Ingenieurinnen und Ingenieure für die Zukunft: aktuelle Entwicklungen von Ingenieurarbeit und Ingenieurausbildung
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Berlin
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ZENTRALEINRICHTUNG KOOPERATION DER TECHNISCHEN UNIVERSITAET BERLIN
INHALTSVERZEICHNIS VORWORT I. BERUFSBILD UND QUALIFIKATION VON
INGENIEURINNEN UND INGENIEUREN IM UMBRUCH GUENTER ROPOHL 11 DAS NEUE
PARADIGMA IN DEN TECHNIKWISSENSCHAFTEN FRITZ SCHAUMANN 17 DIE DEUTSCHE
INGENIEURAUSBILDUNG VOR NEUEN HERAUSFORDERUNGEN SIEGFRIED BLEICHER 22
DIE REFORM DER INGENIEURAUSBILDUNG ALS ANSATZPUNKT
BESCHAEFTIGUNGSORIENTIERTER INNOVATIONSPOLITIK GUENTER SPUR 28 WANDEL
TECHNISCHER UNIVERSITAETEN - GEDANKEN ZUR STRUKTURELLEN ERNEUERUNG -
HANS-JUERGEN WARNECKE 36 QUALIFIKATION DER INGENIEURE IM WELTWEITEN
STRUKTURWANDEL GUENTER HEITMANN 45 REFORM DER INGENIEURAUSBILDUNG IM
EUROPAEISCHEN VERGLEICH KRUNO HERNAUT 58 INTERNATIONALISIERUNG DER
INGENIEURAUSBILDUNG DIE NEUE HERAUSFORDERUNG FUER HOCHSCHULEN IN
DEUTSCHLAND II. BRENNPUNKTE IM INGENIEURBERUF BERUFLICHES
SELBSTVERSTAENDNIS VON INGENIEURINNEN UND INGENIEUREN ULFKADRITZKE 71 DAS
BERUFLICHE SELBSTVERSTAENDNIS VON INGENIEUREN - UND DIE REALITAET, AUF DIE
ES TRIFFT. KIRA STEIN 85 BERUFSBILD UND BERUFSMOTIVATION DER
INGENIEURINNEN STRUKTURWANDEL IN UNTERNEHMEN HANS-JUERGEN WEISSBACH 94
ANDREA POY STRUKTURWANDEL IM UNTERNEHMEN - KONSEQUENZEN FUER INGENIEURE
MANFRED BORENS . , 107 VERAENDERTE ANFORDERUNGEN AN INGENIEURINNEN UND
INGENIEURE DURCH VERAENDERTE STRUKTUREN IN UNTERNEHMEN UND DEREN UMFELD
IRIS WOLF 110 HOCHSCHULPOLITISCHE UND BETRIEBLICHE AKTIVITAETEN DER IG
CHEMIE- PAPIER-KERAMIK IM ZUGE DER STRUKTURVERAENDERUNGEN FUER INGENIEURE
STRATEGIEN FUER INNOVATION UND NACHHALTIGE ENTWICKLUNG JOACHIM H.
SPANGENBERG DESIGN ON DEMAND REINHARD ZULAUF INNOVATION UND
INGENIEURKOMPETENZ ULFLMIELA VOM ABSTELLGLEIS WEG -
INGENIEURQUALIFIKATIONEN FUER NACHHALTIGE REGIONALENTWICKLUNG?!
MOEGLICHKEITEN UND AUSWIRKUNGEN DER INFORMATIONSGESELLSCHAFT ELSE FRICKE
DIE INFORMATIONSGESELLSCHAFT UND IHRE FOLGEN FUER INGENIEURARBEIT UND
STUDIUM DIETER KLUMPP INGENIEUR UND INFORMATIONSGESELLSCHAFT
INGENIEURBEDARF UND ARBEITSMARKT HELMUT WINKLER INGENIEURBEDARF UND
ARBEITSMARKT: BASIS-ZAHLEN, SZENARIOS UND STRATEGIEN KARL-HEINZ MINKS
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WEITERBILDUNG FUER INGENIEURINNEN UND INGENIEURE GERD FREUND
WEITERBILDUNG FUER INGENIEURE UND INGENIEURINNEN AUS KMU BERNHARD
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DEBATTE AM RUNDEN TISCH EINGANGSSTATEMENT: PETER BROEDNER
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DISKUSSIONSTEILNEHMER: SIEGFRIED BLEICHER, IG METALL VORSTAND JOACHIM
SPANGENBERG, WUPPERTAL INSTITUT NORBERT BASZENSKI, GESAMTVERBAND DER
METALLINDUSTRIELLEN ARBEITGEBERVERBAENDE . GERD FREUND, RKW ESCHBORN
JAN-MARKUS HEISE, BUNDESFACHSCHAFTENTAGUNG ELEKTROTECHNIK ROLF REINERT,
BUNDESMINISTERIUM BILDUNG + FORSCHUNG MODERATION: WOLFGANG NEEF III.
KONKRETE ANSAETZE ZUR REFORM DER INGENIEURAUSBILDUNG AN UNIVERSITAETEN UND
FACHHOCHSCHULEN WOLFGANG NEEF 215 IM UMBRUCH ZU NEUEN KONZEPTEN:
LEITBILDER ZU QUALIFIKATION UND AUSBILDUNG FUER EINEN ZUKUNFTSFAEHIGEN
INGENIEURBERUF THOMAS PELZ 226 INNOVATIVE STUDIENMODELLE IN DEN
INGENIEURWISSENSCHAFTEN - DAS STUDIENSZENARIO NEUKONZEPTION VON
LEHRVERANSTALTUNGEN KAIGAERTNER . 233 DAS PROJEKTSEMINAR *UMWELTGERECHTE
PRODUKTENTWICKLUNG BEATE BENDER . 239 JOERG LONGMUSS INTEGRIERTE
INGENIEURAUSBILDUNG BARBARA HERING 240 BARBARA SCHWARZE
PROJEKTORIENTIERTES WERKSTOFFKUNDEPRAKTIKUM AN DER FACHHOCH- SCHULE
BIELEFELD - EINE REFORMMASSNAHME IM INTERESSE VON FRAUEN ? HANS-REINER
LUDWIG 247 LABORPROJEKT UND SOZIALE KOMPETENZ - INTERDISZIPLINAERE
ANSAETZE FUER EINE REFORM DES INGENIEURSTUDIUMS AN DER FACHHOCHSCHULE
FRANKFURT AM MAIN SUSANNE IHSEN 251 NEUGESTALTUNG DER LEHRVERANSTALTUNG
*EINFUEHRUNG IN DEN MASCHINENBAU PRAXISINTEGRATION IN DIE
INGENIEURAUSBILDUNG WILHELM RUWE 257 INGENIEURAUSBILDUNG AN DER
UNIVERSITAET GESAMTHOCHSCHULE KASSEL EINIGE ASPEKTE ZUM PRAXISBEZUG
MICHAEL MARKUS GUTH 260 PETER HEILAND ARBEITSGRUPPE PEK - PLANEN,
ENTWERFEN, KONSTRUIEREN SABINE SANDIG 263 LINDY ZIEBELL MEHR PRAXIS FUER
DAS STUDIUM - MEHR INGENIEURINNEN FUER DIE PRAXIS MARTINA KUHN 266 DAS
BERUFSPRAKTISCHE STUDIENSEMESTER SANDRA ROSENBERGER 271 KARL BIRKHOELZER
ENERGIESEMINAR UND PROJEKTWERKSTAETTEN AN DER TU BERLIN HOCHSCHULE ALS
LERNENDE ORGANISATION HANS-PETER BECK 274 ENTWICKLUNG EINES
PROBLEMORIENTIERTEN NEUEN STUDIENGANGES *ENERGIESYSTEMTECHNIK - FRANK
HENKE * 284 HOCHSCHULE ALS LERNENDE ORGANISATION - DER MODULARISIERTE,
INTERDISZIPLINAERE STUDIENGANG *ALLGEMEINE INGENIEURWISSENSCHAFTEN (AIW)
HANNS KOEHLER 290 UMWELT CAMPUS BIRKENFELD WIMGOERTS 292 HOCHSCHULE ALS
LERNENDE ORGANISATION - DAS MODELL DER STUDIENBUEROS AN DER TU BERLIN
WOLF-CHRISTOPH FRIEBEL ; 297 NEUGRUENDUNG AUSSENSTELLE LINGEN WILFRIED
MUELLER 299 ALEXANDER WITTKOWSKY REFLEXION DER GESELLSCHAFTLICHEN
SITUATION VON INGENIEUREN UND SOZIALWISSENSCHAFTLICHE STUDIENANTEILE IN
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