Verfügbarkeit: Protestantische Pädagogik und der "Geist" des Kapitalismus

Protestantische Pädagogik und der "Geist" des Kapitalismus:

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Lenhart, Volker 1939-2023 (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Frankfurt a.M. [u.a.] Lang 1998
Schriftenreihe:	Heidelberger Studien zur Erziehungswissenschaft 52
Schlagworte:	Weber, Max > 1864-1920 > Die protestantische Ethik und der Geist des Kapitalismus Evangelische Kirche Geschichte 1600-1700 Kapitalisme Pedagogiek Protestantisme Erziehung Geschichte Kapitalismus Protestantismus Pädagogik Capitalism Educators > History > 17th century Protestant churches > Education > Sources Protestant churches > Education > History > 17th century Bildungstheorie Quelle
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	VIII, 164 S.
ISBN:	3631335881

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adam_text	VOLKER LENHART PROTESTANTISCHE PAEDAGOGIK UND DER *GEIST" DES KAPITALISMUS PETER LANG EUROPAEISCHER VERLAG DER WISSENSCHAFLEN VII INHALT 1. DIE WEBER-THESE IN ERZIEHUNGSHISTORISCHER SICHT 1 1.1 DIE LEGITIMITAET DER FRAGESTELLUNG 1 1.2 DIE PROTESTANTISMUS-KAPITALISMUS-THESE 3 13~DER STATUS DER TEXTE UND METHODISCHE UEBERLEGUNGEN 7 1.4 DIE TEXTAUSWAHL 7 2. DIE PURITANISCHEN PREDIGER UND SEELSORGER 10 2/1 EINLEITUNG 10 2.2 WILLIAM PERLONS, A TREATISE OFTHE VOCATIONS OR CALLINGS OFMEN (1603) [1970]; CHRISTIAN OECONOMY (1609) [1970] 11 2.3 WILLIAM GOUGE, OFDOMESTICALL DUTIES (1622) [1976] 14 2.4 RIOEHARD BAXTER, THE SAINTS' EVERLASTING REST (1669); A CHRISTIAN DIREC- TORY (1673) [1830] 18 2.5 JOHN BUNYAN, CHRISTIAN BEHAVIOUR (1663) [1980] 22 2.6 ZUSAMMENFASSUNG 24 3. DIE ENGLISCHEN COMENIANER - DER HARTLIB-KREIS 26 3.1 EINLEITUNG: DER HARTLIB-KREIS 26 3.2 SAMUEL HARTLIB, THE PARLIAMENT'S REFORMATION (1646 ) [1970] 27 3.3 WILLIAM PETTY, ADVANCEMENT OFSOMEPARTICULAR PARTS OF LEARNING (1647) [1745] 28 3.4 GEORGE SNELL, THE RIGHT TEACHING OFUSEFITL KNOWLEDG (1649) 31 3.5 JOHN DURY, THE REFORMEDSCHOOL (1651) 34 3.6 ZUSAMMENFASSUNG 36 4. DEN PURITANERN ZEITGENOESSISCHE ENGLISCHE PROTESTANTEN 38 4.1 EINLEITUNG 38 4.2 JOHN MILTON, OFEDUCATION (1644) [1959] 38 4.3 RICHARD OVERTON, CERTAIN ARTICLESFOR THE GOOD OFTHE COMMON WEALTH (1647) [1975] 40 4.4 JAMES HARRINGTON, OCEANA (1656) [1991] 41 4.5 GERRARD WINSTANLEY, THE LAW OFFREEDOM (1662) [1973] 42 4.6 MATTHEW HAIE, THE COUNSELS OFA FATHER (NACH 1662) [1817];77IE PRACTI- CAL LIFE OFA TRUE CHRISTIAN IN AN ACCOUNT OFTHE GOOD STUART (NACH 1662) [1817]; A DISCOURSE TOUCHING PROVISION FOR THE POOR (1683) 44 4.7 THOMAS FIRMIN, SOME PROPOSAIS FOR THE EMPLOYMENT OFTHE POOR (1681) 46 4.8 JOHN LOCKE, RELIEF AND EMPLOYMENT OFTHE POOR (1697) [1789] 47 4.9 ZUSAMMENFASSUNG 48 5. DIE QUAEKER 51 5.1 EINLEITUNG 51 5.2 GEORGE FOX, JOURNAL (1684-1688) [1952] 52 5.3 ROBERT BARCLAY, APOLOGY (1678) [1908] 53 VRA 5.4 WILLIAM PENN, SOME FRUITS OFSOLITUDE (1693) [1981]; ADVICE OF WILLIAM PENN TO HIS CHILDREN (1699) [1981] 54 5.5 JOHN BELLERS, PROPOSAIS FOR RAISING A COLLEDGE OFLNDUSTRY (1695) [1987] 56 5.6 ZUSAMMENFASSUNG 59 6. DIE CALVINISTISCHEN NIEDERLAENDISCHEN PIETISTEN 61 6.1 EINLEITUNG 61 6.2 JACOB CATS, ALLE DE WERCKEN (1655); SINNREICHE WERKE UND GEDICHTE (1710-1717) 61 6.3 JACOBUS KOELMAN, DEPLICHTEN DER OUDERS (1679) [1984] 64 6.4 ZUSAMMENFASSUNG 67 7. DIE LUTHERISCHEN DEUTSCHEN PIETISTEN 69 7.1 EINLEITUNG 69 7.2 JOHANN VALENTIN ANDREAE, CHRISTIANOPOLIS (1619) [1972]; THEOPHILUS (1649) [1973] 69 7.3 PHILIPP JAKOB SPENER, DIE EVANGELISCHEN LEBENS-PFLICHTEN (1687/1688) [1992]; KURZE KATECHISMUSPREDIGTEN (1689) [1982] 74 7.4 AUGUST HERMANN FRANCKE, KURZER UND EINFAELTIGER UNTERRICHT (1702 ) [1885]; ORDNUNG UND LEHRART (1702) [1885]; VERBESSERTE METHODE DES PAEDAGOGII REGII (1721) [1885]; INSTRUCTION FUER DIE PRAECEPTORES (UN- DATIERT) [1885]; GROSSER AUFSATZ (1704-1716) [1962] 78 7.5 ZUSAMMENFASSUNG $ A 89 8. DIE GEGENPROBE: KATHOLISCHE PAEDAGOGIK DES SIEBZEHNTEN JAHR- HUNDERTS 91 9. PROTESTANTISCHE PAEDAGOGIK UND DIE GENESE DER KAPITALISTISCHEN MODERNE 96 9.1. PROTESTANTISCHE PAEDAGOGIK UND KAPITALISTISCHE WIRTSCHAFTSGESINNUNG - DREI TYPEN 96 9.2 REALISIERUNGEN IN DER ERZIEHUNGS- UND BILDUNGSPRAXIS 100 9.3 DIE BEDEUTUNG DES ASKETISCHEN PROTESTANTISMUS FUER DIE ENTWICKLUNG DES PAEDAGOGISCHEN DENKENS 110 9.4 DER BEITRAG DER ASKETISCH-PROTESTANTISCHEN LEHRE UND PRAXIS DER ERZIE- HUNG ZUR KAPITALISTISCHEN MODERNISIERUNG - ERGEBNISSE UND AUSBLICK 113 BIOGRAPHISCHE NOTIZEN ZU DEN AUTOREN DER PAEDAGOGISCHEN TEXTE DES ASKETISCHEN PROTESTANTISMUS 116 LITERATUR 144 SACHREGISTER 156
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