 176 S. Ill., graph. Darst. |
| ISBN: | 3468496583 9783468496585 9783468496165 9783126064866 |
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Vorwort ........................................................................................................................................................................ 7
Einleitung ....................................................................................................................................................................... 8
Teil
I:
Aneignung von Sprachen / Der Erstspracherwerb
1 Zur Aneignung von Sprachen...................................................................................................................... 10
1.1 Der Erstspracherwerb ...................................................................................................................................... 10
1.2 Der gleichzeitige Erwerb zweier Sprachen...................................................................................................... 11
1.3 Die nachzeitige Aneignung.............................................................................................................................. 12
1.3.1 Frühe und späte nachzeitige Aneignung...........................................................................................................12
1.3.2 Ungesteuerter Erwerb und gesteuertes Lernen.................................................................................................13
• Exkurs: Erwerben und Lernen.................................................................................................................... 14
1.3.3 Zur Aneignung einer Zweit- und Fremdsprache...............................................................................................15
1.3.4 Mehrsprachigkeit .............................................................................................................................................. 17
2 Voraussetzungen des Erstspracherwerbs.................................................................................................... 19
2.1 Biologische Voraussetzungen...........................................................................................................................19
2.1.1 Hirnreifung ....................................................................................................................................................... 19
2.1.2 Gleichförmigkeit des Entwicklungsablaufs.....................................................................................................23
2.1.3 Sprachentwicklung bei Blinden und Tauben....................................................................................................24
2.2 Kognitive Entwicklung und Spracherwerb......................................................................................................25
2.2.1 Sensumotorische Entwicklung und Spracherwerb..............................................................................25
2.2.2 Vorbegriffliches Denken .................................................................................................................................. 26
2.2.3 Anschauliches Denken (ca. 4-7 Jahre)...........................................................................................................26
2.2.4 Konkrete Operationen ...................................................................................................................................... 27
2.2.5 Formale Operationen ....................................................................................................................................... 28
2.3 Sozialinteraktive Voraussetzungen...................................................................................................................29
2.3.1 Die Situation der Familie ................................................................................................................................ 30
2.3.2 Interaktionsstile ................................................................................................................................................. 31
2.3.3 Die Sprache der Eltern .................................................................................................................................... 32
3 Zur Entwicklung der Erstsprache...............................................................................................................36
3-l Verstehen und Produzieren sprachlicher Laute................................................................................................36
3-l-l Hörverstehen ..................................................................................................................................................... 36
3·1·2
Lautwahrnehmung..............................................................................................................................37
3-1-3 Zur Entwicklung der Artikulation...................................................................................................................40
3.2 Zur Entwicklung sprachlicher Bedeutungen....................................................................................................42
3.2.1 Bedeutungserschließung mit Hilfe des präverbalen Verständigungssystems....................................................42
3.2.2 Benennung und Referenzbezug.......................................................................................................................42
3.2.3 Zur Entwicklung von Wortbedeutungen..........................................................................................................45
3.2.4 Wortbedeutungstheorien...................................................................................................................................47
• Die Merkmaltheorie von Clark...................................................................................................................47
• Begriff und Bedeutung...............................................................................................................................50
• Die Prototypentheorie................................................................................................................................52
3.3 Zur Entwicklung grammatischer Kompetenz..................................................................................................56
3.3.1 Die frühe Entwicklung .................................................................................................................................... 57
3.3.2 Das Drei- und Mehrwortstadium....................................................................................................................58
3.3.3 Die Entwicklung nach dem vierten Lebensjahr................................................................................................60
3.3.4 Erwerbstheorien ................................................................................................................................................ 63
Teil
II:
Aneignung einer fremden Sprache
4 Sprachlernvoraussetzungen............................................................................................................................68
4.1 Biologische Voraussetzungen...........................................................................................................................68
4.1.1 Hirnreifung ....................................................................................................................................................... 68
4.1.2 Lebensalter ........................................................................................................................................................ 71
4.2 Die Erstsprache als Hilfe und Hindernis..........................................................................................................77
4.2.1 Einflüsse auf das Verstehen............................................................................................................................ 78
4.2.2 Einflüsse auf die Produktion ........................................................................................................................... 83
4.3 Kognitive Voraussetzungen..............................................................................................................................89
4.3.1 Kognitive Entwicklung.....................................................................................................................................89
4.3.2 Verarbeitungsprozesse......................................................................................................................................92
4.3.3 Bewußtheit bei der Verarbeitung.....................................................................................................................95
4.3.4 Sprachlernstrategien.......................................................................................................................................... 98
4.3.5 Wahrnehmungs- und Sprachlerngewohnheiten...............................................................................................102
4.4 Sozialpsychologische Faktoren........................................................................................................................105
4.4.1 Affektive Faktoren...........................................................................................................................................105
4.4.2 Motivation........................................................................................................................................................111
5 Zur Entwicklung von Lernersprachen.......................................................................................................115
5.1 Merkmale von Lernersprachen..........................................................................................................................115
5.2 Entwicklungssequenzen.....................................................................................................................................117
5.2.1 Bedeutungsdifferenzierungen............................................................................................................................119
5.2.2 Zur Aneignung syntaktischer Strukturen.............................................................................................120
5.2.3 Zur Aneignung der Negation...............................................................................................................122
5.2.4 Zur Aneignung unter formellen Bedingungen.....................................................................................124
5.2.5 Entwicklungssequenzen im Unterricht................................................................................................127
6 Theorien über die Aneignung fremder Sprachen...........................................................................130
6.1 Linguistische Erklärungsversuche.......................................................................................................130
6.2 Kognitionspsychologische Erklärungsversuche..................................................................................131
6.3 Sozialpsychologische Erklärungsversuche..........................................................................................132
7 Lösungsschlüssel................................................................................................................................135
8 Glossar.................................................................................................................................................146
9 Literaturhinweise...............................................................................................................................150
9.1 Bibliographie zum Spracherwerb (Teil
I)
- Erstspracherwerb............................................................150
9.2 Bibliographie zum Spracherwerb (Teil
II)
- Aneignung einer fremden Sprache...............................158
10 Quellenangaben..................................................................................................................................175
Angaben zum Autor........................................................................................................................................176
Das Fernstudienprojekt DIFF-
UNIK
-Gì................................................................................................
176
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