Keiner darf zurückgelassen werden!: Aspekte der Jugendhilfepraxis in der DDR 1959 - 1989
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Münster
Votum
1998
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INHALT
VORWORT
DER
HERAUSGEBER
7
VORWORT
11
KAPITEL
1
EINLEITUNG:
DIE
DDR-JUGENDHILFE
ZWISCHEN
YYRANDSTAENDIGKEIT
"
UND
YYPAEDAGOGISCHEM
OPTIMISMUS
"
13
KAPITEL
2
AUF
DEM
WEG
ZUR
INSTITUTIONALISIERUNG
DER
DDR-JUGENDHILFE
23
2.1
DIE
PHASE
DER
IMPROVISATION
UND
WEICHENSTELLUNG
(1945-1959)
23
2.2
EXKURS:
DIE
EIGENSTAENDIGE
AUSBILDUNG
VON
JUGENDFUERSORGEN!
AM
INSTITUT
FUER
JUGENDHILFE
(1959-1989)
25
KAPITEL
3
ETABLIERUNG
UND
POLITISCH-IDEOLOGISCHE
UEBERFORMUNG:
DIE
YYNEUE
KONZEPTION
"
DER
JUGENDHILFE
(1959
-1964)
29
3.1
ALLGEMEINE
RAHMENBEDINGUNGEN
29
3.2
AUSRICHTUNG
UND
LEITBILDER
DER
DDR-JUGENDHILFE
IN
DEN
FRUEHEN
60ER
JAHREN
30
DIE
ORGANISIERUNG
DES
GESELLSCHAFTLICHEN
EINFLUSSES
UND
DAS
GRUNDKONZEPT
DER
EHRENAMTLICHEN
JUGENDHILFE
30
YY
DIE
POLITISCH
PAEDAGOGISCHE
AUSRICHTUNG
DER
DDR-JUGENDHILFE
32
YY
DIE
FREIE
DEUTSCHE
JUGEND
UND
DIE
JUGENDHILFE
34
YY
FRAUEN
ZWISCHEN
FAMILIE
UND
BERUF
35
3.3
ARBEITSFELDER
DER
JUGENDHILFE
36
EHE,
FRAUENFOERDERUNG
UND
SORGERECHTSFESTSTELLUNGEN
36
YY
YYFAMI
LIENFREMDE
"
ERZIEHUNG:
PFLEGESTELLEN,
ADOPTION
UND
HEIMERZIE
HUNG
39
YY
YYVOM
ECKENSTEHER
ZUM
RECHTSVERLETZER
"
-
JUGENDKRI
MINALITAET,
SUBKULTUR
UND
ROWDYTUM
43
KAPITEL
4
ZWISCHEN
PRAGMATISMUS
UND
OHNMACHT:
DIE
JUGENDHILFE
IN
DEN
70ER
UND
80ER
JAHREN
57
4.1
FAMILIEN
UND
JUGENDPOLITISCHE
RAHMENBEDINGUNGEN
57
4.2
EHE
UND
FAMILIE
59
DIE
GRUNDKONZEPTION
DER
SOZIALISTISCHEN
FAMILIENERZIEHUNG
59
YY
EHESCHEIDUNGEN:
BESTANDSAUFNAHME
UND
URSACHENBESCHREIBUNG
60
YY
DAS
VERFAHREN
BEI
EHESCHEIDUNGEN
UND
DIE
ROLLE
DER
JUGENDHILFE
62
YY
ZUR
FRAGE
DES
ERZIEHUNGSRECHTS
UND
PROBLEMEN
DER
UMGANGSREGE
LUNG
63
4.3
STRUKTUREN
DER
DDR-JUGENDHILFE:
DIE
JUGENDHILFEKOMMISSIONEN
65
ZUR
GESCHICHTE
DER
JUGENDHILFEKOMMISSIONEN
UND
IHRER
STELLUNG
IM
SYSTEM
DER
JUGENDHILFE
65
YY
STRUKTUREN
UND
PERSONEN
66
YY
VERFAHREN:
VERFAHRENSWEISEN
UND
STATIONEN
DER
ARBEIT
69
YY
DIE
YYORGANISIERUNG
DES
GESELLSCHAFTLICHEN
EINFLUSSES
"
70
4.4
YYSCHWERERZIEHBARKEIT
"
71
DIE
YYERSCHEINUNGSFORMEN
"
DER
SCHWERERZIEHBARKEIT
72
YY
DIE
KATEGO
RIE
GESCHLECHT
73
YY
URSACHENBENENNUNG
UND
ERKLAERUNGSANSAETZE
74
YY
MASSNAHMEN
GEGEN
YYSCHWERERZIEHBARKEIT
"
75
4.5
YYASOZIALE
LEBENSWEISE
"
77
DIE
PLAZIERUNG
DER
YYASOZIALEN
"
IM
SOZIALISTISCHEN
WELTBILD
UND
IHRE
KRIMINALISIERUNG
77
YY
ZUR
BESCHREIBUNG
UND
ERKLAERUNG
VON
YYASOZIA
LITAET
"
DURCH
DIE
JUGENDFUERSORGER
78
YY
MASSNAHMEN
GEGEN
YYASOZIAL
LEBENDE
"
BZW.
DEREN
LEBENSUMSTAENDE
80
KAPITEL
5
DIE
GRENZEN
DER
ERZIEHUNGSMACHT:
VERSUCH
EINES
RESUEMEES
83
PERIODISIERUNG
YY
JUGENDHILFE
IN
DER
FUNKTIONALEN
ARBEITSGESELLSCHAFT
84
YY
DIE
GRENZEN
DER
DURCHHERRSCHUNG
86
YY
DIE
GRENZEN
DER
DIAGNOSEFAHIG
KEIT
87
YY
ZUM
PROBLEM
DER
VERFAHRENSWEGE
DER
JUGENDHILFE
89
YY
DIE
PAED
AGOGIK
DER
REPRESSION
UND
ERZIEHERISCHEN
BETREUUNG
90
YY
STRUKTUREN
91
YY
FAZIT
93
ANMERKUNGEN
95
KAPITEL
6
QUELLENANHANG
111
6.1
EINLEITUNG
111
6.2
VERZEICHNIS
DER
QUELLEN
113
6.3
QUELLENDOKUMENTATION
115
KOMPLEX
I:
EHE,
FAMILIE
UND
ERZIEHUNG
115
YY
KOMPLEX
II:
DIE
DIAG
NOSE
ABWEICHENDEN
VERHALTENS
UND
DIE
ERFASSUNG
YYGEFAEHRDETER
"
KINDER
UND
JUGENDLICHER
128
YY
KOMPLEX
III:
DIE
STRUKTUREN
DER
EH
RENAMTLICHEN
JUGENDHILFEARBEIT
145
YY
KOMPLEX
IV:
MASSNAHMEN
DER
JUGENDHILFE
151
YY
KOMPLEX
V:
HEIMEINWEISUNG
UND
-ENTLASSUNG
164
LITERATURVERZEICHNIS
ABKUERZUNGEN
171
176 |
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