Kursleitung kulturelle Bildung:
Gespeichert in:
| Späterer Titel: | Kulturelle Bildung |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt/M.
Dt. Inst. für Erwachsenenbildung
1998
|
| Schriftenreihe: | Perspektive Praxis
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 105 S. zahlr. Ill. |
| ISBN: | 3933222036 |
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1. Einleitung................................................................................... /
2.
G rundlagen
/ Zusammenhänge.................................................
Il
2.1 „... laß nicht ab, an deinem Bilde zu
handwerken
.,.
Bilder - Bildhauen - Kulturelle Bildung....................................11
2.2 „Ich hasse Theorie und arbeite ganz aus dem Bauch raus,
Theorie - Praxis........................................................................ 1 3
2.3 „Sind Kunst und Kultur überhaupt lehrbar?
Herausforderung der Vermittlung............................................. 14
2.4 „Unsere Sichtweisen sind vielfältig.
Ästhetik und ästhetische Kriterien ............................................ 16
2.5 „Das sehe ich aber anders.
Wahrnehmung und Wirklichkeit.............................................. 19
2.6 „Ich möchte Neues gestalten.
Kreativität.................................................................................21
2.7 „Was heißt hier Hobby ...?
Laienkultur...............................................................................22
2.8 „Und dann brauche ich eben den Kick.
Medien und Erlebnissuche....................................................... 24
2.9 „Endlich habe ich mal freie Zeit.
Freizeit und Bildung.................................................................26
3. Selbstverständnis / Orientierungen ......................................... 29
3.1 „Kleine Fluchten?
Erwartungen und Ansprüche ..................................,................. 79
3.2 „Das finde ich kitschig, ■■- „Das finde ich sehr gelungen/
Bewertungen....................................................................,,...,..31
3.3 „Mit Kopf, Heiz und Hand/
Qualitätsmerkmale.......................................,..,,,...........,.......,.,33
3.4 „Umwege - Irrwege führen zum Ziel.·
Lernexperimente/Malen als Experiment ...........................,.,,,, 36
3.5 „Annäherungen an Fremdes.
Interkulturelle Bildung.............................................................. 38
3.6 „Ich will mich selbst erfahren.
Kunsttherapeutische Aspekte....................................................39
4. Methoden / Kursgestaltung......................................................43
4.1 „Die Ausschreibung ist mein Aushängeschild.
Ankündigung............................................................................43
4.2 „Wie gestalte ich den Kurs?
Didaktische Planung................................................................45
4.3 „Ich brauche die Gruppe ...
Kontakte knüpfen .....................................................................49
4.4 „Aller Anfang ist schwer.
Kursbeginn und Ablauf............................................................. 51
4.5 „Und dann werden es immer weniger.
Teilnehmende, die wegbleiben.................................................59
4.6 „Ist der Weg das Ziel?
Produkt- und Prozeßorientierung.............................................60
4.7 „Ich will mal was anderes erleben.
Erlebnisorientierung................................................................. 62
4.8 „Wir zeigen s euch!
Öffentliche Präsentation........................................................... 63
5. Angebotsformen / Praxisbeispiele ........................................... 65
5.1 „Wo bitte geht s zur Kulturellen Bildung?
O rte
und
Ко
η
texte.................................................................... 65
5.2 „Es gibt auch Alternativen zum Alltag.
Projekte und Werkstätten ......................................................... 66
5.3 „Fahnen zum Fest.
Räume gestalten....................................................................... 67
5.4 „Kunst auf Reisen.
Kompaktseminare..................................................................... 70
5.5 „Lernen bei Nacht.
Alternative Zeiten..................................................................... 71
5.6
„Ini
Bauch der Stadt.
Alternative Orte........................................................................77
5.7
„The times, they are changing?
Kontinuität und Trends............................................................. /4
5.8 „Mit Hammer und Meißel.
Eindrücke aus einem Steinbildhauerkurs.................................. 77
5.9 „Die Welt der Töne und Klänge.
Experimente mit Hörkunst........................................................ 78
5.10 „Keine Angst vor Medien!
Neue Praxis Kultureller Bildung...............................................80
5.11 „Männerbilder - Frauenbilder - Ansichtssache?
Tanz und Theater......................................................................82
5.12 „Nicht nur Vortrag und Führung.
Kunst- und Kulturvermittlung...................................................84
6. Beziehungen / Rollen............................................................... 87
6.1 „Verhältnisse und Bedürfnisse.
In Erwachsenenbildungseinrichtungen Tätige und
Teilnehmende........................................................................... 87
6.2 „Meine Rolle als Kursleiterin.
Voraussetzungen / Motive / Evaluation..................................... 88
6.3 „Für gute Arbeit gutes Geld.
Honorare.................................................................,...........,,.,,97
6.Ί
„Vor allem planen und koordinieren!· ·
Hauptberufliche
93
6.1 „Kulturelle Bildung ist iTa
Frauen als Teilnehmerinnen..........................................,,..,,,,.., 9b
6,6 „Ein schwieriges Verhältnis?
Männer als Teilnehmer............................................................. 9/
7. Perspektiven............................................................................. 99
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