Der Schulweg: Weg zur Schule oder Distanz zur Schule? ; Forschungsansatz zur Gestaltung eines kindgerechten Lebensraumes
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Dortmund
IADS
1997
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| Schriftenreihe: | Institut für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik <Dortmund>: Berichte aus dem IADS
17 |
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GLIEDERUNG
1.
PROBLEMSTELLUNG:
DIE
RAEUMLICHE
ISOLIERUNG
DER
SCHULE
5
1.1
ZUR
BILDUNGSPLANERISCHEN
DIMENSIONIERUNG
VON
SCHULGROESSE
UND
EINZUGSBEREICH
7
1.2
ZUR
PLANERISCHEN
BERUECKSICHTIGUNG
DES
SCHULWEGES
IM
STAEDTEBAU
9
1.3
UNFALLRISIKEN
UND
GEFAHREN
AUF
DEM
WEG
ZUR
SCHULE
11
2.
BEGRUENDUNGSKONTEXT
ZUR
ENTWICKLUNG
EINER
KINDGERECHTEN
SCHULWEGPLANUNG
17
2.1
DIE
BEDEUTUNG
DES
SCHULWEGS
ALS
LERN
UND
ERLEBNISRAUM
17
2.2
ALTERSABHAENGIGE
RAUMWAHRNEHMUNG
DES
SCHUL
WEGES
20
3.
FORSCHUNGSDESIGN
ZUR
ENTWICKLUNG
EINER
INNOVATIVEN
SCHULWEGPLANUNG
22
3.1
STADTRAEUMLICHE
ANALYSE
DES
SCHULEINZUGSBEREICHS
26
3.2
SCHUELERBEFRAGUNG
26
3.3
ELTEMBEFRAGUNG
27
3.4
SCHULWEG
ALS
BESTANDTEIL
DER
AGENDA
21
28
LITERATUR
29 |
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